臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)帶教的體會(huì)

胡海巖

(內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟人民醫(yī)院檢驗(yàn)科，內(nèi)蒙古烏蘭浩特137400)

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臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)帶教的體會(huì)

胡海巖

(內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟人民醫(yī)院檢驗(yàn)科，內(nèi)蒙古烏蘭浩特137400)

闡述臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的特點(diǎn)，介紹實(shí)習(xí)帶教的經(jīng)驗(yàn)，以期為同行提供借鑒，為臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的畢業(yè)生提供幫助。

臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；實(shí)習(xí)；帶教

臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)是一門介于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間，運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷或輔助醫(yī)學(xué)診斷的技術(shù)學(xué)科[1]。涉及臨床多學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐性強(qiáng)是本專業(yè)的特點(diǎn)。臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的實(shí)習(xí)階段是學(xué)生從課本邁進(jìn)實(shí)際工作的重要環(huán)節(jié),是其鞏固理論知識(shí)、掌握實(shí)踐技能、領(lǐng)悟?qū)W科特點(diǎn)的最佳時(shí)機(jī)，也是專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分[2-5]。實(shí)習(xí)帶教老師的任務(wù)就是要引領(lǐng)學(xué)生了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)際工作、幫助其完成角色的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)高質(zhì)量的臨床檢驗(yàn)工作人員[6]。

本院每年都會(huì)接收近百名的臨床實(shí)習(xí)生，其中進(jìn)入檢驗(yàn)科的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)生也在逐年增加。如何提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣、端正的工作態(tài)度、認(rèn)真的工作作風(fēng)是每一個(gè)帶教老師的職責(zé)[4]。現(xiàn)將本科室?guī)啄陙碓趯?shí)習(xí)帶教中的經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)，以求與同行交流經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)，彌補(bǔ)不足，更好地完成帶教工作。

1　注重崗前培訓(xùn)，明確科室的工作制度、勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化生物安全意識(shí)

檢驗(yàn)科在醫(yī)院處于一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域，除科室工作人員外，是不允許其他人員隨意進(jìn)出的。……