職業(yè)學校構(gòu)建師生關(guān)系存在的問題與對策

浙江交通技師學院　　陳建林

職業(yè)學校構(gòu)建師生關(guān)系存在的問題與對策

浙江交通技師學院陳建林

在職業(yè)學校的教學活動開展過程中，師生關(guān)系很大程度上影響著教學的效果，構(gòu)建良好的師生關(guān)系能夠為教學活動的順利開展創(chuàng)造有利的條件，因此，師生關(guān)系的構(gòu)建也成了職業(yè)學校教育工作中必須要予以重視的一項內(nèi)容，基于此，本文將針對職業(yè)學校構(gòu)建師生關(guān)系的問題與對策展開分析和探究。

師生關(guān)系；構(gòu)建；問題；對策

職業(yè)學校教育工作開展的質(zhì)量與水平，直接關(guān)系著我國職業(yè)型人才培養(yǎng)的效率，也關(guān)系到我國未來社會各領域的發(fā)展。從影響職業(yè)學校教學效果的各方面因素來看，師生關(guān)系是一個不可忽視的重要因素，但受到傳統(tǒng)教育思想與理念以及一些不良社會風氣的影響，職業(yè)學校的師生關(guān)系也出現(xiàn)了一系列的問題，必須要及時采取有效措施予以解決。

1　職業(yè)學校師生關(guān)系構(gòu)建存在的問題

1.1師生關(guān)系中學生主體地位被忽視

當前一些職業(yè)學校中師生關(guān)系存在著不對等的現(xiàn)象，這與傳統(tǒng)教育思想中不合理的師生角色定位有很大關(guān)系，教師處于主導、權(quán)威的地位，而學生往往只能被動接受與服從，這種關(guān)系下學生的主體地位被嚴重忽視，并且很容易導致學生的學習興趣與學習積極性受到抑制，甚至對教師產(chǎn)生抵觸心理，這些都將成為師生溝通交流的阻礙。

1.2不良社會風氣影響師生關(guān)系的純粹性……