重啟中國高等教育改革的理論探討

梅花（呼和浩特民族學院，呼和浩特010051）

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重啟中國高等教育改革的理論探討

梅花
（呼和浩特民族學院，呼和浩特010051）

摘要：當前我國高等教育正處在改革時期，由于教育理念的影響以及理論性知識的影響，高等教育體制改革已經勢在必行。由于當前大學生對自身觀念的局限性，包括對改革理論的探索道路受阻，高等教育改革已經面臨危機。因此重啟高等教育改革理論成為了教育界的普遍發展趨勢，對高等教育改革的理論探索是教育改革以及教育理論的共同需求。

關鍵詞：重啟；高等教育改革；理論探討

對高等教育改革的理論探索是教育改革以及教育理論的共同需求，高等教育改革目前仍然存在很多不足之處，包括對高等教育改革的目標確定，以及改革的具體實施操作，等等。為了徹底解決上述問題，高等教育應當以理念為前提多角度改善現狀。

1　我國高等教育改革的現狀

我國高等教育在長期的改革中已經具備一定的規模，但是并未獲得根本上的完善，為了讓高等教育做到真正意義上的改革，應當對教育改革本身實行再度改革。高等教育改革需要分為3個模塊，從制度以及經濟等方面來衡量評判，而高等教育改革的本身應當是學生，所以如果一味強調教育的改革是并不理智的選擇和做法。對教育進行改革是其中一部分，包括高等院校設施的改善，教育系統的完善，等等。與此同時還應當將學生的發展作為重心進行考量，并且需要將改革放到所有學生身上，不能有局限性，提高高等院校內所有學生的學習能力，以促進教育改革的順利進行。作為高等院校應當站在學生的角度去思考問題，將教育改革的方向定位在學生的本質基礎之上，讓改革的目的更加清晰明確。

目前中國的高等教育改革與發達國家略有不同，對于高等教育的改革比較重視目的性而不是發展性，所以高等院校在教育改革中往往將利益擺在首位，將道德觀念和學術專業疏忽了。在未來發展中，我國的高等教育改革理念應當做進一步調整，以期形成正確的價值觀和認知觀。

2　我國高等教育改革的理論發展方向

2.1完善高等教育改革的制度保障

高等教育院校需要合理建立教育資源分配體系，院校內應當成立專業的教育資源分配機構，挑選合適的教育工作者來擔任機構人員，有專業知識的教育工作者也可以成為機構的委員會組成人員。高校應當制定合理的計劃，對自身的教育資源進行分配。為了達到更好的效果可以采用監督和考核的機制，高校應當努力讓教育資源分配逐步透明和公開，使教育資源的配給制度穩步進行。高校應當結合自身的實際情況發揮自身優勢，從教育資源分配的角度去制定符合條件的專項申請，對專項申請進行適當的考核，根據鑒定標準選出符合要求的項目進行后期使用。在此基礎上需要得到其他教育機構的幫助以及資金上的資助，高校應當充分發揮自身的教育魅力和對社會的影響力，來積攢更多的公共資源，讓社會以及更多人認可，這才是高校獲得市場的重要途徑與有力保障，讓高校同社會發展及市場經濟得到共同進步。

2.2全面深化高等教育改革的基本思路

高等教育改革的理念也應當遵循馬克思主義的基本原理，這是高等教育發展和改革的大前提，對高等院校的教育改革應當處理好高校與我國政府之間的協調關系，做到區分管理與區分對待，這也是高等院校在改革中的大問題。注重高校教育改革與我國國情之間的密切聯系和相互影響，重視我國與西方文化之間的差異。目前我國大部分高校在資金運作問題上幾乎都是依靠政府的財政資助，很多高校根本沒有獨立的資金，在依附政府發展的基礎上，高校沒有獨立自主的能力和經濟支撐，但是也正是由于這種國情導致政府無法對高校進行徹底管理。所以在對政府和高校進行關系考量時應充分考慮，站在政府的立場和高校的立場上做出選擇。

在我國經濟以及社會發展的現階段，應當注重理論知識的合理性和操作的可行性，處理好政府與高校的關系是核心問題。我國高校應當在符合國家具體國情的基礎上開展工作，高等教育在發展中可以結合西方先進的教育理念做到有機融合。我國高等教育改革受限很大程度上是由我國的國情決定的，我國國情的具體發展理論核心就導致了教育思想和有關因素得不到正常的發揮，所以為了改革的具體化與先進性，應當勇于突破傳統思想觀念。

2.3活躍思想市場，解放人性思想

要想真正實現高等教育改革，首先改革理念應當順應思想市場的需求和發展。在思想市場得到解放的過程中才能讓人性思想得到解放，為了讓高等院校學生得到人性思想的解放，高校應當努力為大學生創造自由且相對先進的思想市場氛圍。我國的高等教育理念應當要保證學生在學習中可以得到思想上的升華，同時還要保證專業學術知識的豐富完善。在思想得到解放的基礎上，大學生學到的知識才能最大程度激發出來，讓高等教育改革可以深層次拓展，不僅僅是理論基礎，更包括實踐操作的拓展。思維模式較單一的思想已經不能滿足市場的需求，從思想的方向上來看就應當得到進一步完善，在思想市場得到豐富的同時，還應當增加適度的交流機會，做到理性客觀對待。但是這些都不足以形成一套完善的思想體系，思想不能單獨存在，而市場也需要思想的加入，所以需要將思想放到市場中，任其進行改革與拓展，并展開理性的競爭，這樣才能讓高等教育的改革得到全面發展。

對我國高等教育而言，目前的重中之重是進行教育改革，在改革過程中必然存在著成功或者失敗，但是就理論而言，高等教育改革只要抓住改革的方向和目標，就一定能實現真正意義上的提升。高等教育改革在適應自由的思想市場基礎上，還需要挖掘改革的具體實施方針，才能讓改革做到煥然一新。

3　結語

我國目前高等教育改革正處在一個轉型與探索的時期，作為高等院校應當注重這一轉型的過程。雖然高等教育改革不斷經歷著反復的變化和摸索，但是總體水平仍然是呈現不斷進步的趨勢，高等院校需要深入分析其改革精髓以及改革理念，根據政府和國家的具體國情做出相應調整。

參考文獻：

［1］眭依凡.高等教育理論研究與高等教育改革發展——“高等教育國際論壇”10周年感議［J］.中國高教研究，2011，(10)：12.

［2］王建華.重啟高等教育改革的理論思考［J］.高等教育研究，2014，(05)：96.

［3］董澤芳.我國高等教育改革發展面臨的十大機遇［J］.湖北社會科學，2013，(01)：28.

Theoretical Discussion of Restarting Chinese Higher Education Reform

MEI Hua
(Hohhot Universityfor Nationalities, Hohhot 010051, China)

Abstract:Higher education in China is in the reform period, due to the impact of education philosophy and theoretical knowledge, higher education system reform has been imperative.The current university students have limitationson the concept of themselves, and the obstruction on exploration of the reformhave made the reformof higher education face crisis.Therefore, the restart of higher education reform has become a universal development trend of the education sector, and the common needs of education reformand educational theory.

Key words:Restart; Higher education reform; Theoretical discussion

作者簡介：梅花（1980-），女（蒙古族），內蒙古甘旗卡人，學士，講師，主要從事學校教育研究。

收稿日期：2015-12-13

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8646（2016）02-0104-02