小學品德教育工作中的常見問題與解決措施

江蘇省南京市鼓樓區金陵匯文學校小學部　劉　沛

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小學品德教育工作中的常見問題與解決措施

江蘇省南京市鼓樓區金陵匯文學校小學部劉沛

小學生思想簡單，身心發展較快，有極強的可塑性，容易受到外界影響，對其灌輸正確的小學品德教育非常有必要。小學思想品德教師培養的是新世紀的接班人，是一項艱巨的教育任務，教師在教學過程中需要不斷發現問題，及時給予有效的處理措施。本文分析小學品德教育的重要性，對小學品德教育常見問題及有效措施展開論述，為今后更好地完成小學品德教育奠定堅實基礎。

小學品德 教育 問題 解決措施

小學生是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。小學生的思想道德水平與中華民族的整體素質有著直接聯系。為新世紀培養優秀的接班人是一項艱巨的教育任務，是全社會的系統工程，不僅需要教師辛苦培養，還需要家庭成員積極配合。

一、小學品德教育的重要性

小學生思想簡單，身心發展較快，有極強的可塑性，對其思想品德進行良好的指導教育對小學生今后的學習、工作、生活有很大幫助。小學生是祖國未來的接班人，他們的思想道德水平與中華民族的綜合素質有著直接聯系。思想品德教育不僅需要教師的指導，還需要學校與家庭、社會三種教育力量相結合，三者相輔相成，同步指導教育，多方面指導，多角度教育，采取不同的方式和途徑三管齊下，這樣一來，就可以抓實小學品德教育工作，收到較為理想的教育效果。所以，做好小學品德教育對于提高國民綜合思想素質水平以及建設精神文明社會國家起到非常重要的作用。

二、小學品德教育常見問題及有效措施

1.常見問題：家庭教育對小學生思想品德的影響。目前，大部分家長注重孩子的智力發展以及學習成績，忽略孩子的品德教育，日常生活中不注重對孩子為人處事的深入教育。隨著孩子年齡增長，其思想品德就會體現出來，這些問題將很難糾正。所以，早期的思想品德教育不僅來自于學校教師的教育，家庭教育也很重要的。

例如，家長雖然沒有刻意教導孩子模仿自己的不良行為，但孩子正處于學習模仿時期，會在不知不覺中模仿家長，漸漸受其影響。因此，家庭教育中，家長要注意自己的言談舉止，確保為孩子樹立好榜樣。

解決措施：結合實際生活，實施有效的家庭思想品德教育。人們常說：“父母是孩子的第一任老師。”孩子的品德教育還要從家長自身做起，家長要端正自己的生活態度，為孩子創造積極向上的家庭環境，提高思想品德素質，只有這樣才能讓家長的高尚人品在孩子心中留下深刻、良好印象。

例如，《品德與社會》中《孝心獻老人》一課的教學目標是：孝敬老人，以自己的實際行動做到尊老敬老；了解老人需要，為老人做一些力所能及的事情；了解社會上關愛老人的基本舉措。由此可見，教學關鍵是激發學生學會體貼并關心老人。課堂上，教師要以情感渲染引導學生，以此觸動學生心靈基點，要引導家長配合完成教學目標，以身作則，使孩子真正體會到“孝心獻老人”的真正含義。

2.常見問題：學校教育對小學生思想品德的影響。大部分學校要求小學生做到敢于奉獻，樂于助人甚至為人民服務，萬事以國家與集體利益為重。但是對于心理不成熟的小學生來說，他們根本無法領會也不會有很大的時效性。小學生的思想品德教育教材內容大多數與現實生活中的道理與實踐意義有一定距離，造成課本教學只能停留在書本上而已。

解決措施：理論實踐相結合，實施有效的學校思想品德教育。教學過程中，教師要根據小學生情況制定具有科學性以及時代性的德育目標，學生從生活與實踐活動中體會、感悟道德的作用。創新思想品德教學內容，不能一味把教學限制在課本與課堂之中，要注重教學探究，培養學生良好品質。

教師要組織學生進行有意義且能使學生心情愉快的課外活動，學生通過此類活動提升道德情操。此外，教學過程中，教師要對學生進行有效指導，做到理論教學與實踐教學有效結合，使小學生得到全面發展，成為對社會有貢獻的人。

三、總結

俗話說：“育人先育德。”小學德育不僅是一門學科，更是一門藝術。教師要掌握德育藝術才能引導學生，要做到從舊的教學模式到新思路的有效轉變，順應社會發展潮流，不僅要著眼于長遠利益，還要適應現時代需求，必要時可與家庭及社會相結合，合理進行社會實踐活動，使小學生能輕松接受德育課程內容并從中受到啟發，這樣才能從根本上保證學生的思想品德得以健康發展，成為對社會有用的人才。

［1］張文靜，劉 忻.小學品德教育現狀分析［J］.新教育時代，2015

［2］馬麗華，李麗娟.小學品德教育教學中遇到的問題［J］.教師，2015

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0176