如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

周麗麗

摘 要：俗話說(shuō)，“習(xí)慣成自然”。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)、勤奮刻苦地學(xué)，無(wú)需家長(zhǎng)逼，無(wú)需教師促，就會(huì)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。所以在學(xué)英語(yǔ)的初級(jí)階段就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止不良習(xí)慣的形成，將對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程起到十分重要的作用。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，應(yīng)該有步驟有計(jì)劃地在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)，提早開(kāi)始，嚴(yán)格要求。逐步實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣；計(jì)劃；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）05-204-01

在多年的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)出現(xiàn)了這樣的局面，“興趣大，易分化，學(xué)就怕。”那么怎樣教好英語(yǔ)？如何大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量？如何使學(xué)生保持濃厚興趣、并持之以恒地、卓有成效地學(xué)習(xí)下去呢？我認(rèn)為學(xué)生除了有興趣愛(ài)好、思維記憶和教師的講授、指導(dǎo)外，還必須具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)，“習(xí)慣成自然”。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)、勤奮刻苦地學(xué)，無(wú)需家長(zhǎng)逼，無(wú)需教師促，就會(huì)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。所以在學(xué)英語(yǔ)的初級(jí)階段就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止不良習(xí)慣的形成，將對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程起到十分重要的作用。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一、課前應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣

1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性、目標(biāo)性，每天、每周、每月、每學(xué)期應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，事先制訂個(gè)計(jì)劃，這樣學(xué)習(xí)就有方向和目標(biāo)，避免了盲目性。制定了奮斗目標(biāo)，便于隨時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果，出現(xiàn)了偏差，能隨時(shí)矯正學(xué)習(xí)方法，朝預(yù)期的目標(biāo)奮進(jìn)。

2、預(yù)習(xí)。在上新課前，學(xué)生必須根據(jù)自己的需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)單詞，根據(jù)其音、形、義的特點(diǎn)，記準(zhǔn)單詞，擴(kuò)大詞匯量，掃清上新課的障礙。預(yù)習(xí)課文、對(duì)話，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作上標(biāo)記，便于上課聽(tīng)講有針對(duì)性，訓(xùn)練有目的性，有效地集中注意力。

二、課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣

1、心平氣和地靜聽(tīng)。對(duì)錄音機(jī)播放的或教師范讀的語(yǔ)言材料學(xué)生一定要集中注意力，心平氣和地靜聽(tīng)。無(wú)論是對(duì)整體內(nèi)容的把握，還是對(duì)口形發(fā)音的觀察，學(xué)生都要集中注意力，通過(guò)聽(tīng)音去進(jìn)行，不要急于模仿，不能煩躁，不能急于求成。對(duì)示范時(shí)間稍長(zhǎng)一些的語(yǔ)言材料，在靜聽(tīng)與積極思考的同時(shí)，還要準(zhǔn)備隨時(shí)回答提問(wèn)，使聽(tīng)力過(guò)程始終活躍，不致出現(xiàn)疲勞。

2、大膽開(kāi)口。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)老師說(shuō)：“我最熱愛(ài)丟臉。”意思是說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要膽子大，不怕羞，不怕別人嘲笑，敢于開(kāi)口實(shí)踐。教師要不斷地給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，在某些場(chǎng)合不要有錯(cuò)必糾，以免挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生能夠大膽練習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣，要及時(shí)地、充分地給予鼓勵(lì)，使他們敢說(shuō)、敢讀，不計(jì)較別人的嘲笑。當(dāng)然，這并不意味著教師放棄正確的判斷，只是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言毛病的指正要講究藝術(shù)性和靈活性。

3、積極參與。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。教師要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與大量的語(yǔ)言實(shí)踐。如值日生報(bào)告、角色表演、Free Talk，分組操練、總結(jié)歸納和聽(tīng)寫(xiě)背誦等，這些行之有效方式的多次重復(fù)或周期性循環(huán)有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生能緊跟教師思路，減少重復(fù)性的指令，形成師生密切配合、人人參與的良好習(xí)慣。

4、經(jīng)常使用英語(yǔ)。起始階段要求學(xué)生經(jīng)常使用英語(yǔ)難度很大，但是一開(kāi)始就培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣，對(duì)進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是極為重要的。教師應(yīng)盡量用英語(yǔ)講課，盡量使口頭語(yǔ)言與動(dòng)作語(yǔ)言、形象語(yǔ)言緊密配合。學(xué)生要在情景活動(dòng)中堅(jiān)持運(yùn)用英語(yǔ)交際，在閱讀活動(dòng)中讀與悟要同步，避免讀完一句又回頭考慮意義的“母語(yǔ)干擾”。

5、正確書(shū)寫(xiě)。英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、快速。為避免學(xué)生輕視正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，不要以漢字筆順筆畫(huà)去想當(dāng)然，不注意英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的獨(dú)特性。必要時(shí)教師應(yīng)上英語(yǔ)“習(xí)字課”，從字母到連寫(xiě)、移行、斷行、標(biāo)點(diǎn)等書(shū)寫(xiě)格式都進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。

三、課外學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持的好習(xí)慣

學(xué)英語(yǔ)要進(jìn)行大量實(shí)踐，就必須從課堂延伸到課外。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以自學(xué)方式去習(xí)得，在課外發(fā)展他們自己的學(xué)習(xí)方式。

1、晨讀與晚讀。提倡學(xué)生每天早、晚放聲朗讀或背誦課文、對(duì)話。培養(yǎng)語(yǔ)感，將教材爛熟于心，做到脫口而出，舉一反三，靈活運(yùn)用。

2、聽(tīng)錄音。對(duì)錄音帶、廣播英語(yǔ)、電視英語(yǔ)等要多聽(tīng)、多看、多讀、多模仿、多理解，并在實(shí)際生活情景中靈活運(yùn)用。

3、閱讀英語(yǔ)材料。從商標(biāo)廣告到笑話小品，英文報(bào)刊以及簡(jiǎn)明文學(xué)讀本，學(xué)生都應(yīng)該抱有極大的興趣。這也同母語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程相類似。學(xué)生怎樣學(xué)好母語(yǔ)的，就應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)外語(yǔ)。接觸大量的語(yǔ)言材料，就可能產(chǎn)生濃厚興趣，就可能持之以恒。

4、動(dòng)手。1、學(xué)生自己動(dòng)手制作識(shí)記卡片，整理歸納教師所講授的重點(diǎn)內(nèi)容，正面記重點(diǎn)英語(yǔ)單詞、詞組、句子，背面記譯注、解釋、說(shuō)明和例句。2、收集英文火花、說(shuō)明書(shū)、名片、商標(biāo)、漫畫(huà)、卡片等，擴(kuò)大知識(shí)視野，了解風(fēng)土人情和文化差異。3、遇到疑難，勤動(dòng)手。隨時(shí)利用工具書(shū)釋疑解惑。偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“勤勞的雙手賦予人聰慧的頭腦。”通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)，使學(xué)生心靈手巧，眼熟口誦，舉一反三，脫口而出。

總之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，應(yīng)該有步驟有計(jì)劃地在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)，提早開(kāi)始，嚴(yán)格要求。在英語(yǔ)教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用多元化的教學(xué)方法和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的氛圍，充分喚起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的意識(shí)，而且讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)、學(xué)得生動(dòng)、活潑，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。