淺談如何做好林業(yè)類高校就業(yè)市場工作

北京林業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處就業(yè)服務(wù)中心 郭乙言北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院物業(yè)管理　羅 浩

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淺談如何做好林業(yè)類高校就業(yè)市場工作

北京林業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處就業(yè)服務(wù)中心 郭乙言
北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院物業(yè)管理羅 浩

高效完善的就業(yè)市場可以為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)渠道，可以為人才培養(yǎng)提供豐富的反饋信息。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，林業(yè)類高校應(yīng)在自身特點的基礎(chǔ)上采取有針對性的措施，更好地開展就業(yè)市場工作。

畢業(yè)生 就業(yè)市場 林業(yè)類 平臺

一、高校就業(yè)市場的重要性

畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)是高校就業(yè)工作的核心內(nèi)容之一。梳理和整合高校就業(yè)市場工作對促進畢業(yè)生充分就業(yè)起著重要作用。功能完善、運轉(zhuǎn)高效的畢業(yè)生就業(yè)市場可以為畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)渠道，還可以為人才培養(yǎng)提供豐富的反饋信息。就業(yè)市場建設(shè)工作關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)去向和就業(yè)質(zhì)量等問題，是高校辦學(xué)能力和綜合實力的重要體現(xiàn)。

近年來，全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)呈逐步增加趨勢。2016年的高校畢業(yè)生總量預(yù)計達到770萬人，創(chuàng)歷史之最。隨著國家延遲退休措施的推出，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力會越來越大。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，學(xué)生、學(xué)校均需做出有效的應(yīng)對措施。本文以北京林業(yè)大學(xué)為例，探討林業(yè)類高校如何做好就業(yè)市場工作。

二、林業(yè)類高校就業(yè)市場的特點

1.行業(yè)特色鮮明

筆者通過分析統(tǒng)計每年畢業(yè)生的反饋數(shù)據(jù)，結(jié)合相關(guān)林業(yè)類高校公布的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校均有相當(dāng)多的學(xué)生進入涉林行業(yè)。以北京林業(yè)大學(xué)就業(yè)市場數(shù)據(jù)為例，每年來校招聘的企業(yè)中，涉林行業(yè)企業(yè)占據(jù)相當(dāng)大的比重。在每年學(xué)校組織的大型雙選會以及涉林院校就業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合舉辦的雙選會上，涉林企業(yè)比例都超過30%。畢業(yè)生人群中，涉林專業(yè)的學(xué)生比例一直維持較高水平。北京林業(yè)大學(xué)每年的畢業(yè)生中有將近三分之一的學(xué)生來自涉林專業(yè)。整體來看，大部分林業(yè)類高校畢業(yè)生中的涉林專業(yè)畢業(yè)生的比例大體維持在這個水平。

2.跨行業(yè)就業(yè)普遍

由于涉林行業(yè)近年來不景氣，一、二線城市涉林專業(yè)人才需求減少，涉林行業(yè)的薪資待遇與其他行業(yè)相比，優(yōu)勢不明顯。從筆者所在學(xué)校的就業(yè)數(shù)據(jù)以及相關(guān)企業(yè)招聘數(shù)據(jù)的反饋情況看，每年都有不少涉林專業(yè)畢業(yè)生選擇跨行業(yè)就業(yè)，跨行業(yè)就業(yè)趨勢近年來逐步加大。

三、林業(yè)類高校面臨的主要問題及挑戰(zhàn)

1.主流行業(yè)不景氣

近年來，國家不斷強調(diào)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境的重要性，積極采取措施促進相關(guān)行業(yè)、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展，涉林行業(yè)總體呈現(xiàn)欣欣向榮的發(fā)展趨勢。但是，由于市場處于培育階段、居民消費觀念以及生產(chǎn)成本居高不下等原因，涉林企業(yè)發(fā)展舉步維艱。當(dāng)前，大部分涉林企業(yè)在畢業(yè)生薪資待遇等方面與其他行業(yè)存在不小的差距。公司之間的規(guī)模、待遇水平參差不齊，間接影響畢業(yè)生的就業(yè)熱情與選擇。

2.學(xué)生期望與現(xiàn)實差距較大

根據(jù)筆者對北京林業(yè)大學(xué)的跟蹤調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)選擇與社會現(xiàn)實存在一定程度的偏離。就業(yè)薪資預(yù)期上，畢業(yè)生的薪資預(yù)期普遍高于歷年來統(tǒng)計的畢業(yè)生實際平均薪資水平，且偏離幅度較大。例如，近年來北京林業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的平均薪資水平在4000元/月左右，但是畢業(yè)生的普遍薪資預(yù)期在6000 元/月左右。從就業(yè)單位選擇上看，大部分畢業(yè)生的單位預(yù)期為大型國企或事業(yè)單位，小部分畢業(yè)生愿意去私企或外企。這些都與當(dāng)前林業(yè)類高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)實情況存在較大差距。

3.多樣化選擇沖擊校招高峰期

隨著國家鼓勵創(chuàng)業(yè)、留學(xué)出國門檻降低以及考研熱的持續(xù)升溫，畢業(yè)生在就業(yè)季有了更多選擇。這些選擇在時間上往往重疊，導(dǎo)致參加校招畢業(yè)生的人數(shù)和熱情呈現(xiàn)下降趨勢。這不僅給學(xué)校就業(yè)工作帶來一定困難，也對企業(yè)參與校招的熱情造成一定程度的影響。越來越多的企業(yè)向?qū)W校表達出對傳統(tǒng)校園招聘途徑的擔(dān)憂與疑惑。

四、做好林業(yè)類高校就業(yè)市場的對策

1.做好頂層設(shè)計，明確行業(yè)定位

高校要立足生態(tài)文明建設(shè)大趨勢，積極服務(wù)主流行業(yè)。近年來，北京林業(yè)大學(xué)積極拓展與林業(yè)和生態(tài)建設(shè)骨干用人單位的聯(lián)系，密切關(guān)注涉林行業(yè)的發(fā)展變化，引導(dǎo)畢業(yè)生投身生態(tài)文明建設(shè)主戰(zhàn)場。學(xué)校積極與國家林業(yè)局和各地方林業(yè)主管系統(tǒng)溝通。

人才招考工作中，學(xué)校的選聘條件設(shè)置向林業(yè)相關(guān)專業(yè)傾斜，推動林業(yè)院校畢業(yè)生進入林業(yè)系統(tǒng)就業(yè)。同時，學(xué)校有針對性地培養(yǎng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)緊缺人才、高端復(fù)合型人才，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)開發(fā)一體化的目標。

2.引導(dǎo)基層就業(yè)，夯實行業(yè)基礎(chǔ)

林業(yè)在基層，行業(yè)在地方。北京林業(yè)大學(xué)通過“大發(fā)展”的思想鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)。學(xué)校積極鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生面向西部、基層和京外就業(yè)。2007年至今，筆者所在學(xué)校有7000余名畢業(yè)生到西部、基層、京外工作，人數(shù)逐年增加。學(xué)校每年組織“基層活動服務(wù)周”，進一步引導(dǎo)學(xué)生基層就業(yè)。學(xué)校不定期組織“老教授專家團”到京郊農(nóng)村指導(dǎo)大學(xué)生村官開展工作。2006年至今，有497名畢業(yè)生在京郊擔(dān)任大學(xué)生村官。學(xué)校成立了北京市大學(xué)生村官培訓(xùn)中心，為在崗村官提供多方面的培訓(xùn)服務(wù)。

3.狠抓基地建設(shè)，增強學(xué)校和地方的互動

學(xué)校通過有計劃的實習(xí)實踐活動，推動畢業(yè)生到林業(yè)行業(yè)重點企業(yè)就業(yè)，加強畢業(yè)生后續(xù)培養(yǎng)的互動和關(guān)注，增強林業(yè)企業(yè)對畢業(yè)生的吸引力。學(xué)校依托基地資源，每年接收千余名在校學(xué)生開展就業(yè)實習(xí)實踐，提高了廣大學(xué)生的就業(yè)能力。同時，學(xué)校與北京市海淀區(qū)政府、山東省泰安市委市政府、浙江省蕭山國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等多個地方政府簽訂人才培養(yǎng)合作框架協(xié)議，從校地合作的層面推動畢業(yè)生進入主流行業(yè)。

4.依托大數(shù)據(jù)，推動精準就業(yè)

在持續(xù)推進“就業(yè)精細化”建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”和新媒體技術(shù)，在“精”上做文章，在“細”上下功夫，推動精準就業(yè)。近年來，北京林業(yè)大學(xué)不斷推進信息化建設(shè)，強化數(shù)據(jù)分析處理能力，通過對歷年來來校招聘企業(yè)的系統(tǒng)化梳理總結(jié)和對畢業(yè)生就業(yè)趨勢以及各要素的綜合分析與整體把握，實現(xiàn)精準就業(yè)。學(xué)校以就業(yè)大數(shù)據(jù)為出發(fā)點，通過對各學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)偏好、職業(yè)選擇、職業(yè)定位等進行準確分析，掌握學(xué)生就業(yè)方向，積極為學(xué)生推薦合適的工作。學(xué)校整合用人單位數(shù)據(jù)，建立優(yōu)質(zhì)企業(yè)庫，做好用人單位需求細分。通過需求分析，學(xué)校能為學(xué)生提供人性化的招聘服務(wù)，準確、定點推送單位需求，實現(xiàn)就業(yè)服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量的提升。

5.營造就業(yè)文化氛圍，提升畢業(yè)生就業(yè)能力

一是結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生特點，積極創(chuàng)新活動形式。學(xué)校要積極開展各類培訓(xùn)、課程、咨詢、競賽、實踐、講座等活動，打造品牌活動，開展生涯培訓(xùn)班、職場訓(xùn)練營。學(xué)校可以開展就業(yè)指導(dǎo)月、職業(yè)生涯規(guī)劃月等系列活動，營造良好的就業(yè)文化氛圍。學(xué)校要針對不同層次、不同專業(yè)畢業(yè)生的特點和需求，廣泛開展個性化的咨詢服務(wù)。

二是積極推進就業(yè)類學(xué)生社團的建設(shè)，在學(xué)校與各學(xué)院就業(yè)中心設(shè)置就業(yè)服務(wù)中心學(xué)生助理團。學(xué)校除與企業(yè)聯(lián)系開展講座培訓(xùn)、職場素養(yǎng)提升等活動外，還開展每年舉辦兩次固定大型職業(yè)生涯類比賽的活動，覆蓋學(xué)校至少60%以上的學(xué)生，提高了學(xué)生對就業(yè)的關(guān)注度與敏感度，激發(fā)了他們的熱情。同時，學(xué)校加大宣傳，通過展示優(yōu)秀就業(yè)示例、優(yōu)秀畢業(yè)生等，吸引更多學(xué)生關(guān)注就業(yè)，積極為就業(yè)做好準備。

6.創(chuàng)建服務(wù)平臺，打造品牌效應(yīng)

一是建立高標準的會展服務(wù)體系。筆者所在學(xué)校的就業(yè)服務(wù)中心為學(xué)生提供大型綜合類雙選會服務(wù)、中小型行業(yè)類專場雙選會服務(wù)以及用人單位專場宣講會服務(wù)。多年來，學(xué)校堅持對用人單位全程免費服務(wù)，并成立學(xué)生組織就業(yè)服務(wù)中心學(xué)生助理團，為用人單位提供高標準、全方位的招聘服務(wù)。學(xué)校已形成每年舉辦大型雙選會4～6場、行業(yè)性中小型雙選會10余場、專場宣講會近200場的招聘規(guī)模，達到了“周周有宣講、月月有專場、季季有雙選”的服務(wù)水平。

二是打造高層次的招聘服務(wù)平臺。學(xué)校牽頭開通全國林業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)作網(wǎng)，為林業(yè)院校畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)。同時，學(xué)校還開發(fā)了職位訂閱系統(tǒng)、職業(yè)測評系統(tǒng)、遠程面試系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生求職的自助服務(wù)。學(xué)校與東北林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)成立了涉林高校就業(yè)聯(lián)盟，擴大了就業(yè)市場工作的規(guī)模效益和品牌效應(yīng)。此外，學(xué)校還利用微博、微信等新媒體平臺實現(xiàn)信息立體化覆蓋。

三是建立高質(zhì)量的合作服務(wù)體系。筆者所在學(xué)校的就業(yè)服務(wù)中心主動與優(yōu)秀用人單位進行新型校企合作模式的探索。一方面，學(xué)校誠邀用人單位員工走進校園，為廣大教師和學(xué)生介紹產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)前沿問題。另一方面，筆者所在學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢專業(yè)的師資力量和科研實力，與企業(yè)合作轉(zhuǎn)化技術(shù)成果，通過“利用優(yōu)勢專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，挖掘現(xiàn)有就業(yè)市場的深度與廣度。

五、結(jié)束語

畢業(yè)生就業(yè)市場工作道阻且長，林業(yè)類高校因其特殊性更需要我們采取有效措施為學(xué)生就業(yè)提供助力。我們必須關(guān)注并準確解讀國家最新政策，結(jié)合各學(xué)校特色及畢業(yè)生就業(yè)的具體情況，不斷改進工作，推陳出新，使林業(yè)類高校就業(yè)市場工作不斷邁向新臺階。

［1］夏 星.大學(xué)生就業(yè)市場優(yōu)化研究［D］.武漢理工大學(xué)，2009

［2］薛利鋒.論高校畢業(yè)生就業(yè)市場的完善與發(fā)展［D］.東北師范大學(xué)，2005

［3］孫 建.我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和政策取向［J］.林業(yè)經(jīng)濟，2008

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0221