反方

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熊丙奇（21世紀教育研究院副院長）：我國目前私塾、學堂形態的在家上學，借用了概念，但存在“非法辦學”的嫌疑。如果這些私塾不注冊為學?；蚺嘤枡C構，其辦學就存在“合法性”問題，使辦學質量、校舍安全、受教育者權益保障等方面出現監管漏洞，也使自身陷入嚴重的生存困境，同時容易造成社會對“在家上學”實質的誤解。

鄭新蓉（北京師范大學教授）：國家規定的九年義務教育是現代社會普遍實行的公共教育，公共教育有利于兒童成長權利的實現，代表了國家的意志，最具權威性。適齡兒童少年放棄公共教育，追逐私塾性質的教育，不僅使自身的教育權益難以得到保障，而且與法治國家的法律相違背，不可取。

翟博（中國教育報總編輯）：家長送孩子去私塾的重要原因，是因為不認同學校現行的教育模式和理念，但經典教育只是教育的一部分，絕不是全部，用誦經教育取代常規中小學教育有些走極端，現代社會對人的全面發展提出新要求，如果僅僅進行誦經教育，不學其他課程，孩子會出現知識斷層，不僅不利于孩子的成長，也讓他們無法在未來社會中立足。