“校企結(jié)合”建設(shè)校園體育文化實(shí)踐基地的探索

楊雪紅

（西南石油大學(xué)，四川 成都　610500）

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“校企結(jié)合”建設(shè)校園體育文化實(shí)踐基地的探索

楊雪紅

（西南石油大學(xué)，四川 成都610500）

摘要：本文在闡述校園體育文化和企業(yè)體育文化定義的基礎(chǔ)上，找出校園體育文化和企業(yè)體育文化的聯(lián)系，提出通過(guò)校企結(jié)合方式進(jìn)行建設(shè)校園體育文化實(shí)踐基地探索，分析從觀念轉(zhuǎn)變、政策支持、依托行業(yè)高校背景深化合作方式等多種途徑開(kāi)展實(shí)踐基地模式，最后找出校企結(jié)合雙贏結(jié)合點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：校企結(jié)合校園體育文化企業(yè)體育文化體育文化實(shí)踐基地

隨著人們健康認(rèn)識(shí)的日益深入，體育的重要性和強(qiáng)大功能逐步被人們所重視，體育鍛煉的價(jià)值也日益凸顯。服務(wù)地方、服務(wù)地方企業(yè)，促進(jìn)地方全面協(xié)調(diào)發(fā)展是高等學(xué)校的職能之一，地方高校應(yīng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)有機(jī)結(jié)合進(jìn)行體育文化建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。企業(yè)體育文化作為企業(yè)文化的核心部分，企業(yè)不僅要重視企業(yè)體育活動(dòng)的組織和開(kāi)展，而且要加快企業(yè)體育文化建設(shè)進(jìn)程，才能滿足企業(yè)員工追求健康、追求健康生活方式的需求。

一、高校校園體育文化概述

校園體育文化是以學(xué)生為主體的，以課外體育文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為特征的一種群體文化。高校校園體育文化是高校校園文化的重要組成部分，是高校師生接觸最廣泛，能為全校師生營(yíng)造氣氛，是最富創(chuàng)意的一種文化。

校園體育文化的特征：第一，校園體育文化具有群眾性。校園體育文化活動(dòng)是校園內(nèi)參與人數(shù)最多、影響最廣泛的文化活動(dòng)之一。第二，校園體育文化具有引導(dǎo)性。在校園體育文化的引導(dǎo)下，開(kāi)展健康、道德的體育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的身心健康，達(dá)到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。第三，校園體育文化具有融合性。校園體育文化由于自身參與的人數(shù)較多、開(kāi)展的形式多樣化，通常與其他形式的校園文化交叉融合。

二、企業(yè)體育文化概述

企業(yè)員工在余暇時(shí)間進(jìn)行的以健身、娛樂(lè)為目的，追求共同的價(jià)值觀，達(dá)到相互溝通、交流，而且能以激發(fā)員工積極性和進(jìn)取心的企業(yè)體育活動(dòng)形成了一種特殊文化，即企業(yè)體育文化。

企業(yè)體育文化的特征：第一，企業(yè)體育文化具有社會(huì)性。企業(yè)文化是社會(huì)文化的重要組成部分，且與社會(huì)緊密聯(lián)系。第二，企業(yè)體育文化具有可變性。企業(yè)自身就是一個(gè)不斷改變演化的過(guò)程，由于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是不斷變化的，也影響著企業(yè)文化的不斷變化。第三，企業(yè)體育文化具有共通性。企業(yè)的大部分員工參加體育運(yùn)動(dòng)的目的可能各有不同，但是絕大多數(shù)員工是為了鍛煉身體，達(dá)到鍛煉身心的目的。

三、校園體育文化和企業(yè)體育文化的關(guān)系

1.校園體育文化是企業(yè)體育文化的基礎(chǔ)

高校畢業(yè)生最終會(huì)走向企業(yè)，學(xué)生會(huì)把在高校受感染并積累的體育文化帶到企業(yè)。企業(yè)的體育文化是在自身的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中逐漸形成的，就是公司的名片和標(biāo)簽，在不同的場(chǎng)合，不同的環(huán)境都應(yīng)該表現(xiàn)出企業(yè)健康的、積極向上的、文明和諧的行為。良好的企業(yè)體育文化會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地引導(dǎo)企業(yè)員工形成良好行為。高校畢業(yè)生的加入必定會(huì)給企業(yè)的體育文化帶來(lái)新的血液，并跟隨著企業(yè)的發(fā)展融合形成更高層次的企業(yè)體育文化。因此，從某種意義上說(shuō)，校園體育文化奠定了企業(yè)體育文化的基礎(chǔ)。

2.校園體育文化和企業(yè)體育文化同時(shí)具備育人功能

高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)身心健康、有理想、有素質(zhì)、有文化、有紀(jì)律的全新人才，校園體育文化在育人的過(guò)程中肩負(fù)著全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、提高人際交往能力等重任，為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是打造有凝聚力、戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力、身心健康綜合素質(zhì)高的全新人才，是建立和諧企業(yè)的關(guān)鍵，也是打造擁有高競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)的保障。

四、校企結(jié)合建設(shè)校園體育文化實(shí)踐基地的意義

1.有利于學(xué)校培養(yǎng)身心健康的復(fù)合型人才

專家指出，復(fù)合型人才不僅要在專業(yè)技能方面有突出的經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)具備較高的相關(guān)技能。如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的“復(fù)合型”人才以滿足形勢(shì)發(fā)展的需要，是擺在高校面前的十分突出的問(wèn)題。

2.有利于企業(yè)體育文化發(fā)展

高校的職能就是服務(wù)地方、服務(wù)地方企業(yè)，校園體育同樣也承載著服務(wù)地方企業(yè)的職責(zé)，校園體育可以利用自身良好的校園體育氛圍優(yōu)勢(shì)為企業(yè)提供更和諧文明的運(yùn)動(dòng)氛圍，利用場(chǎng)地設(shè)施優(yōu)勢(shì)為企業(yè)提供更良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和相對(duì)合理的運(yùn)動(dòng)投入，并且能夠讓企業(yè)借鑒校園體育的“競(jìng)技性”和“群眾性”，促進(jìn)企業(yè)體育文化的發(fā)展。

五、校企結(jié)合建設(shè)校園體育文化實(shí)踐基地的途徑

1.增強(qiáng)體育育人的重視度

大部分學(xué)生認(rèn)為，參加體育文化活動(dòng)是學(xué)習(xí)專業(yè)技能之余的運(yùn)動(dòng)消遣，是個(gè)人的愛(ài)好、興趣而已。應(yīng)讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育是以體育科學(xué)的育人方式促進(jìn)學(xué)生身心健康的有效途徑，參加競(jìng)技類體育項(xiàng)目能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的體育精神，參加大眾體育類項(xiàng)目能增強(qiáng)自身的融入度，從而讓學(xué)生正確理解參加體育活動(dòng)體育與培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)品格的關(guān)系。

2.加強(qiáng)對(duì)校園體育文化建設(shè)的政策投入

由于校企結(jié)合方面的書籍和指導(dǎo)性的文件、手冊(cè)的缺乏，學(xué)校要出臺(tái)符合校企結(jié)合建設(shè)體育文化實(shí)踐基地的相關(guān)政策，鼓勵(lì)企業(yè)參與到校企合作的教育培養(yǎng)模式中。校企結(jié)合的相關(guān)優(yōu)惠政策、幫助企業(yè)宣傳等相關(guān)的政策都需要詳細(xì)的規(guī)劃。設(shè)立專門的校企合作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，對(duì)校企合作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)，這樣對(duì)校企合作的健康發(fā)展有著重要的意義。

3.積極探索多種途徑加強(qiáng)校企合作方式

讓學(xué)生“走出去”。在體育文化活動(dòng)方面，定期走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行體育比賽交流、體育指導(dǎo)，讓學(xué)生參與到企業(yè)的體育文化活動(dòng)中，讓企業(yè)了解到學(xué)生不僅擁有本專業(yè)的技能還在體育方面有一技之長(zhǎng)，有利于企業(yè)在選拔人才時(shí)作參考。走進(jìn)企業(yè)后的學(xué)生能夠了解到企業(yè)用人所需的各方面要求，走進(jìn)企業(yè)了解、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，縮短學(xué)生角色向企業(yè)人角色的轉(zhuǎn)變。將企業(yè)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。在體育文化活動(dòng)方面，為企業(yè)開(kāi)展體育活動(dòng)無(wú)償提供場(chǎng)地，在學(xué)校開(kāi)展大型活動(dòng)時(shí)提供廣告宣傳展位等，提高企業(yè)走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展體育文化活動(dòng)的積極性。

4.行業(yè)背景下的校企結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展

由于行業(yè)大學(xué)有深厚的行業(yè)文化和行業(yè)背景，和學(xué)校對(duì)接最多的也是與行業(yè)相關(guān)的企業(yè)，這些企業(yè)因具有同樣的行業(yè)背景能夠較快地融入高校的體育文化實(shí)踐基地開(kāi)展活動(dòng)。相關(guān)行業(yè)擁有自己的經(jīng)營(yíng)模式、完整的經(jīng)營(yíng)理念，隨著時(shí)代的進(jìn)步，也在做相應(yīng)調(diào)整，因此需要和其他新興行業(yè)進(jìn)行交流，并與其他行業(yè)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。校園體育文化實(shí)踐基地要聯(lián)系各類型的企業(yè)參與體育文化實(shí)踐基地的建設(shè)中來(lái)，例如讓電子商務(wù)相關(guān)的企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的企業(yè)、文化傳播類的相關(guān)企業(yè)參與到體育文化實(shí)踐基地中，相關(guān)企業(yè)可以在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中與其他專業(yè)的學(xué)生交流，并能了解在校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為企業(yè)選拔人才打下基礎(chǔ)。

六、結(jié)論

本文嘗試探索以校企結(jié)合的方式建設(shè)體育文化實(shí)踐基地，從加強(qiáng)對(duì)體育文化的重視，各部門的政策支持，發(fā)揮行業(yè)背景的特色及優(yōu)勢(shì)，以及加強(qiáng)合作方式等多種途徑出發(fā)，通過(guò)分析法、調(diào)查法走進(jìn)企業(yè)采訪得知，建立體育文化實(shí)踐基地能夠讓更多企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，企業(yè)走進(jìn)校園能夠感受到學(xué)校的校園體育文化，也能夠讓學(xué)校的學(xué)生更多地與企業(yè)交流，有利于學(xué)校全方位地培育人才。學(xué)生也可以走進(jìn)企業(yè)了解企業(yè)的用人需求，學(xué)生利用學(xué)校提供的各種實(shí)踐平臺(tái)鍛煉自己，提升自身綜合素質(zhì)，有利于企業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的選拔，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校培養(yǎng)用心，企業(yè)選人放心”雙贏的局面。

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基金項(xiàng)目：西南石油大學(xué)2013-2016年高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“行業(yè)背景高校校園體育文化建設(shè)有效途徑探索”（X15021301061）階段性成果。