基于移動終端的換物平臺設計與應用研究

祝倩+++陳紅達

摘 要： 以物換物是一種原始的交易方式，現在，通過與互聯網的結合，逐漸掀起一股網絡換物復古風潮，各種換物網站的出現，吸引大量的年輕人參與其中，也填補我國電子商務的空缺。本文通過對我國換物網站的興起、現狀的介紹分析制約我國換物網站的若干因素，最后探討基于移動終端的換物平臺設計與應用研究。

關鍵詞： 物物交換 換物網站 換客 網絡換物 移動終端

一、引言

在經濟高速發展中，貨幣是一個重要的角色。任何一種可以執行交換媒介、價值尺度、延期支付標準和完全流動的財富儲藏手段等功能的商品，都可被看做是貨幣。用貨幣交易取得自己所需的物品是當今消費的主流，但是在出現貨幣之前，人類使用易物交易的方式進行“消費”。易物交易符合當今環保、節約成本和環利用的主題。

二、我國換物網站的興起

2005年7月，一個美國的年輕人借助互聯網，在當地的物品交換網站上貼出廣告，用一個滾石樂隊的舊唱片開啟他的換物之旅，成功換得一個幾乎全新的筆記本電腦，最后他將這個筆記本捐給一個慈善組織。他的這一行為吸引了無數的人開始關注以物換物這件事的可行性上，越來越多的人加入其中。2006年，我國的換物網站開始興起，人們在這里為自己閑置的物品尋找一個棲身的地方。換客們以需求決定價值為理念，把自己的閑置物品發布到換物網站上，以換得別人閑置自己卻需要的東西。到今天，我國的換物網站的發展已具雛菊規模，逐漸成為電子商務里面不可或缺的一個分支。

三、我國換物網站的現狀

目前我國換物網站的主要人群是學生、白領等年輕人，根據所交換的物品性質的不同，可以把我國換物平臺上面的交換模式劃分為實體物品交換、虛擬物品交換和技能的交換。

實體物品的交換，如書籍、就電子產品等，交換方法大概如下：（1）用戶提交待換物品的信息，發起交換請求。（2）在發起交換請求之后，有一個需要用戶填寫的交換信息的頁面，比如所期待的交換物品、自己這個物品的故事、交換方式、交換地點、聯系方式等資料。之后換物網站就會把用戶的交換信息發布到網絡平臺上。（3）用戶可以在換物網站的后臺，查看自己待換物品的交換請求明細，最后決定是否交換。（4）如果物主拒絕了自己的換物請求，那么物主就得等待下一位換客。如果對方接受了自己的換物請求，那么物主就可以通過留言、電話、電子郵件等聯系方式完成此次交換。（5）交換完成之后，雙方互相評價，累計好評度和誠信度，為換物網站創建一個良好的交換環境。

四、目前制約換物網站發展的若干因素

（一）換物網站無法實行實名制，安全系數不高。現在國家工商總局規定，通過網絡從事商品交易及有關服務行為的自然人，應向提供網絡交易平臺服務的經營者提出申請，提交姓名和地址等真實身份信息，但這個規定并沒有使換物網站的實名制狀況得到改善。

（二）交換的成功率太低。相比于購物網站，換物網站有太多的局限性，他的客源比較少，可以交換的商品、服務種類較少。

（三）容易發生交易糾紛。物物交換是一種非等價交換，換客們對物品交換或技能交換的價值判斷有很大的主觀性，一般以自己的實際需求決定物品的價值，而不是以物品的實際價值作為衡量尺度，這種不等價交換很容易在人們的心理上造成影響。

五、移動終端開發的現狀與意義

觸屏手機的發展引領了手機移動終端應用軟件開發的快速成長。在未來幾年，移動互聯網的發展越來越成熟，這個天然的環境為手機移動終端應用軟件的開發與推廣提供了非常大的優勢。移動終端應用軟件即將成為移動互聯網市場中的一支潛力股。

很多企業開始與移動終端軟件開發公司建立起長期的合作業務，定制企業專屬的移動終端應用軟件，并將移動終端作為其提供推廣企業的品牌、挖掘開發新的消費者，甚至銷售內容的渠道。APP應用的開發與推廣成為移動互聯網行業的一個巨大的市場。

六、基于移動終端的換物平臺設計與應用研究

目前，國內外可以提供“物品交換的媒介”主要以web網站的形式存在，該方式有諸多的不便，不能方便滿足身邊人的交換需求。移動終端換物平臺的出現可以充分改善用戶之間交流不變的問題，而我團隊認為，在物物交換的時代，物品真正的價值并不在于物品的實際價值，而在于換客們對于該物品的認可度，通過移動終端的交流，讓換客們充分了解物品的價值與內涵，而不是僅僅將他作為一個物品變相賣出去。

（一）研究目標：為當代大學生設計一款使“閑置物品再度被有效用的平臺”——校園換物。校園生活空間有限，期望在充滿正能量的空間內展開“資源大循環”，使資源被最大化利用，實現資源的再循環，在學校倡導一種綠色、節約型消費理念，引導全校學生在日常生活中樹立低碳生活、低碳社會的意識。換物平臺基于全校學生的物物交換開展以物換物線下聯系的方式，有利于解決當前在校大學生物品循環利用率低下的問題。

（二）項目創新與特色概述：創新：通過“基于移動終端的校園換物平臺”的實施，在校園有限的空間里展開前所未有的移動端交換模式，讓學生不再為堆疊積灰而物品而發愁。特色：（1）此課題從環保角度出發，使閑置物品得到充分利用，增強當代大學生的環保意識；（2）此課題可以促進在校大學生之間的交流，促新老生的學習經驗交流；（3）此課題設計的產品，基于網絡、移動終端，屬于學生喜愛的方式，順應信息時代的發展需求。