卓越工程師計(jì)劃下的“化工設(shè)計(jì)”課程教改分析

邱　豐，余　焓，藺華林（上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，上海 201418）

卓越工程師計(jì)劃下的“化工設(shè)計(jì)”課程教改分析

邱豐，余焓，藺華林
（上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，上海 201418）

教育部為了對(duì)我國(guó)目前的高等教育進(jìn)行一個(gè)重大的改革，推出了卓越工程師計(jì)劃，很多高校以這個(gè)計(jì)劃作為目標(biāo)開展了對(duì)化工設(shè)計(jì)部分的教學(xué)進(jìn)行了改革工作，文章主要討論了如何在加大學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，加重實(shí)踐部分的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)化工設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用等方面的教學(xué)部分進(jìn)行改革工作。

化工設(shè)計(jì)；卓越工程師計(jì)劃；教學(xué)改革

國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)的教育工作會(huì)議上，提出強(qiáng)化我國(guó)教育的理念，并且發(fā)布了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，希望通過(guò)該計(jì)劃是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措，培育具有創(chuàng)新力[1]，順應(yīng)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的各種人才，從而為國(guó)家和現(xiàn)代化、工業(yè)化建設(shè)奠定一些基礎(chǔ)，從而強(qiáng)化我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。該計(jì)劃的目標(biāo)是對(duì)人才的多方面提高，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力，實(shí)施教育改革[2]。化工專業(yè)在我國(guó)的諸多方面都擔(dān)當(dāng)重任，例如能源、制藥、軍工等方面，所以加強(qiáng)這方面人才的教育培養(yǎng)對(duì)我國(guó)目前的國(guó)民經(jīng)濟(jì)有著強(qiáng)烈的促進(jìn)作用。

在對(duì)化工專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，往往需要從理論過(guò)渡到實(shí)踐，但在任何專業(yè)里，從理論到實(shí)踐都是一個(gè)很難逾越的鴻溝，為了解決這個(gè)問(wèn)題，在很多高校中……