浙江交通技師學院 陳建林
職業(yè)學校構(gòu)建師生關(guān)系存在的問題與對策
浙江交通技師學院陳建林
在職業(yè)學校的教學活動開展過程中,師生關(guān)系很大程度上影響著教學的效果,構(gòu)建良好的師生關(guān)系能夠為教學活動的順利開展創(chuàng)造有利的條件,因此,師生關(guān)系的構(gòu)建也成了職業(yè)學校教育工作中必須要予以重視的一項內(nèi)容,基于此,本文將針對職業(yè)學校構(gòu)建師生關(guān)系的問題與對策展開分析和探究。
師生關(guān)系;構(gòu)建;問題;對策
職業(yè)學校教育工作開展的質(zhì)量與水平,直接關(guān)系著我國職業(yè)型人才培養(yǎng)的效率,也關(guān)系到我國未來社會各領域的發(fā)展。從影響職業(yè)學校教學效果的各方面因素來看,師生關(guān)系是一個不可忽視的重要因素,但受到傳統(tǒng)教育思想與理念以及一些不良社會風氣的影響,職業(yè)學校的師生關(guān)系也出現(xiàn)了一系列的問題,必須要及時采取有效措施予以解決。
1.1師生關(guān)系中學生主體地位被忽視
當前一些職業(yè)學校中師生關(guān)系存在著不對等的現(xiàn)象,這與傳統(tǒng)教育思想中不合理的師生角色定位有很大關(guān)系,教師處于主導、權(quán)威的地位,而學生往往只能被動接受與服從,這種關(guān)系下學生的主體地位被嚴重忽視,并且很容易導致學生的學習興趣與學習積極性受到抑制,甚至對教師產(chǎn)生抵觸心理,這些都將成為師生溝通交流的阻礙。
1.2不良社會風氣影響師生關(guān)系的純粹性……