閱讀文化研究

閱讀文化研究

欄目主持人：曹培根

【主持人語】書籍是人類進步的階梯。閱讀與人類文明緊密相連，事關積累、傳播和創造。閱讀與民族文化密切相關，事關認同、傳承與創新，閱讀能力的高低直接制約著一個國家和民族的未來。

從閱讀的本質看，閱讀是人類社會的一種重要的活動，是讀者從文獻中獲得并運用信息、知識的社會實踐活動、生理過程和心理過程，是提高個人素質的根本途徑。常熟是明、清以來中國私家藏書中心，“積書而讀，丹鉛治學”的中國古代私家藏書傳統、“耕讀傳家，詩書繼世”的中國家庭閱讀傳統是當今社會需要傳承與發展的。值此常熟市被國務院命名為國家歷史文化名城三十周年暨“4.23世界書籍與版權日”（中國習稱“世界讀書日”）之際，本刊開設了“閱讀文化研究”專欄。

本期刊發北京大學王余光教授的《中國閱讀史的構建——〈中國閱讀通史〉序》，可以讓讀者更早了解中國閱讀史的構建。南京大學徐雁教授的《醫俗無別方，惟有讀書是——“學習型家庭”是“書香社會”的文化細胞》，闡述了“學習型家庭”是“書香社會”的文化細胞的新觀點；并以《全民閱讀知識導航》等“全民閱讀”主題系列讀物為例，闡發其對于全民閱讀推廣的現實意義。王余光與徐雁教授長期合作，先后聯合主編有《中國讀書大辭典》和《中國閱讀大辭典》等，他倆以閱讀文化學的共識，協力以全民閱讀推廣為己任，素有“北王南徐”之稱。

蘇州大學黃鎮偉教授是研究中國文獻學和圖書文化史的專家。《乾嘉時期蘇州藏書活動的萬千氣象》系其2012年在臺北東吳大學中國文學系授課時所編講義《〈蕘圃藏書題識〉選讀》的“前言”，闡述了清代乾嘉時期蘇州考據學代表人物黃丕烈、周錫瓚、袁廷梼、顧之逵的藏書成果。劉志剛博士的《歷史閱讀提升大學生素質教育的三個維度》，則給當代閱讀文化研究帶來新的素材和啟迪。

【主持人簡介】曹培根（1957— ），男，江蘇蘇州人，常熟理工學院教授，主要研究方向為地方文獻與文化。