寶寶7～9個月的早教游戲及指導

開篇語：0～3歲寶寶的成長和發展離不開游戲，寶寶是在游戲中獲得最主要的早期經驗。鄭老師的早教課堂細分寶寶的年齡段，精心為父母們挑選了9期親子游戲和3期寶寶鍛煉操。希望這些經過鄭老師經驗總結提煉的親子游戲，能幫助父母更好地育兒，能幫助寶寶更好地成長。

作者介紹（照片同前）：鄭劍云，資深早教指導，高級育嬰師。擅長0～3歲嬰幼兒親子活動設計及家庭教育指導，曾獲市、區級重點課題《0～3歲嬰幼兒家庭教育指導》研究獎等。

好奇心是嬰兒智力發展的動力。7～9個月的寶寶對新奇的東西很感興趣，當新奇的事物出現時，他們會做出重復的動作去認識它。在好奇心的驅使下，寶寶什么都想摸摸、動動。看別人吃飯，要搶勺，抓碗;看見別人寫字，也要拿筆;凡是他夠得到的東西就會去拿取和扔掉。遇到這種情況，父母不要去阻止。因為寶寶就是通過這些活動去認識更多的事物，逐漸了解到“動作”和“結果”的聯系，從而發展自己的認知能力。

★游戲名稱：寶寶爬（大動作）

適合月齡：7～8個月

環境準備：軟墊、彩球（大小不一，顏色鮮艷），干凈、安全、舒適的活動場地。

玩法：

將彩球放置于軟墊上，父母逗引寶寶隨意爬行。此時父母可觀察了解寶寶的動作發展水平，寶寶會從匍匐前行轉到爬行。如寶寶爬行時，出現往后倒退，此時媽媽可將手頂住寶寶雙足，給寶寶一個阻力，有助寶寶向前爬行。如寶寶出現腹部不能離開地墊的情況，父母可以用一條毛巾（或雙手）放在他的腹部下面，然后提起寶寶的腹部，使寶寶的體重落在他的手和膝上，開始手膝爬行。隨著寶寶的小腿肌肉結實到能支撐體重后，就會漸漸變成手足爬行。

插畫1.寶寶在爬行，媽媽用一條毛巾（或雙手）放在他的腹部下面，然后提起寶寶的腹部，使寶寶的體重落在他的手和膝上，開始手膝爬行。

注意事項：

1.建議寶寶在兩餐之間、便后、情緒愉快的狀態下，媽媽給寶寶換上舒適便于爬行的衣服，練習爬行。

2.學爬行最好的玩具是各種色彩鮮艷、大小不同的球。球之所以受到寶寶的青睞，是因為無須寶寶費什么勁，球就能滾得老遠，而每次球滾動的方向是無法預料的，而且可以失而復得，這就增加了玩耍的新奇性和趣味性。

3.父母要給寶寶開辟一個盡可能沒有障礙物的“運動場”，任他“摸爬滾打”。

游戲觀察要點：

寶寶爬行能力和動作表現。

游戲記錄表：

觀察 成人幫助

（用“√”表示） 動作表現

（用“√”表示） 特殊表現

（用文字記錄）

記錄 需要 不需要 匍爬 手膝爬 手足爬

★游戲名稱：指鼻子，認五官（語言）

適合月齡：7～8個月

環境準備：鏡子、小紅點。

玩法：

1.媽媽抱著寶寶在鏡子前，拿著他的小手指他的鼻子說：“鼻子。”然后再拿他的小手，指媽媽的鼻子，如果他指對了，就親他一下說：“對！寶寶真聰明。”學會指鼻子后，再指眼和嘴，一樣一樣學，以此類推，教他學會認識五官。

2.媽媽還可和寶寶做“紅點點，飛飛飛”的游戲。寶寶與媽媽面對面坐下，媽媽把紅色的圓點貼紙粘在鼻子上，說：“紅點點，飛飛飛，飛在媽媽的鼻子上”，引導寶寶觀察找到紅點點，并拿下來。然后小紅點依次貼在其他五官上，讓寶寶再次觀察找紅點點，并拿下來。

插畫2.紅色圓點貼紙粘在媽媽的鼻子上面，寶寶用手指向媽媽的鼻子。

注意事項：

生活中，媽媽應滿足寶寶的觀察興趣，讓寶寶多觀察不同的人臉，逐漸消除對陌生人的緊張感。同時，在給寶寶生活照料過程中，如洗臉、洗澡時，可邊擦小臉邊說說五官的名稱，邊洗漱邊說說身體的部位，以此幫助寶寶進一步理解認識。

游戲觀察要點：

寶寶對五官的指認。

游戲記錄表：

觀察 對指認的興趣

（用“√”表示） 指認五官

（用“√”表示） 特殊表現

（用文字記錄）

記錄 有 沒有 鼻子 眼睛 嘴 耳朵

★游戲名稱：百寶箱（認知）

適合月齡：8～9個月

環境準備：將紙盒簡單包裝一下，一面挖個圓洞（口徑約為20厘米），內放置寶寶喜歡的玩具和日用品（如小軟球、軟圈、帶響玩具、玩偶、奶瓶、小勺等）;小筐。

插畫3：如圖，左邊畫一個籮筐，右邊畫上一個開口的紙箱，紙箱里有積木、軟球、玩偶等。

玩法：

層次一：媽媽將“百寶盒”放置于寶寶面前，引導寶寶嘗試將“百寶箱”里的玩具一一拿出來。寶寶在小手抓拿、取放的過程中會發現“百寶盒”中有那么多好玩的東西。寶寶取出玩具的時候，媽媽要說出此玩具或物品的名稱，以此增加寶寶的認知能力，也便于寶寶詞匯積累。

層次二：寶寶根據媽媽說的玩具或物品的名字來按需取物。

插畫4.媽媽說小狗，寶寶從百寶箱里拿出一只小狗的玩偶來。

注意事項：

游戲中，父母應注意觀察寶寶的反應與參與游戲的興趣;了解寶寶有意行為、短暫記憶的發展情況;充分滿足寶寶操作的過程，鼓勵其將拿到的物品放置于小筐中。

游戲觀察要點：

寶寶對“百寶箱”的興趣與拿取、擺放的操作表現。

游戲記錄表：

觀察 對“百寶箱”的興趣

（用“√”表示） 拿取、擺放的數量

（用“√”表示） 擺弄操作的表現

（用文字記錄）

記錄 喜歡 不喜歡 1～2件物品 多種物品

◎爬行對此階段（7～9個月）寶寶的重要意義

人們常說：早走的孩子聰明。其實這是一種錯誤的認識，沒有科學道理。如果沒有得到充分的爬行鍛煉，寶寶在行走的靈活性、協調性、肢體的力量等方面都會受到影響。

爬行對寶寶的成長非常重要，好處多多。不但輪流鍛煉了寶寶四肢的耐力，而且能增強小腦的平衡與反應能力。會爬以后，寶寶會發現世界變得觸手可及，這是他探索世界的重要基礎。爬行使寶寶全身肌肉和骨骼得到鍛煉，對寶寶的動作協調能力發展至關重要。所以，爬行是行走的重要基礎。

如果沒有得到充分的爬行鍛煉，寶寶在行走的靈活性、協調性、肢體的力量等方面都會受到影響。寶寶過早站立會導致弱視、O型腿或X型腿。

因此，父母應給寶寶創造一個爬行的良好安全小天地，鼓勵和發展寶寶的爬行活動。

◎父母要保護好此階段（7～9個月）寶寶的好奇心

父母如何去對待寶寶的這種“好奇心”呢？首先，要保護和鼓勵這種好奇心。不要這個“不能動”，那也“不能拿”，使寶寶的好奇心被一連串的“別動”壓抑住。正確的做法是，凡是沒有危險的東西，都可以讓寶寶摸摸，玩玩，也允許他把抽屜里的東西拿出來扔到地上。我們可以專門為寶寶準備一抽屜生活上的常用的、安全的物品，讓他自由地玩或扔，以滿足他的好奇心和探索愿望，培養寶寶的初步思維活動。但對有危險的動作或東西，要用語言和表情加以制止，告訴他不要動，甚至讓他自己體會一下，如熱水很燙手，輕輕摸一摸，以后就不敢再動有危險的東西了。