財經類院校“金融信息化”人才培養教學設計研究

文雪巍，秦秀媛，黃巍（黑龍江財經學院，哈爾濱150025）

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財經類院校“金融信息化”人才培養教學設計研究

文雪巍，秦秀媛，黃巍
（黑龍江財經學院，哈爾濱150025）

摘要：由于金融業在國民經濟中的重要地位以及其自身業務活動的復雜性，金融信息化受到了極大重視，金融信息系統已成為中國國民經濟管理信息系統中最重要的系統之一。金融信息化已向多元化發展，但仍面臨信息化缺乏戰略性的規劃、服務產品研發和管理信息應用滯后、安全建設漏洞較多等諸多問題。因此，金融信息化人才培養就顯得尤為重要。

關鍵詞：金融信息化；培養模式；課程結構；財經類

金融領域是信息技術應用最為廣泛和深入的一個領域。隨著該領域廣度的不斷拓展，深度的不斷挖掘，人才信息化技術及金融領域需求的不斷增加，促使人才素質的培養更加全面與專注。金融領域業務的發展，能夠引領金融信息化技術的方向。而金融信息化技術可以更好地體現金融領域發展的預期和前景。通過及時、有效的信息化建設，以及精準的數據分析，能夠及時降低并控制風險，為金融業務發展做出正確的決策。因此，實用型人才的培養更能夠夯實金融信息化建設的基礎。金融領域的多元化，使得人才業務能力提高的步伐加快，信息技術“與時俱進”的特點對專業技術能力的要求更加依賴。因此，更加需要在人才培養模式上符合市場化需求，為實用創新型人才的培養創造出更加有利的條件。

1　金融信息化人才培養的現狀與問題

進入21世紀，隨著金融信息化在金融業發展中的戰略地位日益凸顯，金融信息化人才的重要性日益突出，國內一些重點院校開始探索金融信息化人才的培養。但由于受到學科的限制和制約，培養的人才雖然對金融信息化的適應能力有了較大的改善，但仍然無法滿足金融信息化對人才知識結構和能力的要求。因此，培養金融信息化復合人才，首先要規劃好金融信息化學科建設框架與課程結構的設計。本研究將“學科框架的設計”與“教學課程的設計”兩個方面相結合，在構建模式與實踐思路上對金融信息化學科進行嘗試性分析。

2　金融信息化學科建設框架與課程結構設計

2.1學科框架設計

對于金融信息化人才的分類所包含的層面很多，其專業性知識的延伸及涉及也很廣泛，所以，在各類人才培養上，需要采用何種模式才能滿足金融信息化要求便成為了首要問題。解決這一問題，需要將金融信息化進程結合起來。具體而言，就是以歷史發展的視角，對金融信息化發展進程予以剖析，對信息化進程中所涉及的4個層次予以梳理，以便從中找到契合點，來滿足相關人才培養的要求。信息化在層次劃分上，以業務層、管道層、管理層及整合層為主。其中，與IT技術聯系緊密的為整合層與管道層，與數據挖掘、風險管理、計量分析、信用評估及金融工程直接相關的為管理層及業務層。所以，站在課程體系結構的角度，可將其分為以下兩部分：第一，側重IT技術的整合，將信息化業務發展作為主體方向，打造應用型人才。第二，側重金融工程的創新，將相關產品設計作為主體方向，打造創新型人才。

2.2教學課程設計

第一，“銀行核心業務與技術類課程”的設立，以銀行前置系統、柜員系統及核心系統為主線。其一，與核心系統相關課程主要體現業務流程配套開發的相關技術及規范類課程，包括C語言的應用、C語言的設計及編程。主要集中在以下幾大業務上：國債、各類銀行卡、貼現、儲蓄、基金及清算等業務。其二，與銀行業在Linux/Unix命令模式下的相關技術，包括Oracle下Pro*C編程和SQL語言的使用、shell編程設計和Linux/Unix命令使用、gcc的實際應用及Makefile的編寫、CLinux/Unix模式下，語言編程在通信系統的應用、Tuxedo中間件系統的研發以及核心產品及業務的研發。

第二，積極開展“網絡銀行業務與技術類課程”，以網絡銀行為主線。其一，在課程類型設定上，應與相關產品及業務相關。包括網絡銀行系統框架研究、網絡銀行中清算及轉賬業務系統、網絡銀行中信用卡業務、網絡銀行應用框架研究、網絡銀行中第三方存管、國債、黃金及現貨延期、網銀安全及證書的相關操作以及電子支付業務等。其二，信息化技術在網銀系統中的應用。包括MVC框架、數據庫技術、CA與PKI管理、ORM框架、網絡技術、測試技術、J2EE與EJB E以及HTTP與SSLG。

第三，與移動金融服務系統相關的技術及服務課程的開發。其一，在課程設置上，以服務模式及移動終端為主，課程選擇應以移動業務所包含的內容、移動銀行獲利依據、產品設計與移動終端的聯系、相關營銷策略研究以及技術類課程的選擇。其二，對于此類課程的選擇，應以移動產品開發為主，在課程設置上應突出SMSG移動網關、以Android系統為基礎的銀行開發、WSLTC與WPKI以及移動銀行中間件的研發。

第四，以金融信息系統核心技術原理為基礎，對“綜合實踐類課程”予以拓展。其內容主要側重于信息系統中核心技術的研究，例如數據庫管理、核心安全及基礎編程等。對以上內容進行講解時，應與實踐相結合。在實際操作上，需要參考的科目包括中國銀聯接口系統、用戶關系管理系統、在線支付系統、柜面繳費系統及銀行自助呼叫系統的設計與開發等。

3　結論

在人才分類上，還需要依據現今社會對各類人才的需求為基準。目前，就社會需求而言，分為復合型人才及基礎型人才兩種。復合型人才不僅綜合性能力強，自身除了具備基礎型人才的一切素質外，還具備了超強的實踐能力。以歷史的眼光來分析，傳統教學模式更未側重基礎型人才的培養。在教學方法、使用模式及實際內容上，都無法實現向復合型人才的跨越。在人才培養上，更無法實現質的轉變。因而，需求導向型人才培養模式的出現極大滿足了現今人們對人才培養的需求，也極大補充了傳統人才培養模式的不足。盡管如此，也有的學者就此提出了假設，這種模式在未來發展上，能否真的會自成體系。擺脫了單一主體的限制，是否可以順勢發展等諸如此類的問題。這也為我國“教育產業化”發展設定了新的思路，同時，在微觀邏輯上，也拓寬了思考空間。

參考文獻：

［1］于博.金融信息化人才培養方向與教學設計研究［J］.金融教學研究，2014，（03）：92.

［2］潘辛平.金融信息化對人才需求的變化［J］.程序員，2005，（05）：40-41.

Research on"Financial Informatization" Talent Training Teaching Design of Financial Institutions

WENXue-wei, QINXiu-yuan, HUANGWei
(Heilongjiang Universityof Finance and Economics, Harbin 150025, China)

Abstract:Due to the important position of the financial industry in the national economy as well as its own complex business activities, financial informatization has attracted great importance, and financial information system has become one of the most important systems in China's national economic management information system.Although financial informatization has tended to diversified development, it still faces issues like the lack of strategic planning, the lag of product research and management information application, the existence of security construction flaw.Therefore, talent trainingoffinancial informatization is particularlyimportant.

Key words:Financial informatization; Trainingmode; Curriculumstructure; Financial

作者簡介：文雪巍（1979-），女，黑龍江哈爾濱人，碩士，副教授，主要從事網絡安全與數據庫應用研究。

基金項目：基于“成果為本”的金融信息化人才培養方案的研究（JG2014010925）

收稿日期：2015-12-29

中圖分類號：G642.0

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8646（2016）02-0090-02