在會計學科中滲透心理教育之方法

王雅林

【摘要】在現代科學技術發展的今天，心理學教育在各個學科方面都不可或缺。會計心理學也是會計學界出現的一個新名詞，文章將結合當下會計學科教育中所存在的問題，對會計心理學教育展開討論，并深入探討會計心理學的研究方法以及未來會計心理學研究的要點。了解會計心理教育學的發展歷程，運用心理教育學和會計學相結合，說明和解釋有關教育現象。

【關鍵詞】會計教育 課堂教學 心理學 方法

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0016-01

一、怎樣把心理學運用到會計學科的課堂中

會計學是一門實踐性很強的學科。當下經濟越發展，會計工作就越重要，會計學科的發展過程，實際上是會計學科整合與分化的過程。在會計學科課程課堂教學中，結合會計學科特點，在現實的教學中，教師應挖掘一切可以利用的因素，將心理健康教育滲透在教學過程中，是當前情況下，專業教師的首要任務。

1.提高學生的參與度是財經會計學中的一項重要目標。

于玉林教授在“試探21世紀‘人本會計學的發展”一文中提出：“會計心理學是研究會計人員在會計活動中的心理現象、心理過程及其發展規律的科學，它要分析會計人員在會計活動中的心理現象的各方面、各個環節，闡明會計人員的個性的心理特征和群體心理特征，揭示會計人員心理活動與會計業務的依存關系及對各種會計模式的不同心里要求。”這段話指出了“會計心理學”這一概念，并給到現在所聽到的會計心理學一個最合理的解釋。

2.建立和諧的師生關系，是一項可以提高學生參與課堂的最好紐帶。

學生對心理學教育本身就有一定的好奇心，作為心理教育者應該抓住學生對于這門課程的好奇心來形成學生健康的學習心態，使學生敢想、敢問、敢說，從而調動學生在課堂上參與的積極性。會計心理學就是通過研究與掌握人的心理活動的規律性，會計個體心理的研究是會計心理學的主要出發點。

3.對教育心理學的在會計學課堂中的運用建議：

（1）開展教育心理學在會計課堂中的運用中，首先要先讓會計學學生了解到什么是教育心理學。在教學影響下，受教者對于知識的掌握和科學知識的運用，發展智力和個性的心理規律。其次要讓會計學學生了解到心理學的作用。通過對人與人之間思想行為的研究，辨證的看待問題，遵循一定的原則，在整體方向上準確的駕馭自己，從而加強自我的約束能力，和跟其他人溝通的能力。

（2）學習興趣與人的情感有著密切的關系，這也是心理學教學的一項不可或缺的元素，學生平時對某個學科感興趣，往往和任課老師的態度有一定的關系。“親其師，信其道”，就是這個道理，他喜歡你，自然會喜歡你說教授的這一學科，在新課改的要求下，需要教師起到導師的作用，與此同時，讓學生成為學習的主導。要考慮到課堂氣氛和學生的情緒，分析自己和學生對于課堂的準備情況，從而能更好的開展教育教學。

（3）教育心理學在實際的教學中能起到非常重要的作用，把心理學教育運用到教學中可以使教師科學的分析教育過程，利用心理輔導可以更好的了解每一個學生的特質，針對學生們的一些特質和他們所學的會計學來幫助他們進行更具體、更明確的個人性格心理分析和今后的職業規劃。

二、如何使會計學專業學生對心理學輔導正面看待

1.充分發揮教師在會計教學中的主動作用

教育既是一門藝術，就需要教師首先讓自己“進入”這個角色，才能更好的和學生進行互動。親切的語言，誠懇的態度，中肯的建議，都會使學生能夠盡快的融入進課堂這個整體的氣氛當中。教師要把自己定位在一個分析師、咨詢師和傾聽者的一個位置，不要把自己當做領導或者老師，一味的向學生灌輸定義和知識，風趣的語言和輕松的課堂環境就會使學生逐漸的在會計心理學的課堂中找到興趣點所在。

2.學生要學會運用心理學來調節不良情緒

影響學生的心理因素很多，情緒調節是根據這些外界刺激的因素和內在想法的反應所組成的，屬于女生較多，會計學又是一門相對于其他科目較為乏味和數字化的學科，女同學容易產生厭倦的心理，這就需要心理輔導員來介入，幫助學生調節這些不良情緒。還有一些會計學學生已經開始接觸社會，崗位實習，遇到的一些困難和與人溝通的問題，可以和心理輔導員進行溝通來調節這些不良的情緒。

三、結語

建立良好的師生關系，是讓學生接受心理學在會計學專業中出現的一個重要前提，讓學生覺得教師有親近感，才會全身心的投入到課堂的整體氛圍當中，來更好的進行學習。“興趣是最好的老師”只有讓學生感覺到對著門課有著足夠的好奇心和興趣，才是成功教學的關鍵點所在。在會計學的實踐中加入心理教學的干預輔導，也是一種快速滲透心理學額教育的方法，這樣可以讓學生明確的感受到在他們所學的會計學當中原來心理學也起到了這么大的作用，并且不可缺少。

我們相信，只要將心理教育合理地滲透到會計學科教學中，不僅會大幅度提高學生成績，也有利于其實踐能力的穩步增長，同時，會計人員的整體人格都會得到極大的提升。

參考文獻：

[1]盧國新.影響會計行為的心理學探析，《經濟師》，2007（2）

[2]曹聘，曹暉.會計不良心理的剖析與對策，《會計之友》，2008（05）