“各取所需”的總裁班

李騰

4個(gè)月前，房產(chǎn)商梁先生剛剛收購(gòu)了一家民營(yíng)醫(yī)院，便接到了北京某名牌大學(xué)總裁班的電話。女客服竭力向他推薦該?！霸洪L(zhǎng)班”項(xiàng)目，梁先生想到自己不是醫(yī)院口出身，不懂醫(yī)院管理，而且對(duì)方又顯得很單純實(shí)在，便口頭上答應(yīng)了。此后不久，在打電話核實(shí)真?zhèn)沃螅合壬U納了22萬元的學(xué)費(fèi)，正式參加了該?！霸洪L(zhǎng)班”項(xiàng)目。

4個(gè)月后，梁先生對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說：“一開始家人朋友都覺得是傳銷，勸我別去。但幾個(gè)月下來我覺得收獲很大，管理上得心應(yīng)手，上與不上真的不一樣。”

建材商郭先生上總裁班的經(jīng)歷和結(jié)果卻不一樣。2009年，郭先生在北京以100萬元起家，5年時(shí)間公司規(guī)模做到八千多萬。2014年，他花費(fèi)16萬元報(bào)名參加“投融資研修班”后，認(rèn)為做實(shí)業(yè)不如搞金融來錢快，與幾個(gè)同學(xué)一起炒期貨，結(jié)果賠得血本無歸?！吧狭丝偛冒嗪?，我開始看不起自己所做的行業(yè)，想要提升自己的層次，結(jié)果摔得太慘?！惫壬鷮?duì)《中國(guó)新聞周刊》總結(jié)道。

總裁班到底是通往成功的跳板還是一個(gè)華而不實(shí)的空中樓閣？在北京商帥教育集團(tuán)創(chuàng)始人宋明看來，這不能一概而論，他將總裁班形象地比喻為一把菜刀。“菜刀本身的質(zhì)量有好有壞，而手握菜刀的人既可以披荊斬棘，也可以殺人放火?！彼蚊鲗?duì)《中國(guó)新聞周刊》說。

課桌和飯桌

對(duì)于大部分企業(yè)主來說，獲取知識(shí)、建立人脈是參加總裁班的兩大目的。

當(dāng)前，關(guān)于總裁班的負(fù)面信息層出不窮，比如集資詐騙，學(xué)員血本無歸;權(quán)錢交易，成為官商勾結(jié)的平臺(tái)……但一個(gè)基本事實(shí)是，總裁班入學(xué)門檻低，迎合了眾多民營(yíng)企業(yè)家的需求。

房產(chǎn)商梁先生和建材商郭先生心里都清楚，他們參加的總裁班是非學(xué)歷教育，并不能等同于高級(jí)管理人員工商管理碩士（EMBA），畢業(yè)后不能獲得國(guó)家認(rèn)可的學(xué)位。

國(guó)家對(duì)EMBA報(bào)名者的條件有明確規(guī)定：2002年，教育部學(xué)位管理與研究生教育司（國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室）發(fā)布87號(hào)文件，規(guī)定報(bào)名者必須具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷（一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位），累計(jì)具有8年或8年以上工作經(jīng)歷（其中應(yīng)有4年或4年以上管理工作經(jīng)歷）。目前全國(guó)共有包括中歐國(guó)際工商學(xué)院、長(zhǎng)江商學(xué)院在內(nèi)的64所院校具備EMBA開課資格，學(xué)員入學(xué)需經(jīng)歷筆試和面試，修滿學(xué)分畢業(yè)后方可獲得國(guó)家認(rèn)可的學(xué)位，而且學(xué)費(fèi)昂貴，大多在四五十萬元。

這樣一來，普通民營(yíng)企業(yè)家要么卡在學(xué)歷關(guān)，要么難以承受高昂的學(xué)費(fèi)。所以，面對(duì)著社會(huì)上極大的需求，總裁班應(yīng)運(yùn)而生。這樣的總裁班沒有門檻限制，只要交學(xué)費(fèi)就可以上課。低端班四五萬元就能上，高端班學(xué)費(fèi)則高達(dá)四十多萬元;學(xué)期在1-2年左右，每個(gè)月上一次課，持續(xù)3-4天。除了不能獲得學(xué)位之外，企業(yè)家的其他需求都能滿足。

多位參加總裁班的企業(yè)家對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示，他們并不在乎學(xué)位，更關(guān)心的是參加這個(gè)班，是否能幫助公司的業(yè)績(jī)發(fā)展。而對(duì)于總裁班的授課內(nèi)容，每個(gè)人也有各自的看法和理解。

2013年，在河南某公司工作的王女士因?yàn)闃I(yè)績(jī)出色，公司花費(fèi)5萬元送她到北京某名牌大學(xué)總裁班進(jìn)修。然而，開課第一天，王女士便覺得與預(yù)想的落差太大。老師在課堂上講“互聯(lián)網(wǎng)+”和電子商務(wù)的概念和意義，講如何與世界接軌和提升效率。王女士對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說：“我們民營(yíng)企業(yè)資金鏈緊張，關(guān)心的是如何降低成本，專家講的內(nèi)容不是我們公司現(xiàn)階段能考慮的?！?/p>

王女士覺得，上總裁班最大的收獲是鍍了一層金，回來后把課堂上聽到的理論和周圍同事一講，大家都很佩服她有見地。但她私下認(rèn)為，這些理論都是虛的，沒法用在實(shí)際中。“真不如不上，白浪費(fèi)錢。”王女士說。

而房產(chǎn)商梁先生卻有著完全不同的感受，他對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說：“上了總裁班，心境都不一樣了?！?/p>

梁先生直言，以前自己爭(zhēng)強(qiáng)好勝，一直處于很焦慮的狀態(tài)，總想著如何突破瓶頸，做大做強(qiáng)。他在總裁班學(xué)習(xí)老子的“不爭(zhēng)”和“恬淡”思想，這讓他心態(tài)平靜，整個(gè)人的感覺都不一樣了。

班上所學(xué)的管理知識(shí)也讓梁先生耳目一新，“老師上課很有激情和感染力，我學(xué)到了很多激勵(lì)員工的知識(shí)比如分配股權(quán)，并取得了很好的效果?！绷合壬f。

王女士和梁先生都坦承，人脈上的收獲更值得一提。據(jù)梁先生透露，來到“院長(zhǎng)班”的都是醫(yī)院的院長(zhǎng)或者副院長(zhǎng)，不少人來自三甲醫(yī)院，都是“能量很大”的人。學(xué)員們上課時(shí)未必能全勤，但是每次同學(xué)聚餐，大家都是能來則來，不能來也大多會(huì)委托有一定地位的同事代為參加。

（資料圖片）某總裁研修班上，匯聚了59名千萬富翁學(xué)員。

可以說，飯桌是比課桌更出成績(jī)的地方，三言兩語之間，便能敲定很多事情。比如想在某地開分院，托來自該地方的同學(xué)幫忙與官員聯(lián)絡(luò)感情;再比如想更換器材，請(qǐng)有路子的同學(xué)幫忙拿到更優(yōu)惠的價(jià)格;甚至同學(xué)之間可以資源共享，每個(gè)人手底下都有幾個(gè)知名專家，互相掛靠一下，可以很快提升醫(yī)院知名度等等。

此外，還有一部分人參加總裁班的目的更不簡(jiǎn)單，有些人甚至來這里尋找集資的機(jī)會(huì)。2015年10月，據(jù)《錢江晚報(bào)》報(bào)道，浙江某?？偛冒?3位學(xué)員集資1.14億元交給一位同學(xué)炒股。第一輪共集資2000萬元，這位同學(xué)確實(shí)幫助同學(xué)賺了錢，第二輪九千多萬元到位后，最終卻賠得只剩1138萬元。

不僅是學(xué)員，授課教師也常曝出丑聞。2015年9月18日，“私募明星”葉飛因?yàn)椴倏v股價(jià)而被證監(jiān)會(huì)處以行政處罰，沒收違法所得663.8萬元，并處以1991萬元罰款。據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，葉飛曾擔(dān)任某大學(xué)總裁班的授課老師，讓學(xué)員買入涉事股票，最終致使23位學(xué)員虧損超億元。

對(duì)于集資行為，一位不愿透露姓名的商學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，學(xué)院的職責(zé)是為學(xué)員提供國(guó)際最新、最前沿的管理知識(shí)，以及整合學(xué)員資源構(gòu)建交流平臺(tái)，集資屬于學(xué)員個(gè)人行為，學(xué)院無法監(jiān)督。

如何規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜的沉疴早已為人詬病。除了教學(xué)質(zhì)量令人堪憂、師資條件不能保證等問題以外，還有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著名校的幌子行騙錢等不法之事。

2015年4月，多家媒體曾曝出有一名女子謊稱是北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院教授，懷抱募捐箱，在地鐵上為希望小學(xué)募捐。對(duì)此，北大馬上發(fā)表聲明稱，此事與北大和北大教育基金會(huì)無關(guān)。

2015年11月4日，北京大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布公告，該校民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院被撤銷。一位不愿透露姓名的知情人士向《中國(guó)新聞周刊》透露，該院實(shí)際上是外包辦學(xué)——只要繳納管理費(fèi)，就可以打著北大的牌子辦學(xué)。

“老師往往會(huì)在課堂上為其自己經(jīng)營(yíng)的公司打廣告，或者幫別人拉生意。北大早就想關(guān)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院，但一直都關(guān)不掉，這次終于結(jié)束了。”這位人士說。

總裁班因?yàn)楦鞣N各樣的問題而飽受詬病，但宋明認(rèn)為，培訓(xùn)業(yè)肩負(fù)著培訓(xùn)企業(yè)家的重任，不能因?yàn)楝F(xiàn)存的一些弊病，而否定整個(gè)行業(yè)。

宋明表示，一些民營(yíng)企業(yè)家學(xué)員知識(shí)、眼界有限，而專業(yè)人士研究大政方針走向，能在最短的時(shí)間里把最有用的信息告訴學(xué)員，能夠幫助提升企業(yè)家的整體素質(zhì)。也就是說，“讓專業(yè)的人做專業(yè)的事”。

現(xiàn)階段，我國(guó)還沒有對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立完備的準(zhǔn)入機(jī)制，也缺乏對(duì)行業(yè)進(jìn)行規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。此外，缺乏同行評(píng)議制度也是問題所在。某商學(xué)院院長(zhǎng)指出，在美國(guó)很容易注冊(cè)一所大學(xué)，政府認(rèn)可其合法性，但能不能得到同行的認(rèn)可才是最重要的。比如常春藤聯(lián)盟，只有進(jìn)入該聯(lián)盟的學(xué)校，才可以享受學(xué)分互認(rèn)的待遇。

而同行評(píng)議制度在中國(guó)卻很難實(shí)行，雖然民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在努力建立類似的聯(lián)盟，“但是，如果教育不能去行政化，所謂的同行評(píng)議便沒有任何力量，這不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能改變的?！边@位院長(zhǎng)說。