淺談高校思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀與對策

韓春晶

華北科技學(xué)院

淺談高校思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀與對策

韓春晶

華北科技學(xué)院

“人文關(guān)懷”這一理念起源于西方人文主義，這一理念肯定了人類人性價值與自身價值，倡導(dǎo)一種享有公平、自由、民主的權(quán)利狀態(tài)，可以說，人文關(guān)懷這一理念的提出對于人類以及尊重人的理性化思考都有著十分重要的推動作用。而高校思想政治教育這一課程是培養(yǎng)人人生觀、價值觀、擇業(yè)觀的重要課程之一，在其融入人文關(guān)懷顯得尤為重要和必要。基于此，本文結(jié)合自身多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的理論知識分析了高效思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀，并提出了提升高校思政政治教育人文關(guān)懷的具體措施。

高效思想政治；人文關(guān)懷；現(xiàn)狀；應(yīng)對措施

一、高效思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，更多的高校思政政治教師意識到了在實(shí)踐教育教學(xué)活動中融入人文關(guān)懷的重要性，也在不斷的努力，但是在實(shí)踐教學(xué)的過程中依舊暴露出一些人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以以下幾個方面：一是一些學(xué)校的思想政治老師對人文關(guān)懷的理解存在一定的偏差和缺陷；二是高校思想政治教育人文關(guān)懷重共性輕個性的傾向依然存在；三是一些思想政治教師落實(shí)的人文關(guān)懷與學(xué)生的實(shí)際訴求存在一定的差距，實(shí)際關(guān)懷效果不夠理想和明顯；四是一些教師在開展思想政治教育教學(xué)的工作中缺乏一些必要的社會實(shí)踐活動；五是教師與學(xué)生之間缺乏必要的溝通和交流，人文關(guān)懷工作并不能落到實(shí)處。

二、提升高校思想政治教育人文關(guān)懷的具體措施

由上述對現(xiàn)狀和原因的分析可知，現(xiàn)階段，在高校思政政治教育工作中，人文關(guān)懷沒有得到切實(shí)的實(shí)施，影響了高校思政政治教育課程應(yīng)有價值的發(fā)揮，基于此，筆者結(jié)合自身多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和所掌握的理論知識提出了以下幾點(diǎn)建議和措施。

1.把握高效思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)涵

基本內(nèi)涵的把握是確保高校思政政治教育中人文關(guān)懷得以有效體現(xiàn)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。而內(nèi)涵的把握需要教師從以下兩個層面著手。一方面是始終堅(jiān)持和貫徹以人為本的理念，即明確在落實(shí)思想政治教育工作的時候能夠堅(jiān)持以生為本，一切從大學(xué)生出發(fā)，一切為了大學(xué)生，為了一切大學(xué)生，為了大學(xué)生的一切，同時，需要注意的是關(guān)懷大學(xué)生的時候不是為了關(guān)懷而關(guān)懷，而是能夠理性的去關(guān)懷大學(xué)生，在關(guān)懷的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，以確保更多的大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)健康的成長和發(fā)展；另一方面是是關(guān)懷大學(xué)生時要有明確的關(guān)懷目標(biāo)，即不斷的增強(qiáng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，使得學(xué)生生的幸福感得到有效的提升，同時也能夠使得大學(xué)生的思想得到進(jìn)步，政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)都得到有效的提高。

2.能夠切實(shí)的關(guān)注大學(xué)生的人文關(guān)懷訴求

當(dāng)代的大學(xué)生都是90后，而這些90后的學(xué)生有相當(dāng)一部分個性都比較明顯，而且比較自信，但與此同時，這些大學(xué)生的價值觀還比較模糊，也缺乏一定的責(zé)任感，耐挫力也不夠強(qiáng)，所以，在實(shí)際教育的過程中，教師能夠從當(dāng)代大學(xué)生既有的這些特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)切實(shí)可行的關(guān)懷大學(xué)生的對策，而不是實(shí)施一些空洞的、無謂的內(nèi)容。也只有能夠從大學(xué)生的實(shí)際訴求出發(fā)，才能真正的幫助大學(xué)生，也才能讓更多的大學(xué)生感受到教師給予的人文關(guān)懷，這樣一來，在使得學(xué)生遇到的相關(guān)問題得到有效解決的同時，也能夠與教師建立良好的關(guān)系，教師也能夠更加深入的了解和認(rèn)識大學(xué)生，可以說是實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)，不僅能夠使得大學(xué)生思想政治教育教學(xué)的效果得到有效的提高，同時也能夠真正的幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康的成長和發(fā)展。

3.實(shí)施有效的大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷方法

可以說，現(xiàn)在的大學(xué)生自信心和自尊心都比較強(qiáng)，有些事情和想法不愿意公之于眾。此時，教師如果采用一些公開的方法來幫助大學(xué)生，來對某些大學(xué)生落實(shí)人文關(guān)懷，反而會起到適得其反的作用。因此，教師在實(shí)施人文關(guān)懷的過程中一定要采用正確、有效、科學(xué)的方法，以便人文關(guān)懷能夠落到實(shí)處。例如，教師可以利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備來與大學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，如QQ、微信等；同時，教師可以組織學(xué)生來參加一些志愿活動或者社會調(diào)查與實(shí)踐、校園文化建設(shè)等活動來讓學(xué)生在參與的過程中受到潛移默化的影響，以逐漸的促進(jìn)學(xué)生的人格實(shí)現(xiàn)完善的發(fā)展。

4.在學(xué)校營造有效的人文關(guān)懷的氛圍

有效的人文關(guān)懷氛圍的營造是確保教師在實(shí)施思想政治教育工作中使得人文關(guān)懷工作得到有效落實(shí)的關(guān)鍵和保障性措施。而這就需要學(xué)校能夠從以下幾個基本的方面著手來為學(xué)生營造人文關(guān)懷的氛圍。一是在學(xué)校教育和管理的過程中堅(jiān)持“尊重、理解、服務(wù)和關(guān)懷”這一基本的教學(xué)理念和管理理念，能夠真正的關(guān)懷學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；二是能夠樹立平等、積極的教育觀念，平等對待每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和尊重；三是營造和諧的校園環(huán)境，也就是說學(xué)校要努力為學(xué)生提供相關(guān)的硬件保障，同時也能夠開展豐富多彩的校園活動，而這些活動一定要富有時代的氣息，能夠?qū)⒌掠⒅怯⒚烙腕w育有機(jī)的融合起來，以讓學(xué)生能夠在一個和諧快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)健康快樂的成長。

三、結(jié)語

可以說，大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷這一課題不僅僅是一個值得研究的理論問題，同時，也一個具有實(shí)踐意義的實(shí)踐問題。具有廣闊和深厚的人文內(nèi)涵，關(guān)注的是每一個大學(xué)生生存與發(fā)展，人格以及尊嚴(yán)。所以說，作為廣大的一線教育人員，一定要意識到在高校思想政治教育工作中融入人文關(guān)懷的意義和價值，在實(shí)際教育中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，而此文章的研究僅是筆者對此問題的探索性分析，必將在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中做進(jìn)一步的研究和努力。

[1]楊曉波.高校思想政治教育人文關(guān)懷缺失與對策.[J].《科研》2016 (7)：00055-00055

[2]孫亞梅.高校思想政治教育人文關(guān)懷缺失與對策研究.[J].《鴨綠江月刊》.2016(3)

[3]任健.淺談現(xiàn)階段高校思想政治教育人文關(guān)懷現(xiàn)狀與對策.[J].《神州》2014(11)：146-146