虛擬化技術在校園信息化建設中的應用研究

貴州大學網絡與信息化管理中心 於 斌

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虛擬化技術在校園信息化建設中的應用研究

貴州大學網絡與信息化管理中心 於 斌

【摘要】在信息技術愈發普遍的形勢下，學生對校園學習生活信息化的需求也愈發急迫。目前，我國很多學校已經相繼開展了校園信息化建設，并獲得了良好的成效，但是在其不斷發展、應用的過程中，也出現了機房能耗高、設備運行效率低等情況，而虛擬化技術的出現，為校園信息化建設帶來了新氣象。本文就虛擬化技術在校園信息化建設中的應用進行了研究分析。

【關鍵詞】虛擬化技術；校園；信息化建設；應用

0 前言

在校園信息化進程中，各類職能部分相繼增多，系統應用也隨之增加，給學校服務器運行增加了大量的負擔。再加上設備因長期使用出現的老化問題、服務器利用率低等，大大降低了校園整體服務器運行效率，并增加了服務器的運維管理成本，一定程度上阻礙了校園信息化的進一步發展。針對這一問題，學校應積極運用虛擬化技術，充分發揮其低成本、效率高等優勢，提升整體校園信息化水平。

1 虛擬化技術相關概述

計算機虛擬化技術主要是指計算元件在虛擬基礎上運行的技術，能夠將原有的物理設備進行隱藏，轉而為用戶提供虛擬所得的邏輯設備。這一技術具有增加硬件容量、減少軟件再次配置環節、支持同一平臺多操作系統運行的優點。同時，這一技術在校園信息化建設中的應用，能夠使繁多的應用程序在各自獨立的空間中運行，且相互之間不會產生干擾，對提升服務器整體運行效率有重要作用。目前在校園信息化建設中運用較為廣泛的虛擬化技術主要是服務器虛擬化、桌面虛擬化以及應用程序虛擬化等[1]。

2 虛擬化技術在校園信息化建設中的應用優勢

虛擬化技術的應用能夠提升硬件資源利用率。雖然目前校園信息化建設中應用的操作系統都能夠執行多項任務，但是在運用虛擬化技術后，能夠實現同一物理計算機上多個虛擬機的共同運行，這些操作系統之間能夠實現系統資源的共享，充分提升了硬件資源的利用率。

虛擬化技術的應用能夠節省校園信息化建設資源。隨著一些設備的老化和市面上新設備的不斷出現，學校需要在校園信息化建設的過程中不斷對設備進行更新，學校的機房資源十分有限，無法隨著設備的補充而不斷擴建。而虛擬化技術的應用能夠減少物理設備，實現設備的瘦身，對節省機房空間有重要作用。同時，校園信息化建設中的每一臺計算機都需要耗費大量的電能，而虛擬技術的應用能夠減少物理計算機，為學校節省了一大筆電費。另外，物理設備在長期使用過程中經常會出現老化、損壞的情況，需要大量的維修管理費用，而虛擬技術的運用能夠有效解決這一問題，為學校節省大量的維修費用。

3 校園信息化建設中的虛擬化應用架構

3.1 服務器虛擬化

服務器虛擬化主要是運用軟件，創造出與物理計算機相同的虛擬機。在應用過程中，多個虛擬機會與主機服務器分別在各自的空間內共同運行，實現在一臺物理計算機上，多個操作系統共同執行任務，充分節省了再購置服務器的成本。同時，每一服務器在運行過程中，能夠分擔制定數額的工作負載，服務器虛擬化技術的應用，能夠將這些工作負載進行再次分配，充分利用服務器資源，大大提升了服務器的利用率，并有效降低了服務器耗能。

3.2 桌面虛擬化

桌面虛擬化主要是將計算機桌面虛擬化[2]。通過對瘦客戶端的運用，實現桌面數據的統一托管，用戶可以不受時間、空間的限制，隨時利用互聯網實現個人桌面系統的應用。這一技術的應用，也充分保障了用戶桌面的安全性及其應用的靈活性。在實際使用中，每臺虛擬機都能夠提供給多個用戶使用，若是虛擬機能夠運用的資源利用率已經達到最高，則會自動再虛擬出一臺新的虛擬機，使主機硬件資源得到充分運用，大大減輕了工作人員的工作負擔，將所有重要運算都負擔給虛擬機，用戶只需要在客戶端輸入指令，便能夠獲取被托管的桌面。同時，這一技術中語用的瘦客戶機不僅采購成本較低，同時在功能上也能夠滿足用戶對應用軟件的多樣化需求。

3.3 應用程序虛擬化

應用程序虛擬化主要是對用戶應用程序的虛擬化，能夠有效簡化應用程序再配置環節，幫助用戶解決系統中應用程序不兼容的問題，提升應用程序的運行效率。同時，這一技術在應用中，可以對用戶指定應用程序進行復制，建立共享資源，并將其上傳至虛擬空間，以備用戶隨時使用。同時，虛擬化應用程序能夠與用戶系統本地資源進行交互，但是并不會覆蓋用戶系統中其他應用程序的資源。

3.4 存儲空間虛擬化

存儲空間虛擬化技術主要將所有異構平臺上的存儲空間集中為一個存儲池[3]。并運用一個統一的管理接口

實現所有存儲空間的共同分配，使空間容量得到了統一的管理，實現了空間資源的合理配置，并提升了配置效率。目前出現了一項新的存儲空間虛擬化技術——Thin Provisioning，即精簡配置技術。這項技術的出現和應用，也進一步提升存儲空間的利用率。

4 虛擬化技術在校園信息化建設中的具體應用實例

4.1 統一網站平臺建設

學校每一部門在應用信息系統的過程中都會運用自己的二級網站，且所有的二級網站在應用過程中都需要各自使用獨立的服務器，導致資源嚴重浪費。而虛擬化技術的應用，能夠創造多個虛擬機，并用虛擬機代替原有服務器配置給二級網站，在運行過程中又互不干擾，充分提升了學校資源的利用率。同時，在運行過程中，若是某些網站的訪問量較小，虛擬機也只會為其提供與之相匹配的較少資源，若是某些網站的訪問量較大，虛擬機也能夠為其提供充足的可用資源，十分具有靈活性。

4.2 虛擬實驗平臺

學校中有一些學科需要進行實驗，但是實驗設備十分昂貴，很多學校會因資金有限而無法為學生配置完善的實驗教學設備。虛擬技術的應用能夠為學生提供虛擬實驗平臺，不僅教學資源能夠反復使用，且支持學生隨時進行實驗，又能夠保證學生實驗的安全性，提升了學校整體校園信息化水平。

5 結論

虛擬化技術的應用具有眾多的優勢，能夠充分節省學校資源，降低學校信息化建設成本，對推動校園信息化建設有重要作用。因此，學校應加強桌面虛擬化、服務器虛擬化等技術的應用，為學校提供更加良好的教學設施，為學生提供更優質的教學服務，以促進學校整體教學水平的提升。

參考文獻

[1]張潤晶.虛擬化技術在校園信息化建設中的應用研究[J].佛山科學技術學院學報(自然科學版),2013,4(4):80-83.

[2]姚嵩.淺析虛擬化技術在高校信息化建設中的應用[J].天津職業院校聯合學報,2011,5(5):35-38.

[3]劉劍鋒.虛擬化技術在高校信息化建設中的應用[J].電腦知識與技術,2011,5(31):7810-7811.