計算機信息技術(shù)發(fā)展方向及其應(yīng)用

河南省地質(zhì)高級技工學校　鄭　沛

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計算機信息技術(shù)發(fā)展方向及其應(yīng)用

河南省地質(zhì)高級技工學校鄭沛

摘 要：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技不斷發(fā)展，推動信息技術(shù)快速進步，計算機成為人們的必需品，在各個行業(yè)普遍應(yīng)用。蒸汽時代發(fā)展到工業(yè)時代再到現(xiàn)在的信息技術(shù)時代，每個時代都有它的商業(yè)價值。信息技術(shù)發(fā)展成為科研人員著重研究的方向。本文針對計算機信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向做簡要分析，以供相關(guān)人員參考比較。

關(guān)鍵詞：計算機 信息技術(shù) 發(fā)展方向 應(yīng)用

信息技術(shù)在日常生活中被普遍應(yīng)用，這意味著我們已經(jīng)進入信息化時代。要想使信息技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的推動及計算機的應(yīng)用是必不可少的兩個因素。計算機和互聯(lián)網(wǎng)作為信息技術(shù)發(fā)展的先驅(qū)，在發(fā)展過程中必然經(jīng)歷艱難曲折，在發(fā)展的初步階段無法被完全融入人們的日常生活，只有經(jīng)過時間積累，技術(shù)變革才能使人們完全接受。

一、計算機信息技術(shù)的簡單介紹

從廣義來講，計算機信息技術(shù)是以計算機為基礎(chǔ)介質(zhì)，將信息進行收集、傳輸、處理的過程。計算機信息技術(shù)發(fā)展過程中，為了方便信息傳播，人們發(fā)明了計算機語言技術(shù)，如C語言、匯編語言等。計算機語言技術(shù)通過計算機語言口令在操作系統(tǒng)平臺中進行傳導(dǎo)，目前廣泛應(yīng)用的是Windows 系統(tǒng)。

二、計算機信息技術(shù)現(xiàn)狀

計算機信息技術(shù)擁有獨特優(yōu)勢而且相對靈活，這就使它在不同領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。就目前來講，計算機信息技術(shù)在我國各個領(lǐng)域普遍使用，但我國計算機信息技術(shù)起步晚、發(fā)展慢，許多技術(shù)應(yīng)用及理論分析不足，與發(fā)達國家相比存在一定差距，我國的計算機信息技術(shù)發(fā)展中存在許多阻礙。

各個領(lǐng)域普遍應(yīng)用計算機信息技術(shù)，計算機信息安全問題隨之產(chǎn)生，如程序漏洞、病毒入侵等都直接影響計算機信息安全。計算機信息技術(shù)要進行不斷改革，加強網(wǎng)絡(luò)安全，提高警惕。只有解決計算機信息技術(shù)在發(fā)展過程中存在的漏洞，才能更好地洞察計算機信息技術(shù)發(fā)展方向。

三、計算機信息技術(shù)的發(fā)展方向

計算機在我國最早應(yīng)用于軍事計算，因體積龐大、運行速度較慢，存在一定局限性。隨著科技不斷創(chuàng)新，計算機體積不斷減小，運行速度不斷加快，微機逐漸展現(xiàn)在人們面前，信息技術(shù)得到更大規(guī)模演化。信息系統(tǒng)作為一個龐大的社會資源，成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯男畔⒅еo論是信息的收集、處理及相應(yīng)顯示都是信息技術(shù)的技術(shù)表現(xiàn)，通過人為的方式對計算機的軟硬件進行操作及維護。

計算機信息技術(shù)被納入高科技領(lǐng)域范疇，它的發(fā)展方向指引未來科技潮流。所以，計算機信息技術(shù)的發(fā)展方向受到各界人士的密切關(guān)注。計算機信息技術(shù)的發(fā)展將成為推動社會發(fā)展的主要力量，計算機互聯(lián)網(wǎng)將成為信息發(fā)展的重心，是技術(shù)與應(yīng)用的完美結(jié)合。

目前，計算機信息技術(shù)成多元化發(fā)展，如智能化、數(shù)字化、移動化等，這將成為未來計算機信息技術(shù)發(fā)展的方向。計算機信息技術(shù)的應(yīng)用包括軟硬件兩個方面：軟件促進多元化功能的實現(xiàn)、硬件促進多元化功能的應(yīng)用、嵌入式軟件的應(yīng)用，促進產(chǎn)品智能化的發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)融合、寬帶化頻出為數(shù)字化發(fā)展提供有利平臺；移動化逐步深入人們生活，為信息技術(shù)發(fā)展指引道路。

四、探討計算機信息技術(shù)的應(yīng)用

人們對計算機信息技術(shù)產(chǎn)生了依賴性，隨著計算機信息技術(shù)不斷推廣，人們對它的依賴性逐漸增強。

1.教學過程中計算機信息技術(shù)的應(yīng)用。教學改革促進學生增長知識，不僅能拓展教師的講解范圍，還能增加學生的理解能力。計算機信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用不但可以使抽象的事物具體化，將理論與實踐相結(jié)合，增強學生的好奇心，還可以進行繪圖分析，展示問題產(chǎn)生的原理。綜上所述，計算機信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用無論是對教師還是對學生都具有深刻意義。

2.管理過程中計算機信息技術(shù)的應(yīng)用。管理是企業(yè)生存與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。將計算機信息技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理過程中不但可以減少工作的復(fù)雜程度還可以提高管理工作效率。

首先，財務(wù)信息方面，無論是對各個部門財務(wù)狀況的整理還是人員信息分析，計算機信息技術(shù)都增加了信息精確度，有效減少人力資源的浪費。

其次，工作交流過程中無論是網(wǎng)絡(luò)視頻會議還是語音對話，計算機信息技術(shù)都展現(xiàn)出成為辦公自動化發(fā)展的必然。由此可見，計算機信息技術(shù)在企業(yè)管理過程中的應(yīng)用是比較常見的。

綜上所述，計算機信息技術(shù)是未來科技發(fā)展的支柱，它的發(fā)展前景一片光明。計算機信息技術(shù)在不斷完善發(fā)展的同時應(yīng)用范圍也被逐漸擴大。生活中，它為人們帶來便捷，改變原有的生活面貌；工作中，它減少成本，節(jié)約時間，提高工作效率。但是計算機信息技術(shù)在發(fā)展過程中存在許多未知因素，對它進行深入研究是很有必要的，我們應(yīng)提高信息技術(shù)的應(yīng)用效應(yīng)，占據(jù)領(lǐng)先地位。

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文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0169