舉例談?wù)劇熬础痹趯W(xué)生德育中的意義

扈人暢

摘 要： “敬”的教育是學(xué)生德育的重要組成部分，缺少這方面的培養(yǎng)會讓青少年的性格發(fā)展出現(xiàn)許多問題，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中就是一些不當(dāng)行為。本文通過對小李和小江各自問題的探討說明敬人敬己在青少年學(xué)生學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮的作用。

關(guān)鍵詞： 敬 德育 問題學(xué)生

我國實施以德治國的方略，社會道德、家庭美德是“德”的重要組成部分。“敬”的教育不僅在學(xué)生今后的日常生活中起重要作用，而且當(dāng)學(xué)生作為一個社會成員與他人相處時，敬人敬己則會令他們成為自尊自愛、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)合作的人。

敬人敬己意義重大。“敬”意為“尊重，有禮貌地對待”。不僅包括敬人，而且包括敬己。孟子有云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”強(qiáng)調(diào)了尊重他人的重要性。尊重別人，是人生必不可少的重要素質(zhì)，是學(xué)生在今后的生命中謀求成長和發(fā)展所必不可少的美德。“敬己”是要培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛自強(qiáng)的品質(zhì)。學(xué)生都是12到15歲的少年，正處在人格逐漸成熟的階段。在初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛自強(qiáng)的精神和品質(zhì)，可以為他們在接下來的高中生涯打下良好的品德基礎(chǔ)；為他們今后性格的形成和品德的發(fā)展把握正確方向；將他們未來的人生導(dǎo)入充滿自信和陽光的大道。

如果學(xué)生在這三個方面的發(fā)展存在問題，就會犯各種各樣的錯誤，而且有時會屢教不改甚至變本加厲。自尊存在問題主要表現(xiàn)為以下兩種：有的是各種原因造成的自卑心理導(dǎo)致這個學(xué)生過分自尊，在與他人相處時特別敏感，逐漸變得不合群；有的是由于以前自尊心沒受到保護(hù)導(dǎo)致的自尊心缺失，撒潑耍賴。在自愛方面，有的學(xué)生（其中女生比較引人注意）會絲毫不顧形象、不計后果地表達(dá)對異性的興趣，高聲叫鬧自己或他人的早戀事跡，出口成臟。在自強(qiáng)方面的表現(xiàn)雖然不像以上兩個方面那么表現(xiàn)激烈，但同樣引起了我的注意：作為家里的獨(dú)子、獨(dú)女，一部分學(xué)生的自理能力很差，不會管理自己的財物，不會安排自己的時間；部分學(xué)生的動手能力比較弱，不會勞動且做事效率低；學(xué)生的抗壓能力和“逆商”有待增強(qiáng)。

有這樣一名學(xué)生小李，初一開學(xué)的一個多月這個學(xué)生給人的印象是活潑好動大嗓門，三十步以外的地方能清楚地聽到他嘎嘎的笑聲，經(jīng)常有同學(xué)投訴他。隨著學(xué)習(xí)活動的展開和了解的不斷加深，我發(fā)現(xiàn)他擅長數(shù)學(xué)，但是政地生三科成績很低，唯有他擔(dān)任課代表的歷史得以幸免，喜歡寫字課，喜歡古文，尤其頭疼英語；課上紀(jì)律堪憂，課下更是大喊大叫。

經(jīng)過進(jìn)一步的觀察和分析，筆者總結(jié)了他的特點：頭腦靈活，對傳統(tǒng)文化興趣濃厚；但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，不勤動筆，對自己的弱項寧愿視而不見也不費(fèi)力改變；想要得到同學(xué)和老師的關(guān)注。第一回合我先對他的長處進(jìn)行了肯定和表揚(yáng)，然后談了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣懶惰問題，要求他手勤口勤，多動手演算，多動嘴說背，取得進(jìn)步需要堅持不是一朝一夕就能做到的，希望他對下周的考試認(rèn)真對待，英語提高5分。在這次談話后的兩周他有所改善，期中考試有進(jìn)步，我松了一口氣，覺得這是好的開始。但是不久后，小李有些故態(tài)重萌，一次因為他的表現(xiàn)又給小組扣了分，和組里有同學(xué)的矛盾激化。我和小李的爸爸談了他的表現(xiàn)，才得知了進(jìn)一步的情況：小李的媽媽在幾年前意外去世，一上中學(xué)他就被寄養(yǎng)在姑姑家，只有放長假才會回家。談話中我感到他對孩子要求其實很嚴(yán)格，但有些缺乏日常生活學(xué)習(xí)中的關(guān)愛；又了解到小李懼怕爸爸，因為父親常年在外務(wù)工，很少關(guān)注他的生活和學(xué)習(xí)，連家長會也是姑姑代替，爸爸對他在校表現(xiàn)的了解僅僅是通過犯錯誤后來自老師的電話，而此時爸爸就會立刻對他發(fā)怒訓(xùn)斥。在和家長聯(lián)系溝通中，我把孩子的現(xiàn)狀和家長對他的忽視陳述給學(xué)生父親聽，跟他說明小李比起一般的孩子更需要父親的關(guān)愛和教育，希望他更加負(fù)責(zé)任地對待孩子，不僅從衣食住行方面多多關(guān)心過問，而且每周跟孩子談?wù)勑模喽嘟o予愛和關(guān)注，特別說明這是任何人都無法代替他做的。我告訴小李要“敬己”，自尊自愛自信自律自強(qiáng)，珍惜自己不要自暴自棄；還要“敬人”，待人有禮，說話做事不要損害傷害他人，“敬己、敬人”來獲得別人的關(guān)注和敬佩。并且提醒小李讓他能看到周圍人對他的在意和肯定，在他發(fā)脾氣不講理時采用冷處理，他“清醒”時再講道理并鼓勵。初二開學(xué)不久，趁著學(xué)校英語換教材能夠更好地打好基礎(chǔ)這個機(jī)會，我鼓勵他一定做個聰明的學(xué)生抓住這個機(jī)會。開學(xué)大約兩周后，科任老師向我提起小李，說他最近課堂表現(xiàn)進(jìn)步明顯。

對學(xué)生教育的效果顯現(xiàn)得比較慢，在德育工作中教師要有充分的耐心，并且做好學(xué)生表現(xiàn)曲折前進(jìn)的準(zhǔn)備。雖然過程漫長費(fèi)力，但是再多的精力付出也是值得的。教師的真誠負(fù)責(zé)能夠換來學(xué)生的坦誠和信任，大部分學(xué)生是能講通道理、追求進(jìn)步的；其次，德育工作中需要詳細(xì)了解學(xué)生個人和家庭情況分析問題根源，否則也許事倍功半，有了家長的配合才能更順利。