高校校園信息化的建設與創新分析

陳春芳

摘要：文章主要結合高校校園信息化建設需求，針對高校校園信息化系統的建設以及需要解決的問題進行分析。分析了高校校園信息化需要創新的內容以及高校校園信息化應用于主體的形式。并且認為，在該階段想要使校園信息化取得創新，就需要在教學、管理、科研以及生活服務各個方面進行充分的網絡通信管理化。

關鍵詞：高校；信息化；建設；創新

高校校園數字化校園建設是高校建設和人才培養的重要組成部分，它不僅具備基礎性，而且還是長期性的工作，其建設水平的高低，對高校整體辦學水平有很大影響。由于數字化信息的不斷深入，其在很大范圍內是實現科研、教學管理服務化手段，使得教育理念和人才培養觀念在一定程度上有了深刻的變化。從整體上來看，經過數字化校園建設，能夠有效地將高校的教學形式與改革推向新臺階，實現高校信息化時代特色。

1建設的必要性

1.1背景條件

作為國家信息化整體戰略的重要組成部分，校園信息化其無論是從教育產業的發展，還是從信息社會的要求以及提升校園工作的水平方面來看，都是有必要實施的一個條件。當然，實施工作必須具備一定的基礎，當終端平臺以及網絡等各項方面都具備了相關的條件，而整個社會信息化的建設都在對該項工作給予支持的條件下，再加上市場經濟的催化作用，這就形成了高校信息化建設前景一片大好的局勢。

1.2信息化建設的經濟學思考

高校校園信息化的每個環節都具備規模經濟的特點。雖然高校校園的固定成本在投入過程中相對較高，但是其信息網絡化建設完成后，就會在校園中運作，到時候運營成本就會變得很低，甚至為零。而且，每個高校校園信息系統的增加，對于用戶的邊際成本幾乎都可以忽略計算，因此，信息化的潛能可以充分挖掘，能夠有效地構建高校信息系統的系統空間，有效拓展高校的空間維度、校園時間，以達到提升運行效率及提高管理水平的目的。

2對校園信息化的探索

2.1校園信息化的系統建設

高校校園信息化在校園生活中覆蓋的層面非常廣泛。其主要以網絡及信息作為基礎，從環境→資源→應用的全部信息化，要想有效地完善這些過程，就需要建設幾個方面的體系與系統：（1）信息管理系統：其是高校校園的服務信息中心標準的信息管理系統。其主要的目的是用于保障數據的實時更新以及數據高度一致。主要是將全面的系統支持應用于“網絡教學、服務、管理、辦公”等方面。（2）網絡保障體系：其指的是網絡安全體系，主要用于保障高校校園網絡、關鍵應用、關鍵信息、關鍵業務部門的安全，能有效實現應用系統安全和校園網絡安全，是高效運行的一個體系。同時，其自身還建有統一身份的認證中心，對于身份證的認證有集中認證的形式，是保障用戶電子身份的唯一性及真實性的存在。

2.2高校校園信息建設需要處理的問題

（1）高校校園的網絡平臺相關功能沒有充分利用。

（2）使用意識不強。

（3）沒有完善的培訓，使用者的培訓技能不過關。

（4）學校管理工作不規范，有些高校的管理工作依然采取人工操作。

（5）管理系統存在差別，其管理系統的格式相比于網絡配置的標準不統一，相對于其他系統，兼容性差。

3高校校園信息化的創新

3.1高校校園信息化創新原則

高校信息化想要創新，就要在總體規劃上遵循以下方面的原則：

在高校科研、教學、管理及生活服務等資源方面，需要充分采用網絡、計算機、通信技術進行全方面資源的信息化管理。同時，對這些資源需要采用科學標準的規范進行管理，要在一定基礎上有效地實現用戶、權限、資源的統一管理，使其能夠形成一個面向高校、面向社會的虛擬平臺。

3.2高校校園信息化業務創新的分析

校園信息化的業務想要全面覆蓋，是需要經過不斷的實驗的。不僅要做好基本服務層，相關系統的檢測及擴散，同時也要檢測其使用的概率。網絡基本服務包含的內容眾多，從用戶的相關信息到文件傳輸等，每一個環節都是不能遺漏的。中間層是應用層，是核心技術層，包含整個校園的知識庫。最外層是信息服務層、用戶的使用體驗、校園管理相關的服務等，三大層次環環相扣，功能就會很快地被推廣實用，使用率也會全面提升，網絡覆蓋成為毫無墻體界限的信息時代。

4高校校園信息化應用中的主體行為

隨著網絡時代的不斷推廣，校園信息化將成為必然趨勢，應用主體工作方式將慢慢更新改變。本文著重分析幾個應用主體和通信運營商在其中的作用。

4.1學生、教師是校園信息化的主要主體

4.1.1信息化應用中的學生

信息化應用包含的內容十分豐富，高效的網絡課堂、精彩的多媒體教學、師生網絡時代的微互動等，都可以通過信息化來實現，網絡時代沒有什么是不可能的。信息化對于學生而言是24小時都可以進課堂學習的形式，對教師而言也是一個24小時傳授知識的虛擬空間，這種教學模式是非常先進的。信息化應用還能讓學生在網絡上漫游，了解最新的專業動態等。

4.1.2信息化應用中的教師

信息化應用對于教師而言，就是一個24小時都可以開展工作的環境。例如查找教材資料，做好備課工作，校園的圖書資料快速組合，制作動態課件。同時還可以借鑒學習其他名校、名師的課件及經驗，還可以點播視頻節目，或者網絡收作業并進行計算式的快速改作業。

在這樣的環境中，不僅評價標準提高，而且精準度也高，教師也在一定程度上節省很多時間。

4.1.3信息化應用中的校園

E時代的學校已經成為必然趨勢，無線通訊成為常態，校園推廣信息化應用就一定要做好使用的指導工作，制定嚴格的使用標準，并且大量提供教學內容，讓信息化應用成為知識傳播的海洋，同時還可以成為考試的場所，讓學生可以靈動地在網絡時代進行成績考核。或者進行校園的日常工作，例如借書，查閱圖書，刷卡等，只需要把學生的相關信息或者編號輸入即可，電腦系統很快就會查到學生的信息，并且做好登記，這樣可以快速解決校園的日常工作。

4.2運營商在校園信息化中的作用

中國移動和教育部對于快樂與教學并向發展的概念是十分認可的，雙方在進行校訊通的簽約中明確指出，網絡信息時代應該建立合法的合作機制，這樣才能更好地推動校園學習的發展，對于教育的推動與發展起到很大的作用。中國移動認為：信息化建設對于國民經濟的飛速發展以及教育的突飛猛進是非常重要的，教育領域應該改變傳統的教學模式，全面應用信息技術，這對于校園信息化的推廣，以及多元化教學有著極大的幫助。校訊通的建立不僅是一種良好的信息化平臺，更是一個教育大平臺。中國移動認為，校訊通的開設無疑是校園信息化推廣的重大成果，同時移動通訊也走向了全新的信息專家之列，這將給教育與通信帶來質的飛躍。

目前，我國很多高校校園都開展了校訊通，教育部門對此十分重視，并聯合中國移動部門進行監督指導。為此，在短短的幾年間，校訊通的發展速度十分驚人。進入2015年，全國校訊通的使用率早以達到90%以上，校訊通的功能也在不斷提升，教育部門對此的重視度比起2006年要更嚴格。與此同時，中國移動為了更好地推動校訊通的發展，不斷引進全新的技術，同時也針對性地進行方案修改，目的就是要讓不同的校園需求得到充分的體現。

5結語

高校信息化建設是非常重要的，高校的科研及教學不斷向前發展，就必須對傳統的教學模式進行改革，信息化應用就是為了更好地推動教學與科研向前發展，同時，信息化建設對于人才的培養、人才的考核、教師的培養等各方面都有著極大的作用，為此，高校在進行信息化應用的過程中，應該全方位地積極配合。