初中體育教學中引入素質拓展訓練的可行性分析

易飛

摘 要：在初中體育教學中引入素質拓展訓練，是一種有益的嘗試，也是對體育教學的創新，對于調動學生參與積極性，提升學生整體素質有著重要的作用。本文筆者對初中體育教學中引入素質拓展訓練的可行性進行了分析和論述。

關鍵詞：體育教學；拓展訓練；可行性；素質提升

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）05-015-01

素質拓展訓練是以知識為基礎，更加超越的的一種身體素質訓練，主要是通過素質拓展訓練，從而培養團隊合作精神，不斷提升個人競爭力。在體育教學中引入素質拓展訓練，相對于傳統體育教學來說，是一種全新的訓練方法，不僅能夠激發學生興趣，調動積極性，對于提升學生整體素質有著非常重要的作用。

一、初中體育教學引入素質拓展訓練的必要性

1、有助于培養中學生獨立健全的人格

初中生正處于生理上和心理上的特殊時期，在這一時期心理素質極不穩定，情緒化嚴重。傳統的初中體育教學只注重對學生進行體育技能上的培訓，而忽視對其心理上的重視，從而導致教學過程中學生的身體素質得到了有效提高，但是在其心理成長過程中卻缺乏相應的指導，造成其在性格發育上出現偏差，難以形成健全的人格。而素質訓練拓展的引入，則可以很好的解決這一問題。體育教學過程中，在對其進行身體強化訓練的同時，強調其心理素質的訓練。以達到增強學生體制、培養身體靈活性的同時，樹立其獨立健全的人格的雙重目的。

2、有助于豐富教學內容

在傳統的體育教學過程中，在內容上缺乏創新，單調、乏味。難以引起學生的學習興趣，無法從根本上調動其學習積極性。而素質拓展訓練則是根據中學生特殊年齡時期的心理特征以及生理特征，對教學內容進行合理的改善，以提高學生的學習興趣。此外，素質拓展訓練在豐富課堂教訓內容的同時，還對傳統的體育競技方式進行了改進，以使其更加適合初中生的需求，同時還體現了以學生為主體的教學理念。

3、有助于教學方式的完善

近年來，隨著教育理念的革新，初中體育在教學方面已經取得了很大的進步。但是傳統教學理念的影響依然存在，這就造成了在教學過程中，教師仍舊以自身為主體，沒有根據學生的實際訴求對教學內容和教學手段進行有效革新。引入素質拓展訓練對于教學中存在的這些問題，可以進行很好的彌補和改進，根據學生的需求以及生理特征，進行教學方式的改革和教學手段的增加，讓學生由被動變主動，從根本上激發其對于體育的學習熱情。

二、素質拓展訓練引入的可行性分析

1、教學方式靈活，可行性強

素質拓展訓練對于教學器材以及教學場地沒有過于苛刻的要求，其方式比較靈活，易于操作。同時，在教學過程中手段比較靈活，可以根據學校的實際情況，選擇實用性強的體育項目進行操作。尤其是在場地項目的操作過程當中，可以直接借助學校原有的體育教學場地，再輔助以相應的簡單器械，然后就可以進行教學，其適應性強、可行性強。

2、教學手段多樣，實用性強

素質拓展訓練并不是對原有體育教學方式的全盤否定，而是在其基礎上進行進一步的完善和創新，以達到素質教育的目的。實踐過程中，素質拓展訓練的可操作性強，可以根據學生不同的身體素質以及特長，采取不同的方式，進行不同類型的體育訓練。這樣就可以在避免教學過程中“一刀切”造成的教學問題的同時，提高了學生的生理和心理素質。

3、教學角色轉變，可行性強

近年來，在新的教學理念的推動下，教學主體的轉變問題已經受到了廣泛的關注，并開始付諸實踐。但是，因為初中體育教學的特殊性，教學過程中教學主體本末倒置現象仍舊存在。素質擴展訓練的引入，為解決這一問題，提供了有效參考。在教學過程中，根據實際情況，適當對教師的角色進行轉變，可以有效的提高課堂教學質量。同時，素質拓展訓練的特點之一，就是對于體育教師的綜合性要求不是太高，只有擁有相關的體育知識和心理學知識，然后經過簡單的專業培訓之后，就可以勝任這份工作，其可行性很強。

三、素質拓展訓練在初中體育教學中的應用

1、做好安全管理工作

做好安全管理工作是進行任何體育項目教學的前提，在素質拓展訓練教學模式同樣不能例外。由于體育教學的特殊性，存在一定的危險因素。為了避免在教學過程中的意外事故給學生造成損傷，一定要做好安全管理工作。在對學生進行訓練之前，要進行合理的課前運動，以將其身體狀況調節到最佳狀態。而在課堂教學中，要根據學生的身體情況，合理安排教學訓練，避免因過度訓練而對學生造成傷害。

2、合理安排課堂教學內容

引入素質拓展訓練教學模式之后，對于課堂教學要進行合理的安排，根據學生的生理特征以及其心理訴求合理的安排教學內容。比如，在安排體育項目的時候，可以采用體育教學項目與游戲相結合的方式，來提高體育競技過程中的趣味性，以提高學生的學生熱情。

3、與傳統教學方式向結合

素質拓展訓練教學模式并不是對傳統體育教學模式的否認，而是對其的拓展與改進，并適當彌補其不足。根據具體的教學條件，來進行科學化的安排，將素質拓展訓練與傳統教學內容相結合，互相補充，以創造一種全新的、適應性較強的體育教學模式，以豐富課堂內容，提高教學質量。

總算所述，素質拓展訓練教學模式具有其優越性和獨到之處，在當前的初中體育教學中引入這種先進的教學模式，對于提高學生的學習熱情，提高教學質量具有積極作用。

參考文獻：

[1] 尚明翠.小議中職體育中的素質拓展訓練[J]；成功（教育）；2009年12期

[2] 張淯陽.淺談素質拓展訓練與體育教學的結合[J]；廣西青年干部學院學報；2007年01期