剖析命題意圖 探研命題規(guī)律 把握解題思路

安徽 夏幫青

剖析命題意圖 探研命題規(guī)律 把握解題思路

安徽 夏幫青

所謂剖析命題意圖，就是審題時(shí)思考命題者出這個(gè)題目的用意——想考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，檢測(cè)哪種能力。一般來(lái)說(shuō)，命題者總是先確定好考什么（即命題的內(nèi)容），然后才來(lái)考慮怎么考（即命題的形式），通過(guò)命題的內(nèi)容和形式可以推知命題的意圖。學(xué)生審題、答題的過(guò)程，說(shuō)到底是命題的逆過(guò)程，學(xué)生首先看到的是題目的內(nèi)容和形式，然后根據(jù)題目的內(nèi)容形式確定答題的內(nèi)容，答題的內(nèi)容只有與命題的意圖重合才有可能得分。如果你能看到題目首先想到命題者出題的意圖，那么關(guān)于這道題目的落腳點(diǎn)你就找到了，從而做到知彼知己，百戰(zhàn)不殆。下面舉例分析。

一、命題意圖：提供與所學(xué)知識(shí)相關(guān)或相似的信息加以設(shè)問(wèn)，考查學(xué)生的對(duì)比、類比能力

【例1】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血液中葡萄糖（簡(jiǎn)稱血糖）濃度過(guò)高，且血液中胰島素濃度也偏高。某研究室對(duì)過(guò)度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阿司匹林（一種消炎止痛藥）可矯正過(guò)度肥胖老鼠的生理缺陷。過(guò)度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰島素，120分鐘內(nèi)的血液中葡萄糖相對(duì)值變化如下圖所示，則下列敘述正確的是（對(duì)照組老鼠未服用阿司匹林） （ ）

甲：阿司匹林對(duì)老鼠的過(guò)度肥胖有治療作用。

乙：注射胰島素使對(duì)照組及實(shí)驗(yàn)組的老鼠血糖在60分鐘內(nèi)明顯下降。

丙：對(duì)照組老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，使胰島素不能有效發(fā)揮血糖調(diào)節(jié)作用。

丁：服用阿司匹林使老鼠細(xì)胞恢復(fù)對(duì)胰島素的敏感性，使胰島素得以降低血糖。

A.丙、丁 B.乙、丙 C.甲、乙 D.甲、丁

【解析】從高中教材中知道胰島素是唯一降低血糖濃度的激素。此題顛覆了這個(gè)結(jié)論：“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血液中葡萄糖（簡(jiǎn)稱血糖）濃度過(guò)高，且血液中胰島素濃度也偏高”。圖中曲線表明，注射胰島素后，實(shí)驗(yàn)組血糖含量明顯下降，而對(duì)照組下降不明顯，可見(jiàn)對(duì)照組對(duì)胰島素不敏感，胰島素沒(méi)有起到降低血糖的作用。而服用阿司匹林后則對(duì)胰島素敏感，能起到降低血糖的作用。阿司匹林無(wú)直接降低血糖的作用，服用阿司匹林使老鼠細(xì)胞恢復(fù)對(duì)胰島素的反應(yīng)，使胰島素得以降低血糖濃度，則說(shuō)法正確的有丙、丁。

【答案】A

二、命題意圖：在題目中設(shè)置隱含條件，考查學(xué)生識(shí)別信息、挖掘信息的能力

【例2】A、B兩個(gè)湖泊原來(lái)生態(tài)系統(tǒng)基本相似，但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過(guò)度使用化肥而被污染。下圖表示目前兩個(gè)湖的光合作用速率隨著水深的變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A.B湖光合作用速率遠(yuǎn)低于A湖，所以受到污染的湖是B湖

B.A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象

C.A湖固定的太陽(yáng)能更多，所以A湖中的能量傳遞效率更高

D.A湖10米以下和B湖80米以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者

【解析】從縱軸上看，A湖的數(shù)值大于B湖，認(rèn)為A湖光合速率大而錯(cuò)選A。其實(shí)，A湖10米以下、B湖80米以下不再進(jìn)行光合作用，說(shuō)明A湖水污染，A錯(cuò)誤；“A湖和B湖中的生物，因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象”，題中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，B錯(cuò)誤；A湖10米以下、B湖80米以下就不再進(jìn)行光合作用，故B湖固定的太陽(yáng)能更多，但與能量傳遞效率高低無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；A湖10米以下、B湖80米以下就不再進(jìn)行光合作用，故A湖10米以下和B湖80米以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者，D正確。

【答案】D

三、命題意圖：將具體的內(nèi)容抽象化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，考查學(xué)生的轉(zhuǎn)換能力（包括圖文轉(zhuǎn)換、字母與數(shù)字間的轉(zhuǎn)換等）

【例3】人體細(xì)胞中有46條染色體，其中44條常染色體和2條性染色體。下列表述中不正確的是 （ ）

A.男性細(xì)胞中至少有一條來(lái)自祖父

B.其中一半染色體來(lái)自父方，另一半來(lái)自母方

C.常染色體必是來(lái)自祖父、外祖父、祖母、外祖母，且各占1/4

D.女性細(xì)胞中至少有一條來(lái)自祖母

【解析】乍一看題目，也許會(huì)錯(cuò)選A，但是琢磨一下命題老師的意圖，不難想到，設(shè)置這樣的材料和設(shè)問(wèn)方式，命題者想考兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)——減數(shù)分裂和受精作用，解題關(guān)鍵是確定在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體隨機(jī)組合。根據(jù)題意，畫(huà)出遺傳系譜圖，對(duì)6號(hào)的染色體來(lái)源進(jìn)行分析。

以兩對(duì)同源染色體為例，假設(shè)1號(hào)和2號(hào)各有相應(yīng)的兩對(duì)同源染色體AABB和aabb，4號(hào)的染色體為AaBb，那么6號(hào)的染色體組成為AB、Ab、aB、ab。因此，1號(hào)、2號(hào)給6號(hào)的染色體是完全隨機(jī)的。最極端的情況就是全部來(lái)自祖父或祖母。

【答案】C

四、命題意圖：在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上添加未學(xué)過(guò)的內(nèi)容，考查學(xué)生的理解、整合能力

【例4】某長(zhǎng)度為1 000個(gè)堿基對(duì)的雙鏈環(huán)狀DNA分子。其中含腺嘌呤300個(gè)。該DNA分子復(fù)制時(shí)，1鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_(kāi)形成3′、5′端口，接著5′端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過(guò)滾動(dòng)從1鏈的3′端開(kāi)始延伸子鏈，同時(shí)還以分離出來(lái)的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過(guò)程如下圖所示。下列關(guān)于該過(guò)程的敘述中正確的是 （ ）

A.1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈

B.該過(guò)程是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行的

C.復(fù)制過(guò)程中2條鏈分別作模板，邊解旋邊復(fù)制

D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次，則第三次共需鳥(niǎo)嘌呤4 900個(gè)

【解析】本題考查課本中未曾出現(xiàn)的環(huán)狀DNA的復(fù)制，意在考查考生的知識(shí)遷移能力。雙鏈DNA分子的兩條鏈?zhǔn)菄?yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成的，所以1鏈和2鏈均含1 000個(gè)堿基，兩者堿基數(shù)目相同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；該DNA分子的復(fù)制起始于斷口處，由于只有一處斷開(kāi)，故只有一個(gè)復(fù)制起點(diǎn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題意，斷開(kāi)后兩條鏈分別作模板，邊解旋邊復(fù)制，C項(xiàng)正確；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A=T、G≡C），DNA分子含腺嘌呤300個(gè)，所以胸腺嘧啶也為300個(gè)，則胞嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤均為700個(gè)，在第三次復(fù)制過(guò)程中，DNA分子數(shù)由4個(gè)增加到8個(gè)，即第三次新合成4個(gè)DNA，故共需鳥(niǎo)嘌呤700個(gè)×4＝2 800個(gè)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【答案】C

五、命題意圖：設(shè)置非必需條件或迷惑條件加以干擾 ，考查學(xué)生去偽存真的能力

【例5】在一個(gè)較大的玻璃容器中，生活著金魚(yú)和金魚(yú)藻，已知金魚(yú)每周呼吸消耗有機(jī)物36g，體重增加18g（指有機(jī)物），金魚(yú)藻每周消耗有機(jī)物45g，按能量傳遞效率20%計(jì)算，要使金魚(yú)能正常生活較長(zhǎng)時(shí)間，則每周金魚(yú)藻至少要產(chǎn)生多少克有機(jī)物 （ ）

A.315g B.225g C.270g D.250g

【解析】金魚(yú)同化的總能量對(duì)應(yīng)的有機(jī)物——消耗的36g＋積累的18g＝54g，所求的金魚(yú)藻產(chǎn)生的有機(jī)物即對(duì)應(yīng)金魚(yú)藻同化的總能量，由傳遞效率公式直接可求得，產(chǎn)生的有機(jī)物＝54g/20%＝270g。“金魚(yú)藻每周消耗有機(jī)物45g”，這一條件就是一個(gè)與解題無(wú)關(guān)的條件，因?yàn)?70g同化的總能量中已包含了45g消耗的有機(jī)物，不必再把它加上去，否則就會(huì)誤選A。

【答案】C

六、命題意圖：提供與所學(xué)知識(shí)不一致的信息，但需要仔細(xì)讀題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，考查學(xué)生的細(xì)心與分析能力

【例6】某種植物的花色由一對(duì)等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性。現(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5∶1，如果將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為 （ ）

A.3∶1 B.5∶1 C.5∶3 D.11∶1

【解析】題干中的關(guān)鍵信息是“群體中的白花與紅花植株雜交”，而不是“白花與紅花雜交”。群體中的紅花有雜合子和純合子，所以才會(huì)在子一代出現(xiàn)白花，根據(jù)子一代紅花與白花的比例為5∶1，可以逆向推知親本紅花植株有兩種基因型AA和Aa，且其比例為2∶1（紅花中A和a出現(xiàn)的概率之比為5∶1，即2/3的基因型為AA，1/3的基因型為Aa）。

所以紅花植株自交，只有1/3Aa會(huì)出現(xiàn)白花植株，其余全為紅花。白花的概率為，紅花的概率為1－。

【答案】D

（作者單位：安徽省廬江盛橋高級(jí)中學(xué)）