江西省南昌航空大學 萬勇平 牛 馨 余良熠 王志海
基于黨建領導下的高校學生干部隊伍培養探析
江西省南昌航空大學萬勇平牛馨余良熠王志海
面對學生干部隊伍存在的一些問題,高校要加強對學生干部的培養。本文研究黨建領導下的高校學生干部隊伍培養策略。
黨建 高校 學生干部隊伍 培養
高校學生干部是高校大學生思想和行動的指導者,是大學生學習和效仿的典范,在學生和教師之間發揮著橋梁和紐帶的作用。目前的高校學生干部隊伍存在著一些問題,在大學生群體中產生了負面影響。例如,一些學生干部忙于學生日常管理工作,忽視政治理論學習。教師重視學生干部的行動力,卻沒有對理論培訓工作予以重視,導致學生干部的思想覺悟不適應校園環境的變化。從黨的建設入手,高度重視學生干部隊伍培養工作非常必要。
本文以南昌航空大學學生干部隊伍為調查對象,以基層學院的學生干部為主要調查對象。目前,本學校的大學生學生干部為“90后”大學生。調查情況如下:
筆者采用問卷調查的方式,針對測試與光電工程學院的學生干部進行調查。問卷的20個問題均為單向客觀選擇題,所涉及的內容包括思想作風、工作能力、政治理論學習、思想覺悟、人格魅力等。問卷隨機發放給學院的學生干部,共發放100份,回收有效問卷100份,回收率為100%。
根據對回收問卷中的總結和分析,得出以下結論。關于思想作風,接受調查的學生干部中,近七成學生干部認為自身的思想作風對學生群體的影響非常大。他們認為,端正自身的思想作風非常重要。學生干部必須講政治,但高校思想政治理論工作涉及的實際工作較少,學生干部理念素養比較欠缺。關于工作能力,高校學生干部隊伍很大程度上靠個人能力及對工作的興趣承擔相應工作,實際工作中缺乏相應的工作培訓。關于思想覺悟,少部分學生干部認為自己的思想覺悟較高。多數學生干部認為自己具有一定的思想覺悟,但是在政治思想覺悟方面需要提高。關于人格魅力,多數學生干部認為自身的人格魅力有待提高,以在學生群體中樹立良好形象。
根據調查結果,多數“90后”大學生心理素質偏弱,抗壓能力明顯不足。他們的熱情較高,剛加入學生干部隊伍后,由于沒有基礎工作崗位鍛煉的經驗,一些學生干部很難適應,工作中遇到困難或打擊、自身努力無法被及時肯定時,挫折感強烈,容易放棄。一些學生干部在工作中為同學、集體付出很多時間和精力,如果沒有獲得預期效果,會產生退卻心理。
通過對學校基層學院學生干部隊伍進行調查,筆者發現這些學生干部對自身承擔的干部角色充滿自信,但是認為自身的干部素養需要進一步提升,以能夠在學生群體中獲得良好信譽。
這些“90后”大學生干部具備了“90后”大學生的特點。“90后”學生干部敢于顛覆主流,敢于與傳統挑戰。思維活躍的“90后”敢于創新、善于表現自己。這些學生生活在網絡時代,接受信息的渠道眾多,比較容易接受新鮮事物,普遍表現出非常好的個人素質和良好的溝通能力。
“90后”的學生干部自我意識強烈,但缺乏團隊意識。他們內心世界豐富,希望用最短的時間得到教師和同學的認可,卻缺乏與同齡人共同生活和協調作業的意識。高校沒有對學生干部的培訓工作予以高度重視,使高校學生干部難以快速進步。
1.強化高校學生干部隊伍的黨建工作
高校學生干部隊伍培養中,開展黨建工作非常重要。學生干部多為學生黨員或者黨員積極分子。高校要確保學生干部隊伍工作的高質量展開,要注重思想政治教育,定期組織學生黨員干部學習黨的基本理論、黨的政策和基本路線,使黨員干部掌握一定的政治基礎知識,從而提高思想素質,使學生干部在學生群體中的工作能力有所提高。高校要將共青團組織的后備軍作用充分發揮出來,從共青團中發展黨員,將優秀的學生黨員提拔為學生干部,使學生干部具有學生基礎,在工作中具有很強的號召力。
2.重視學生干部隊伍的業務培訓工作
高校學生群體中,學生干部存在一定的特殊性。他們是大學生學習的典型,是大學生言行舉止的模仿者。作為大學生群體的帶頭人,高校學生干部隊伍對大學生的影響非常大。高校要提高學生干部隊伍的素質,就要認識到其與黨建工作密切相關。高校教師要對黨建工作予以高度重視。高校要組織學生干部定期參加黨建培訓班。除做到上崗前的培訓工作和在崗培訓工作之外,學校還要利用節假日帶領學生干部外出考察學習,以提高學生干部的業務素質和處理事務的綜合能力。為提高學生干部的政治素養,高校可以組織學生到黨校進行短期充電,使學生干部提高各方面能力,端正自身的工作態度,使高校黨建工作順利展開。
綜上所述,高校學生干部隊伍工作地完善和發展,需要高效注重學生干部隊伍的黨建工作。學生干部的業務素質、政治素養有所提高,能使其端正自己的工作態度,積極投身于學生工作,提高工作質量,在學生群體中樹立良好的威信,向學生傳遞更多的正能量。
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ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0119
萬勇平,南昌航空大學測試與光電工程學院學工辦主任 ,思政講師