意筆線描的特征與訓練

紀保超

（鄭州輕工業學院易斯頓美術學院，河南 鄭州 451450）

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意筆線描的特征與訓練

紀保超

（鄭州輕工業學院易斯頓美術學院，河南 鄭州 451450）

摘要：線描是中國人物畫最主要的表現方法之一，其技法、形式豐富。以意筆線描為基本手段的人物畫教學旨在通過引導和培養學生對“寫意性”的審美趣味，建立正確的意筆觀念，從初步了解線描筆墨與結構，形體的關系，到逐步掌握意筆人物畫的表現技法和理論知識。為今后能很好地運用到創作實踐之中打下良好的基礎。

關鍵詞：線描；意筆線描；美學特征；線描訓練

中國繪畫受華夏民族審美心理的支配，始終保拱著以線為主的特點，并不斷豐富、發展著線的表現力。線描也稱“白描”，是我國傳統繪畫技法之一，其特點是不設色，有時只作局部的淡墨或單色渲染。意筆線描是運用自由奔放的線、點、面相結合而形成內緊外松的用筆方式，以最簡練的用筆去表現經過強化而又個性突出的形象與情感的繪畫風格。

意筆線描這一名詞，是寫意人物畫中特有的繪畫樣式，有獨特的美學特性，在中國人物畫創作與教學中的作用也越來越為中國畫專業人士重視與偏愛。

為使我們對意筆線描的美學特征作更進一步的了解，以及在中國人物畫教學中更好地掌握它，現對其作粗淺論述與簡介。

一、美學特征

（一）奇變的灑脫線條。線條是中國畫的核心，沒有變化豐富線條特征的畫，就不是好的中國畫。中國人物畫在數千年的發展演變中，總結了豐富的用線方法，如“一波三折”、“如錐畫沙”、“枯藤盤結”等等。而意筆線描的線條則更為概括、豐富。既包括以上這些特征外，還展露出更具奇變灑脫魅力的線條，它在一幅作品中或一根用線上，有更靈活更自由的變化：可長，可短；可粗，可細；可斷，可連；可虛，可實；既可均勻圓滑，也可作鋸齒變化；既能一揮而就，還能長時滯留。在墨色上，有焦、濃、重、淡、清的區分；墨性上有枯、干、濕、潤、漓的差別，在節奏上有抑揚頓挫和快慢虛實的變化等等。

（二）靈動的虛實、黑自表現。意筆線描不僅為線的變化虛實相生、黑白相間。而且在具體描繪對象形體上亦是以虛代實、以實寫虛，計白當黑、知白守墨。實者，枯焦具體，虛時，淡漓飄渺。黑者，濃重鮮明，白時，空靈無染。意筆線描的虛與實常常表現為作者主觀意念的產物。被虛化了的東西不具體顯露于畫面之上，讓觀者自己去意會、去聯想，從而使意筆線描實處更加鮮明突出，被描繪對象的形體更加完整多樣。正是由于意筆線描具有如此鮮活的對比與變化，而使得其生動，奇幻，為中國畫專業人士偏愛。

（三）鮮明的意象造型。意筆線描的造型追求主客觀的統一，追求“物我交融”、“天人合一”的意象造型。其原則是以客觀物象為依據，又與客觀物象脫開一定距離。與真實的形象相比，藝術的意象是處在“似與不似之間”的形象。畫家正是憑借這個似與不似之間的距離，才能較自由地選擇和利用形象的各種因素。如舍去光影和體積的明暗因素，把面的體轉化為線的體，把立體的三度空間，轉化為平面的二度空間。畫家可以不受解剖、比例及透視等科學的局限，去強調形象的內在肌理、本質的結構和運動的節律。還可以寄寓、抒情等，從而加強意筆線描的抒情性、表現性和藝術性。

（四）強烈的神似特點。中國畫家很早就提出了“以形寫神，形神兼備”的原則，認識到為了更好地傳神、表意，在形的表現上可以靈活自由。由于意筆線描在表現客觀物象上是意筆造型的原則，主觀性更強，自由度更大，追求的是“逸筆草草，不求形似”，而求“意真”、“神似”等等。因此，意筆線描的神似特點是非常突出的。

二、訓練方法

（一）精研普讀。一般人們看畫，屬于欣賞性質，往往不全面不深入，所謂“外行看熱鬧，內行看門道。”而真正讀畫，就要求象讀書一樣去深入剖析，探究傳統藝術的奧秘。首先重點選擇有代表性的作品進行研讀，了解其風格流派、藝術特點，由表及里，由外到內。多層次的深入探討。同時，注意全面結合，廣泛涉獵各家各派，各種藝術風格的研讀。還盡可能地做到縱橫結合、表里結合、古今結舍與法理結合。有時在精讀一幅作品時，從工具材料、形式構成、構圖章法、筆墨技巧，一直到線描的造型特點、個性風格、意境處理及審美觀念等等，分門別類進行層層剖析，具體研究，只有這樣才算讀懂了一幅畫，才能更好地提高意筆線描的訓練水平。

（二）臨仿結合。中國畫的基礎學習最提倡臨摹，意筆線描亦不例外，以求通過臨摹深入快捷地了解、掌握他人作品中的優良方法。其原則如下：要活臨。意筆白描與工筆白描人物畫不同，在作畫過程中有很多偶然性效果。即使畫家本人，要復制自己的作品，也不可能完全一樣。同時，意筆線描的個性較強，不同個性的畫家表現在筆墨上的個性也大不相同。所以臨摹范畫不必看一眼畫一筆，更不要追求復制效果，而要求掌握范本的精神和筆意，做到臨意不臨跡。要多意臨。意筆線描制作時用時較短，但要掌握原作精神和筆意卻很難，故臨摹一件作品需反復多遍，一遍不行，二遍、三遍。直到真正掌握了筆意為止。要仿臨。學習某家某派的作品，最好在一個階段，集中研究與臨摹。在掌握了一定的規律，有了一定的體會后，可仿照造一畫強的風格、筆意，離開范本，自己進行仿畫，以便把他人的精華真正地吸收消化，變成自己的藝術語言。

（三）加強人物速寫的訓練。意筆線描造型具有敏捷洗煉、準確生動、虛實鮮明及落筆不改的特點。這些與人物速寫相差無幾。眾所周知，速寫是美術專業人士及有關院校美術造型專業學生重要的學習內容，它的重要性是顯而易見的。它不僅是大家熱愛生活、體驗生活與收集素材的有效途徑，更是提高人物造型能力，提高對人物神情狀態敏感度的重要手段。因此，要想全面提高意筆線描的綜合能力，加強人物速寫的訓練是重要的，也是必不可少的環節。

（四）提高筆墨技巧。筆墨技巧是評價中國畫優劣的重要標志，亦是評價意筆線描優劣的重要標志。清代畫家惲南田說：“有筆有墨謂之畫。”可見筆墨在中國畫中的作用與意義。意筆線描造型洗煉概括，黑白分明，用筆用墨靈活灑脫，剛柔相濟，虛實相生，變化無窮。畫面上不求局部的寫真，而講究整體的完美、神情與意境的營造，幾乎涵蓋了中國畫全部的用筆用墨的技巧與方法。如運筆上的中、側、逆、拖、散鋒的變化，行筆中快、慢、輕、重、頓、挫、轉、折的運用，以及勾勒、皴擦、點染的表現等。在運墨上、墨彩、墨階、墨質、墨性等的變化及現代繪畫中特殊技法的采用等等。因此，要想學好意筆線描，提高運筆水平，不掌握好中國畫的筆墨技巧幾乎是不可能的。

中圖分類號：J214

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0252-01