理工科大學文化建設中的項目化管理初探

李潔 高龑

摘 要：大學文化是一所大學賴以生存的精神支柱，是知識、能力、人格的升華和結晶，體現著學校的學術傳統和精神內涵。理工科大學應充分發揮文化育人作用，建設文化傳承與創新相結合、科學精神與人文精神相統一，體現社會主義特點、時代特征和學校特色的大學文化。

關鍵詞：大學文化建設；理工科高校；項目化管理

大學文化是一所學校凝聚力和創造力的重要源泉。建設好大學文化，對于高校特別是理工科高校發揮人才培養和文化傳承創新的辦學功能，實現建設高水平研究型大學的奮斗目標具有重要意義。在大學文化建設過程中，高校宣傳思想工作者在做好規劃方案等頂層設計的同時，要加強文化的“落地”建設，尤其是對于重點文化工作可以采用項目化管理的方式，突出工作的實效性。

大學文化建設的涵義

文化體現了一所大學人才培養的特色和質量，是學校永葆生命力和創造力的動力源泉。大學文化以精神文化為引導、制度文化為支撐、行為文化為體現、物質文化為基礎。大學精神，在于文化；大學文化，重在建設。

大學文化建設一般分為四個方面：精神文化建設、制度文化建設、行為文化建設和物質文化建設。大學精神是大學文化的精髓與靈魂，精神文化建設的重點在于凝練和弘揚學校的核心價值理念；制度文化建設的重點在于通過探索建立具有中國特色的現代大學制度，構建科學、規范、促進學校可持續發展的制度體系；行為文化建設主要是指通過加強優良校風、教風、學風和工作作風建設，提升學校文化品位，挖掘文化育人內涵，孕育文化活動品牌，形成與學校辦學理念相結合、富有特色、生動活潑的行為文化；物質文化建設旨在通過全面提升學校物質載體的功能與品位，打造秉承學校傳統、蘊含學校特色、彰顯學校優勢、體現學校精神的物質文化。

理工科大學開展文化建設的意義及作用

理工科大學大多缺乏濃厚的人文氛圍，其師生對于人文環境和文化的需求日益增強，身處綜合改革發展的重要歷史時期，大力開展文化建設具有重要的現實意義。

1.大學文化建設是弘揚愛國愛校精神的有力助力

文化建設進程中，高校應堅持推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，注重樹立學術自由、追求質量、獻身科學的學術風氣，積極培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，充分發揮大學文化的導向、凝聚、激勵和保障作用，不斷豐富文化展現手段與宣傳方式，提煉和培育學校的核心價值理念，構建學校精神文化體系，充分發揮文化育人作用，形成愛國愛校、榮校興校的校園氛圍。

2.大學文化建設是構建制度體系的有力支撐

高校近年積極探索建立符合時代要求的現代大學制度，紛紛完善和制定大學章程，努力建設和形成能夠促進學校可持續發展、有效、完善的制度體系，不斷提高學校各級部門的科學管理和治校水平，使各項工作有章可循、有法可依、有據可查，形成制度高效、有力執行的良好局面。同時，大力表彰執行制度的先進典型，增強對師生的說服力和感染力，提高全體師生對學校制度文化的認同感和理解力。

3.大學文化建設是優化美化環境的有力推手

高校應加強校園文化景觀和人文環境建設，完善和加強與學校精神文化相匹配的文化景觀、文化設施、文化陣地建設，全面提升學校物質文化的功能和品位，打造秉承學校傳統、蘊涵學校特色、彰顯學校優勢、體現學校精神的物質文化。還要系統規劃校園人文景觀，建設主題雕塑、文化走廊和文化景點，在闡釋人文精神和科學精神、加強校園人文氛圍上下功夫，使校園的景觀達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。

4.大學文化建設是打造文化品牌的有力保障

高校應堅持創新性、原創性和品牌化原則，組織開展形式多樣、內容健康、格調高雅、具有學校特色的文化活動，為廣大師生全方位的發展提供更為廣闊的視野和空間，真正達到陶冶、教育、培養的目的。開展文化建設優秀成果評選，打造一批反映學校核心價值觀和師生價值追求的文化活動品牌，構建大學文化品牌體系，打造文化建設的新平臺、新亮點。

大學文化建設項目化管理的探索

項目化管理是企業管理學中的一個概念，它是從項目管理的逐步深入中發展起來的，是將工作內容劃分為若干項目，進而對其運用項目管理的模式進行管理，以期用盡可能高的效率完成預定目標。在理工科大學的文化建設進程中，可以探索采用項目化管理的方式完成文化建設的各項任務。按照目標與途徑的不同，我們可以嘗試將大學文化建設分為文化傳承、文化創新、文化服務和文化傳播四大類建設項目來管理。

1.大學文化傳承項目

通過梳理學校發展歷史脈絡，凝練學校精神，完善校史校情宣講機制，傳遞校徽、校訓、校歌內涵，傳承學校文化精神。例如：校史研究子項目工作時，要求項目組注重理論性和可讀性相結合，編撰學校文化系列叢書，拍攝校史紀錄片、校園紀實片等；成立校史研究機構，專項研究學校發展脈絡、辦學理念、大學文化特色、核心價值觀和知名人物、重大事件等。例如：校史校情宣講項目組，工作的重點在于成立校史校情講解團，精心策劃校史館參觀項目和校園講解項目，講述學校發展、校園風貌和勵志故事等。

2.大學文化創新項目

通過創新文化發展理念，鼓勵和倡導多元文化融合，積極學習借鑒國內外大學優秀文化成果，將創新精神貫穿于文化建設全過程，推動學校文化的可持續發展。子項目可以分為：理念創新組、科技創新組、藝術創新組、國際合作組、榮譽體系組等。工作要求明確、任務細化，如理念創新組可以通過制定大學章程、梳理學校制度，把現代大學制度和辦學理念真正內化為師生員工的精神狀態、行為操守和文化品位。科技創新組主要是圍繞完善師生創新能力培育體系這一主線，建設校園精英培育計劃、青年英才骨干教師培養計劃、科技創新團隊培育計劃和科技文化系列品牌活動等。藝術創新組則是按照學校整體要求鼓勵師生多出原創作品，不斷推出文藝精品項目。國際交流合作組以“促進多元文化交流與融合”為目標，鼓勵和支持師生學習借鑒國內外各民族優秀學術成果和文化精品。榮譽體系組通過評選授予師生校級榮譽稱號，并探索成立校長獎章俱樂部，逐步建立榮譽奮斗目標和發展通道。

3.大學文化服務項目

通過完善和修建文化服務設施，優化和美化校園環境和景觀，拓展和豐富文體活動，切實滿足師生多方面、多層次的精神文化需求。文化服務項目組中，包含文化服務設施組、師生文體生活組、校園文化景觀組等。項目管理過程中，注重加強圖書館、校史館、檔案館、體育館、教職工活動中心、學生活動中心、社區文化中心等文化服務設施建設，不斷完善服務機制，為師生文化活動提供便利；積極開展“高雅（民族）藝術進校園”活動，重點建設高水平學生藝術團，支持教師文藝團體建設；倡導“健康每一天”的生活理念，鼓勵師生堅持體育鍛煉，豐富師生體育活動，增強師生身體素質。在優化美化校園景觀項目中，根據校園環境設計方案，合理規劃學校主流文化帶和主要文化區，完善和增建有益學校文化的景觀，爭取達到人文景觀和自然景觀的完美融合。

4.大學文化傳播項目

積極構建學校文化傳播體系，切實加強傳統媒體和新興媒體建設，不斷拓展傳播渠道、空間和覆蓋面，增強大學文化的感染力和影響力。項目化管理在于分級、分類管理，每一個大項目下有子項目，各工作組各司其責，同時資源共享。例如：文化傳播項目中有陣地組、網絡組、渠道組。陣地組負責整合宣傳資源，構建功能互補、覆蓋廣泛、富有效率的輿論引導格局；網絡組負責整合校園網絡信息，建設規范、統一、集成、可靠的數據中心和資源中心；渠道組負責拓展平臺，開展優秀文化教育普及活動，探索文化產品的傳播渠道，推進學校文化形象產品的開發與推廣等。

本文系北京市委教育工委高校宣傳思想專項課題研究“全媒體時代大學文化的育人功能研究”（JGWXJCZX201434）

參考文獻：

[1] 教育部高等學校社會科學發展研究中心.大學校園文化建設研究述評 [M].北京：教育科學出版社，2011.

[2] 陳曦.關于大學文化建設的思考與探索 [J].北京教育（高教版），2014（7-8）.

（作者單位：北京科技大學黨委宣傳部）

[責任編輯：于 洋]