以教育培訓細節關注員工素質提升，促進教育培訓訓管一致可持續發展

吳菊萍

摘 要：員工是企業生存和發展的基石，決定著企業的興衰成敗，他們對企業的發展起著至關重要的作用，要保證企業可持續發展，員工素質的提升是不可或缺的重要途徑，同時教育培訓也是企業立足現有人力資源進行開發的基本手段。因此對員工的教育培訓方法很重要，是企業的重要工作之一。

關鍵詞：員工；培訓；素質；教育

員工培訓是為了適應企業的發展目標，提升人力績效，提高員工素質，在有計劃地補充知識技能的同時，提升員工對企業的認同感。通過不斷學習和創新來提高效率。只有員工擁有過硬的技術，積極的心態，合作的精神，豐富的知識，能夠適應這個環境，企業發展才能真正源遠流長。

1 員工培訓工作要與開發相結合

1.1 培訓的全員性和全方位性 企業的培訓對象應該是全體員工，而不能僅限于部分人員。雖然單項培訓不能保證所有員工都能參加，但是從企業管理者到普通員工在內的全體員工都應該在企業制定的短期和長期的培訓框架之內。職工培訓的全員性可以大大提高企業的整體素質水平，有效地推動企業的發展。同時，培訓的內容也應該具有全方位性，包括生產培訓、管理培訓、經營培訓、安全培訓等企業內部的各個相關環節。

1.2 培訓的計劃性和科學性 員工的培訓計劃是從企業的發展和需求出發，在分析培訓需求基礎上做出的對培訓時間、地點、培訓對象、培訓方式和培訓內容等的預先系統設定。因此，企業的員工培訓需要做出科學規劃和有效組織，以及對培訓效果的預測、考核和反饋，即把員工培訓納入企業的發展計劃之內，有組織地進行員工教育培訓工作，使培訓效果最大化。

1.3 安全和環保培訓 2015年新的安全生產法和環境保護法頒布實施后，對企業的安全生產和環境保護能力提出了更高要求，政府安全和環保執法更嚴格，所以企業必須加大安全和環保理念、技術培訓，提高員工風險識別、風險防范以及環保意識，以及提升員工的應急處理能力，做到安全、環保和高效生產，才能使企業效益最大化。

2 多方式培訓，提高員工能力

2.1 企業文化的培訓 企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力，其核心是企業的精神和價值觀。企業要留住人才，還要注重企業文化和企業精神的教育。企業要提高員工的工作能力，更要提升他們的職業素養和對企業的忠誠度，用企業精神和文化積淀來激勵青年人才樹立正確的價值觀、進取意識、創新精神和敬業精神，提高工作執行能力和工作效率。

2.2 新員工培訓 新員工，尤其是剛出校門的新員工，是進行企業文化培訓和職業生涯培訓的最好時機。針對新員工入職后的迷茫感和新奇感，要首先制定好他們的職業生涯發展規劃和培訓內容，其次要及時培訓，使他們盡快達到崗位能力要求，盡快上崗，這樣能消除新員工的焦慮，提升他們的自信度。在新員工培訓計劃中，必須進行職業生涯和企業文化培訓，讓新員工及時了解企業的發展規劃、獎勵政策、晉升制度，看到自己在企業中的個人發展及前途。

2.3 工作技能培訓 員工的工作能力關系到企業產品的質量和形象，也關系到企業的未來發展。通過不斷的培訓使員工獲得知識更新與技能增長，使員工個人得到增值，從這個意義上來說，培訓是員工的福利。但員工能否將培訓所得知識和技能運用到工作中，光靠理論知識培訓是不夠的，還需在現場進行實踐培訓。

2.4 培訓要分層次、分重點 不同崗位的員工要進行不同層次、不同側重點的培訓。例如，針對從事研究、開發、設計的技術人員，應著重加強專業技術知識更新及技術創新能力的培訓；而對于從事操作服務崗位人員的培訓，應豐富培訓內容、活化培訓形式，強化操作服務人員技能水平、解決生產難題和提升安全生產能力。

3 充分認識管理工作在培訓中的重要作用

要處理好管理工作與培訓的關系，就要重視管理工作，這是培訓目的決定的。培訓的目的是促進員工個體和整體素質的提高，從而推動企業的全面發展。要實現這一目標，單靠培訓這一項工作是難以實現的，必須實施有效的全方位管理工作，通過管理與培訓的有效結合才能真正達到員工培訓、企業發展的目標。

管理和訓練是企業培訓工作的兩個方面，二者相互依存、密不可分。訓練是根本，是管理的依據和基礎。員工管理要注意幾個原則：一是“人”“崗”匹配原則，員工分配的工作要適合他們的工作能力和工作量，人崗匹配是配置和培訓員工追求的目標，為了實現人適其崗，需要對員工進行能力培訓和崗位進行分析。二是晉升原則，通過基本和高級的培訓計劃，提高員工的工作能力，并且選拔有資格和能力擔任領導工作的人才。三是合作原則，在領導與被領導的關系中，強調合作態度，在相互尊重的氛圍中坦誠合作。四是不斷改善工作環境和安全條件，適宜的工作環境，不但可以調節員工心理，還能提高工作效率。

4 把握好培訓工作中的管理與訓練的側重點

員工個體素質的提高，需要一個由培訓到吸收，再到鞏固的過程。集中訓練，對于提升員工個體素質能起到推動作用，但這種作用是“突擊性”的，有可能還是“短暫性”的。對于員工來說，這種突擊是一種催化劑，對于員工成長是一個不可缺少的重要刺激。集中培訓確實能從很多方面促進員工進步，但這種進步是脆弱的、不牢固的，隨著時間的推移，這種刺激很可能變成“短暫性”記憶，容易減弱甚至消失。解決這一問題的關鍵在于加強培訓之后的驗證、評價和改進管理工作。員工集中培訓與管理工作都是企業培訓的重要組成部分，只是側重點不同。集中訓練帶有“短時性”和“突擊性”，是一種強化教育；管理工作則是對集中培訓的延續和深入，需要擁有對企業和員工個體發展的責任感，參與對員工群體和個體的管理工作，從而推動群體的全面進步和發展。

5 結束語

正如美國著名學者詹姆斯·利克特曾說過：“注重員工的培訓，是企業最有意義的投資，最有效果的人力資源整合。”企業培訓注重實用有效，面對迅猛的經濟發展大潮，企業培訓工作面臨眾多機遇與挑戰，任重而道遠。加強對員工的教育，增加員工的技能，這樣可以促進企業的可持續發展。

參考文獻：

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