王艷紅

一、教材簡析

“與誠信同行”是蘇教版初中思想品德教材中九年級第二單元第5課教學內容，本內容是對學生進行誠信教育，引導學生如何誠實做人，如何對人對事負責，如何保持良好的人生信譽等。通過開展誠信教育幫助學生理解誠信的意義，了解誠信有哪些要求，從而使學生知道誠信的前提是必須要做到誠實、誠懇。

二、設計理念

《初中思想品德課程標準》中強調：“思想品德教學必須堅持理論聯系實際的原則。”因此，課堂教學要貼近學生的實際生活，并遵循初中學生心理發展水平與思維認知規律。教學要根據學生的興趣、愛好與成長需要，通過生活中的典型事例，結合社會生活中的熱點話題等，努力創設出生動的教學情境來激發學生探究知識的欲望。這樣，才能引領學生在學習過程中開展對知識的探究，并獲得積極的內心體驗。

三、三維目標

第一，知識與技能。正確理解誠信的概念與內涵，了解誠實對人的生存與發展的作用。

第二，過程與方法。通過認識誠信、感悟誠信、實踐誠信、收獲誠信四個環節來提高自己的分辨能力。

第三，情感態度與價值觀。通過對誠信的學習，不斷增強自己的社會責任感，牢固樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。

四、教學重難點

第一，教學重點：正確理解誠信的概念與內涵。

第二，教學難點：一個人怎樣才能做到誠實守信。

五、教學過程

1.情境導入：多媒體課件播放“全國道德模范先進事跡”紀錄片

教師總結：道德模范是誠信代名詞，誠信是一個人的“第二名片”。一個人有了誠信，就有了生活的分量。（板書課題：與誠信同行）

2.推進新課

（1）認識誠信：看了剛才的短片，大家是怎樣理解誠信的呢？教師通過PPT課件作總結：誠信是為人之根 本， 是中華民族的傳統美德。（板書：誠實與守信）

（2）感悟誠信：多媒體播放《狼來了》短片。提問：沒有誠信，會給一個人帶來什么？（學生交流討論）

師：生活中我們總會遇到“狼”，狼來了并不可怕，可怕的是失去誠信。誠信是人生的通行證。所以古人說誠信是金啊！

下面請大家說說古往今來有關誠信的成語有哪些。

學生：言而有信、赤誠相待、言必信，行必果……

社會生活中誠信的例子很多，那么我們的現實生活中存在哪些不講誠信的現象呢？（學生思考、討論、發言）

師生共同歸納：誠信是什么？

總結：守信就是恪守諾言，說話算話。

（3）實踐誠信：我們應該如何誠信做人？

通過討論得出結論：一個人要做到誠信，首先要要做一個誠實的人。

拓展練習：

師：通過前面的學習，大家踐行了誠信，現在就讓我們來驗證誠信。

選擇題：

1.下列對誠信的理解正確的是：

（ ）

①誠信是美德；②誠信是人的“第二名片”；③誠信是為人之本；④誠信是人的通行證。

A.①②③ B.②③④

C. ①③④ D. ①②③④

2.古代思想家老子的“輕諾必寡信”告訴我們一個怎樣的道理：（ ）

①一個人輕易許諾就會缺少信義；②不輕易許諾是一個人守信的保證；③在與人合作中要慎重許諾；④ 在與人合作中不許諾

A.①②③；B.①②④

C.①③④；D.②③④

（4）收獲誠信

教師：通過這節課的學習，我們收獲了什么？（學生發言，教師總結。）

在多媒體播放《誠信之歌》這首優美的歌曲中結束本節課教學。多媒體顯示教師的寄語：和諧社會需要誠信， 人類社會需要誠信，我們做人需要誠信。

六、作業

有人說：“當今社會總是老實人吃虧！”你是怎樣理解這個觀點的？請用500字左右闡述你的觀點。

七、教學反思

“誠信”這個詞已經是對當今社會的拷問。在思想品德教學中，我們應該把誠信作為重要的生態理念滲透到對中學生的思想品德教育中去。個人的發展離不開誠信教育，誠信是一個人道德情操的底線。 只有誠信，才能在生活中學會寬容他人，理解他人，平等待人。