基層黨組織如何扎實開展“兩學一做”學習教育

吳婷婷

（無錫工藝職業技術學院，江蘇 宜興　214200）

基層黨組織如何扎實開展“兩學一做”學習教育

吳婷婷

（無錫工藝職業技術學院，江蘇 宜興214200）

近日，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發出通知，對“兩學一做”學習教育做出安排，這是新形勢下加強基層黨組織黨的思想政治建設的一項重大部署。

兩學一做基層黨組織學習教育

黨中央號召開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動與“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。

一

“兩學一做”是面向全體黨員的教育，強調學習教育的常規性，著力解決的是黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，以保持發展黨的純潔性和先進性。貫徹執行好“兩學一做”必須找準并把握好其著力點。

（一）堅持思想建設放在首位。

開展“兩學一做”學習教育，必須全面貫徹落實習近平總書記的重要指示精神和中央部署，把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話武裝全體黨員為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識與看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在學習、工作和生活中起先鋒模范作用，努力在推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、解決黨員干部隊伍突出問題上取得新成效，在發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用、奮發有為干事創業上取得新成效，為全面提高教育質量、加快推進教育教育改革發展，實現學院“十三五”良好開局提供堅強的思想和組織保證。

（二）堅持經常性教育。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要堅持經常性教育特點，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常；堅持正面教育為主，把思想建設放在首位，以科學理論武裝頭腦，以思想自覺引領行動自覺；堅持學用結合，發揚理論聯系實際的學風，在學中做、在做中學，學而信、學而用、學而行；堅持問題導向，帶著問題學，針對問題改，著力解決一些黨員在理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態、道德行為等方面存在的突出問題，推動解決黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改；堅持務求實效，從實際出發，因地制宜、因人施策，堅決克服和防止形式主義、走過場；堅持以上率下，發揮“關鍵少數”的引領作用，上級為下級作示范，書記給黨員樹標桿，形成上行下效、整體聯動的良好局面。

（三）堅持與學院、系部發展相結合。

開展“兩學一做”學習教育，必須緊緊圍繞黨和國家工作大局，緊密聯系學院、系部實際，做到務求實效。一要與貫徹落實習近平總書記對江蘇工作各項要求結合起來，把總書記視察江蘇重要講話作為學習的重點內容，引導黨員學深悟透、融會貫通、篤信篤行，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作，以各項工作邁上新臺階的實際成果檢驗學習教育成效。二要與全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，做好“十三五”教育事業開局各項工作結合起來，認真貫徹新世紀江蘇第三次教育工作會議精神，把學習教育激發出來的干勁和熱情，轉化為深化教育改革、促進教育事業健康發展的強大動力。三要與強化思想政治工作引領作用結合起來，加強意識形態領域引導和管理，掌握“思想主權”，鞏固“精神家園”，為深入推進教育現代化建設，努力辦好人民滿意教育凝聚強大精神力量。

二

“兩學一做”學習教育是加強黨對學院的領導，堅持社會主義辦學方向，提高廣大黨員師生政治素養的重要載體，也是圍繞學院“十三五”規劃推動各項事業發展、提高辦學水平的重要機遇。按學院黨委的要求，JD系黨總支在“兩學一做”學習教育中將以黨員日常教育管理和“三會一課”為基本依托，采取支部集中學習、個人自學、專題研討等多種形式進行。在“學、做、優、評、改”上下工夫，有針對性地解決黨組織和黨員隊伍存在的問題，提高管黨治黨水平和黨員整體素質，凝心聚力，形成強大的發展合力，發揮黨員先鋒模范作用，努力推動廣大黨員師生的個人價值和學院目標的實現。

（一）系統“學”，嚴抓理論學習，提高黨員綜合素質。

以教工、學生兩個黨支部為單位，制定學習計劃，以黨員領導干部講黨課開局啟動，將黨員個人自學與集中學習結合起來，定期組織師生黨員學習黨章黨規，理解黨章內涵，明確黨員義務和權力，特別是黨員的責任和義務。學習習近平總書記系列講話、黨的十八屆五中全會精神、黨的“兩會”精神、“四個全面”戰略思想、“五大發展理念”等。學原文、讀原著、悟原理，用先進的理論武裝頭腦。采取理論引導學、典型對照學、實地感悟學、交流研討學等多種學習形式，積極開展理想信念教育、愛國主義教育、公民基本道德教育、黨史黨建專題講座等專題活動，并在學完后開展黨的知識競賽，一方面檢驗黨員的學習情況，另一方面鞏固和深化相關知識。

（二）立足“做”，落實實踐學習，突出教育活動實效性。

實踐是理論學習的真正落腳點，系部將結合紀念建黨九十五周年，以黨日活動為依托開展一系列實踐活動，例如：志愿者服務活動、參觀愛國主義教育基地、黨員愛心結對、黨員領導干部上黨課、征文演講比賽、黨的知識競賽、暑期社會實踐活動等，旨在引導黨員把所學知識運用于實踐，更是幫助黨員在實踐過程中體驗學習，突出學習教育活動的實效性。并且確保每一項活動的開展都具體到時間、負責人、形式、對象和地點，實踐活動不僅要做，而且要見實效。

（三）表彰“優”，注重以知促行，發揮黨員示范引領作用。

以慶祝建黨九十五周年為契機，開展立足崗位作貢獻、亮明身份展風采、涵養家風促進作風、學習典型爭先進等活動，一方面進一步明確教職工黨員要重點在管理育人、教書育人、服務育人中作出表率、學生黨員要重點在勤學修德明辨篤實方面作出表率。另一方面堅持典型引路，挖掘和弘揚歷史先賢、革命先烈、時代先鋒的精神內涵，組織黨員以先輩先進為鏡，不斷汲取精神力量。堅持以身邊事跡感化身邊人，選樹身邊典型，為廣大黨員提供可觸摸、可感知、可學習的鮮活樣本，繼而推動系部黨建工作的創新發展。

（四）認真“評”，重視自我凈化，提高組織生活質量。

在深入學習教育的基礎上，黨支部每季度召開一次全體黨員會議，分別圍繞“新時期共產黨員思想行為規范”、“學習系列講話、強化‘四個意識’”、“做‘四講四有’合格黨員”等專題開展討論，要求每個黨員緊密聯系個人思想、工作、生活實際，談認識體會、談問題不足，相互啟發、達成共識。6月下旬召開支部黨員大會，對照黨員標準和查擺強化要求，開展民主評議。12月底前黨支部召開專題組織生活會，對照《準則》和《條例》開展批評與自我批評。

（五）加緊“改”，著力解決問題，加強基層黨建工作。

1.理順黨員組織關系。根據黨員名冊、入黨材料、組織關系介紹信存根、支部組織生活記錄等，對黨員基本信息、組織關系轉接、交納黨費、參加組織生活和發揮作用等情況進行核查，切實摸清黨員基本信息。同時，加強對黨員的教育管理，做好黨員的思想引導，為開展“兩學一做”學習教育打牢參與基礎。

2.整頓軟弱渙散作風。把整頓軟弱渙散作風為一項基礎工作，研究具體整頓措施，確保在全面開展“兩學一做”學習教育之后黨員的作風有明顯改變，成為黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強的黨員隊伍。

3.兩個黨支部要牢固樹立“黨建+”理念，把謀劃開展“兩學一做”學習教育與具體踐行“三嚴三實”要求結合起來，與推動系部發展、深化教育教學改革等中心工作結合起來，與加強黨員作風建設結合起來，做到學習教育工作與日常工作有機融合，實現兩手抓、兩不誤、兩促進。

JD系黨總支將把“兩學一做”專題教育活動抓在平常、融入經常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，結合系部實際和學院發展機遇，認真履行教書育人職責，不斷提高業務水平，更好地為學院跨越式發展作出更大貢獻。

［1］高慧廣.扎實開展“兩學一做”學習教育推進全面從嚴治黨向機關基層黨組織延伸［J］.實踐（思想理論版），2016.

［2］扎實開展“兩學一做”學習教育［J］.新長征（黨建版），2016.

［3］深刻認識“兩學一做”的重大政治意義［N］.光明日報，2016.