體檢人群甲狀腺結節檢出情況及相關因素分析

黃程琳++丁嬌++劉羿清

【摘要】目的：分析體檢人群甲狀腺結節檢出情況及相關因素。方法：對2013年11月-2015年11月進入到我院體檢中心進行甲狀腺超聲檢查的體檢者8650例作為研究對象，其中5632例進行甲狀腺外科觸診檢查，結果：甲狀腺結節的發生與年齡、性別、精神狀態、工作性質、情緒變化等有相關性。結論：甲狀腺結節發病因素與年齡、性別、精神狀態、工作性質、情緒變化等因素有關，在臨床工作中應該制定綜合性的防治措施，及早進行心理以及藥物干預，有效延緩甲狀腺結節的發生與發展。

【關鍵詞】體檢人群；甲狀腺結節檢出情況；相關因素分析

在臨床中，甲狀腺結節屬于一種常見的病癥，導致出現甲狀腺結節的因素與增生性結節性甲狀腺腫、腫瘤性結節、囊腫、炎癥性結節有關。根據某項研究調查報告顯示，甲狀腺結節的患病率呈現出逐年上升的趨勢[1]。從目前的相關研究中發現，甲狀腺結節的發生與性別、年齡、碘攝入量、放射線照射、生活工作壓力、感染等均存在聯系，通過對于甲狀腺解決誒的相關因素進行分析，對臨床開展早期預防具有重要意義。本次研究對體檢人群甲狀腺結節剪出情況以及相關因素進行了分析，現具體報道如下：

1.資料與方法

1.1一般資料

選擇2013年11月-2015年11月進入到我院體檢中心進行甲狀腺超聲檢查的體檢者8650例作為研究對象，男性5132例，女性3518例，年齡在20-86歲之間，平均年齡（49.9±10.13）歲。

1.2方法

所有研究對象均進行甲狀腺超聲檢查，在檢查到結節后，記錄結節的位置、大小、數目、形態、內部回聲等。

1.3統計學分析

應用 SPSS l7.0軟件分析，計量數據采用均數±標準差（X±S）表示，組間比較采用t 檢驗；計數資料采用百分比表示，數據對比采取X2校驗，P>0.05，差異無統計學意義，P<0.05，差異具有統計學意義。

2.結果

2.1甲狀腺結節的檢出情況

8650例體檢者中檢出甲狀腺結節共4125例，總檢出率為47.68%，女性2932例，男性1193例，女性的檢出率高于男性。年齡的不斷增大，甲狀腺結節的檢出率明顯上升。

2.2甲狀腺結節檢出率與年齡、性別的關系

2.3分析甲狀腺結節的數目、部位以及性質

見表3。

3.討論

本次研究的甲狀腺結節檢出率47.68%。本次研究表明，隨著年齡的增加，罹患甲狀腺結節的風險也在逐漸上升。本次研究，采用了超聲檢查的方式，這種檢查方式能夠清楚了解甲狀腺結節的部位以及存在的細微變化，對疾病的診斷有著更好的價值。在健康人群中，女性的檢出率明顯高于男性，這項結果與國內外的相關研究結果基本一致[2]。女性之所以檢出率高于男性，可能與女性的自身特點有關，女性感情細膩、容易多想、加上家庭與工作的雙重影響，容易導致女性內分泌紊亂，導致甲狀腺結節的高發[3]。從年齡上，年齡大于60歲的體檢者其甲狀腺工作與正常的甲狀腺無統計學上的差異。本次研究結果顯示，多發結節比單發結節的發病率明顯要高。女性相對比男性，更加容易出現情緒上的變化，例如焦慮、抑郁等[4]。某研究進行了甲狀腺結節的發病與焦慮、抑郁之間的關系研究，發現甲狀腺結節的發病與焦慮抑郁存在相關性，這種情緒上的變化對免疫系統會存在一定的影響。國內的相關學者研究發現甲狀腺腫瘤的發病與生活壓力、工作壓力、脾氣暴躁等都有關系[5]。越來越多的相關研究發現精神因素與人體各種生物因素之間存在影響，在多種疾病的發生與發展中有著重要作用，心理因素以及情緒因素上會影響機體的自主神經系統、內分泌系統等，從而進一步影響到機體的內環境穩定，破壞機體的防御機制，最終導致發病。

本次研究結果顯示，女性在30-39這個年齡段的發病率最高，綜合分析年齡在30-39以及40-49兩個年齡段的發病率較高，甲狀腺結節的發生與年齡、性別、精神狀態、工作性質、情緒變化等有相關性。

綜上所述，甲狀腺結節發病因素與年齡、性別、精神狀態、工作性質、情緒變化等因素有關，在臨床工作中應該制定綜合性的防治措施，及早進行心理以及藥物干預，有效延緩甲狀腺結節的發生與發展。

【參考文獻】

[1]郝志華，王俊明，陳春彥等.體檢人群甲狀腺結節的檢出情況及相關因素分析[J].中國慢性病預防與控制，2012，11（03）：307-310.

[2]徐厚蘭，崔焱，蘭滿等.健康體檢人群甲狀腺結節患病情況調查及影響因素分析[J].中華全科醫學，2014，13（05）：784-785.

[3]郝芳，許春慧，徐學斌等.健康體檢人群甲狀腺結節檢出率及影響因素分析[J].醫學理論與實踐，2014，19（11）：1421-1423.

[4]張艷町，吳霞，牛久欣等. 深州市健康體檢人群甲狀腺結節患病率及相關因素分析[J].河北醫藥，2014，52（22）：3482-3483.

[5]李雪梅.健康體檢人群甲狀腺結節檢出情況分析及健康教育護理干預對策[J].健康之路，2015，21（09）：215.