試析新課改下高中體育教學的發展方向

鄧文元

【內容摘要】在新課改的號召下，很多學校更加注重高中體育的發展。高中階段，對處于青少年時期的高中學子來說，是非常重要的階段。這個階段是培養他們好的習慣，樹立正確的人生觀價值觀的關鍵時期。本文著重論述在新課改下，高中體育應該如何發展。

【關鍵詞】運動 ?習慣 ?因材施教

一、高中體育教育目前存在的問題

1.高中學校不重視體育課程

我們都知道，高考的成績是按照語數外政治歷史化學生物等文化課程的成績來排的。每個高校看中的更多是文化成績，很少有高校把體育成績算入高考成績的。這也是我國教育體系的問題，過分重視文化課程的成績，輕視體育，不注重學生身心的健康發展。在這樣一個以分數為升學標準的前提下，很多學校把重心放在文化課教學上。

2.高中教師沒有充分發揮作用

很多的高中老師都是按照課標的要求，來訓練學生，完成任務的，而沒有注重學生的心理健康。我們知道，高中階段，正是學生青春期，很多學生不懂得怎么保護自己。在知識教學方面，高中體育涉及的知識很少，高中教師也沒有給予充分的身體知識的教育。天氣好的時候，會讓學生在操場上自由活動，下雨的時候，一般都是學生在教室里自習。教師與學生的互動嚴重缺失。

3.高中學生不重視體育課程，更關注文化科目學習

學生自己也會把學習的重心放在文化知識上，很少有學生重視體育鍛煉，有的女生甚是不想上體育課。他們害怕運動，不想運動，有的學生甚至利用體育課的時間去學習文化知識。不知道生命在于運動，運動是可以給我們帶來快樂的。

二、新課改下高中體育教學發展的新方向

1.學校應該重視體育教學

只有學校重視了體育教學，教師才會有積極性去實行。學?？梢砸幎▽W生每天都要晨跑，可以組織運動會等，只有高校重視了學生體育技能的發展，才能推動體育事業的進步。學校還可以組織與其他學校聯誼，競賽，激發學生的潛能，讓學生注重身體的健康發展。

2.教師應該做到言傳身教，要因材施教，要培養學生好的習慣

我們應該知道教學不只是教學生怎么做。不是讓他們做什么就做什么。我們更應該培養學生自主鍛煉的習慣。生命在于運動，只要健康的身體，我們才能有本錢去拼搏。當然，我們所說的健康也不僅是人身體的健康，更應該注重心理的健康。我們知道高中的學習任務非常重，學生的心理壓力也比較大，又正處于青春期，這個時候我們更應該重視學生的心理健康。新課改著重于“健康第一”的教育理念。我們應該明確，不只是身體需要健康，更是心理的健康。只有心理健康的學子，才會有更高的人生目標，更好的追求。

身體的健康是基礎，心理的健康才是根本。教師更應該注重學生的身心健康，注重因材施教。這個階段，學生處于敏感時期，有的學生自卑，有的學生過于頑皮。對于不同的學生，教師也應該采用不同的教學方法。對于自卑的學生，教師更應該鼓勵他們。一般自卑的學生都有原因的，或是家里條件不好，或是學習成績不夠好。教師應該做學生的良師益友，和學生平等的交流，與學生之間的關系應該是相互平等、相互尊重的。在這個階段，學生的自尊心也比較強，教師不應該在公眾場合批評指責學生，這會讓學生在同學面前很沒有面子，打擊學生的積極性，刺激他們的逆反心理，讓他們更加叛逆，更加不重視學習。教師應該在學習中培養學生的興趣，可以分興趣小組。每次體育課可以讓各個興趣小組以比賽的形式展示他們的技能。教師還可以組織與別的班級同學以游戲競賽的形式，促進學生熱愛體育活動。讓學生在愉快的環境中學習、成長。

在每次體育活動中，教師可以口頭表揚或者實質性的物質表揚來激發學生的學習興趣。興趣是可以慢慢培養的，也許剛開始學生會不適應，但是只要讓他們熱愛體育，熱愛運動，熱愛健身，他們會體會到這樣的好處。身心健康了，每天才有更充沛的精力去學習文化知識。

同時我也希望，在這個階段，學生們應該養成好的習慣。我們知道，一個好的習慣會伴隨我們一生，而壞的習慣會讓我們一事無成。巴金曾經說過，孩子的成功教育是從培養好習慣開始的。

3.高中學子應該注重身體的健康發展

三年的高中學習可以說是每個高中學子一生中最難忘卻的一段時光。因為這三年，他們面臨著巨大的壓力，這三年的學習決定了他們會去怎樣的一個大學。我們經常聽到高中是地獄，大學是天堂。當然，這是在激勵我們莘莘學子好好努力。但是，如果沒有好的身體，不能調整好心態，也不利于學習。我們相信好的心態，好的身體是會推進我們成長學習的。高中是學習成長中重要的階段。在這過程中，不僅要學習文化知識，也應該注重心理的健康發展。

三、小結

好的習慣影響一生，在高中階段，培養學生好的習慣是非常重要的。生命在于運動，我們相信在新課改的帶動下，在教師的努力下，我們莘莘學子會更加重視運動，更加重視身心發展。希望他們可以在愉快的環境下學習成長，在成長中不斷地充實自己、提高自己。

【參考文獻】

[1] 李繼成. 新課改下高中體育貫徹“健康第一”指導思想的初探.

[2] 李勇. 淺析如何在高中體育教學中激發和培養學生的學習興趣[J]. 現代閱讀（教育版），2011（20）.

[3] 李仲斌.“新課程”標準下體育教師教學任務的完善.

（作者單位：江西省贛州市大余縣大余中學）