立足新常態，實現教育跨越發展——記邵東縣廉橋鎮中心學校

張成云唐德祥

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立足新常態，實現教育跨越發展——記邵東縣廉橋鎮中心學校

張成云唐德祥

廉橋鎮地處湘中腹地，是邵東縣第一大鎮，也是邵陽市的東大門。近年來，廉橋鎮中心學校在邵東縣教育局和廉橋鎮黨委、政府的科學部署和正確領導下，開拓創新，凝心聚力，調結構、促發展，科學管理，以德治校，實現廉橋教育工作新發展。

合理調整結構　優化教育布局

邵東縣第二中學創建于1929年，原名“三民中學”，學校占地6萬多平方米，曾經有2000多人，后來因種種原因逐漸衰落，到2014年時甚至面臨停辦的局面。邵東縣委、縣政府經過多次調研，召集會議，決定對廉橋鎮教育布局進行調整，撤銷邵東縣二中，由邵東縣教育局牽頭，廉橋鎮黨委、政府、廉橋鎮中心學校具體負責實施，整合資源，將廉橋鎮一中初中整體搬遷到原邵東縣二中。將中心小學學生進行分流，分出1500名學生到廉橋鎮二小，即原廉橋鎮一中所在地。又將原來的太陽小學合并為二完小，原來的太陽小學改辦鎮中心幼兒園。通過整合資源，完善教育布局，廉橋鎮的教育資源得到進一步優化，學校的辦學條件得到進一步提升。

德育為先　全面發展

實施素質教育，要求學校突出“德育首位”，促進學生德、智、體、美全面發展，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和社會主義榮辱觀。

深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，將社會主義核心價值體系有機融入教育教學全過程，讓教育引導廣大學生樹立遠大志向、培育美好心靈。

學校深入開展“學雷鋒精神，樹文明新風”主題系列教育活動。開展“感恩教育”、“養成教育”活動，提升學生思想道德水平。

成立心理健康教育指導中心，積極構建心理健康教育工作體系，推動中小學心理健康教育工作深入開展。采取有針對性的措施關愛留守兒童,讓留守兒童樹立直面逆境、自強自信、立志成才、快樂成長的人生觀。

安全教育　常抓不懈

安全教育是學校教育工作的重中之重。中心學校一直把安全工作列入學校的重要議事日程，成立了以校長為安全第一責任人的安全工作領導小組，分工明確，責任到人。

廉橋鎮第二完小結合學校的情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與學生家長簽訂安全責任書和印發《家校公教協議書》、家庭訪問等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持與配合。

嚴格實行安全責任首問制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值班領導帶領值班老師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任首問制。

一年來，中心學校對各校的安全檢查達6次以上，以查代管，落實安全常規工作，綜治工作受到上級好評，也確保了廉橋教育的大局穩定。

教學教改　成績斐然

加強教學常規管理，抓教學常規，重點突出一個“實”字，扎實備課、扎實閱卷、扎實輔導。落實三個“到位”，即常規規定動作到位，檢查督促到位，獎勵處罰到位。并堅持下堂聽課，堅持組織和參與教研活動。

啟動標準化管理模式。在質量方針框架下制定好年度質量目標，將質量目標分解到相關職能部門和各層次的內部組織結構中，明確內部結構和各職能部門的崗位職責和權限，不斷提高管理能力和教職工能力，逐步實現質量目標。

深化課堂教學改革。轉變教育思想，改革課堂教學模式，構建以培養學生自主、合作、探究學習能力為目標的高效課堂教育模式，打造特色鮮明、充滿活力、富有時代特色的新課程體系。

堅持“以學生發展為本”，注重教學方式的創新，形成與“達標課改”相適應的教學模式，初步形成學生主動活潑、主動發展的局面，使學校的教學質量上了一個新的臺階。

立足現在，放眼未來，廉橋鎮中心學校將與時俱進，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品位，實現新常態下的教育跨越發展。