大學體育教學的生態化發展路徑

胡小燕

摘 要：體育課程教學在大學階段具有重要地位，但是隨著社會經濟的發展，在一系列因素的影響下大學體育教學出現了嚴重的生態化缺失現象。鑒于此，本文從大學體育生態化教學的角度，對構建大學體育教學的生態化作了簡要分析，為大學體育教學的生態化路徑提供了一定的借鑒。

關鍵詞：大學體育；教學生態化；發展路徑

大學體育教學在促進大學生身心健康發展，增強其社會實踐能力方面具有重要作用。但是，面對社會生態化的發展潮流，大學體育也迎來了生態化教學的挑戰。在現代大學中的體育教學中，探索人、體育、自然和諧統一的發展路徑，是促進大學體育教學有序健康發展的最佳途徑。基于社會生態化可持續發展的角度，大學體育教學的生態化成為了其發展的關鍵點。雖然從某個層面上來看，大學體育教學的生態化會牽涉到自然、社會等多方面的因素，但是就促進大學生的身心健康發展而言，依然可以通過學校體育和社會體育的結合來實現其發展目標。

一、促進大學體育教學生態系統內部結構的完善

在大學體育教學的課堂中，促進其教學生態系統內部結構的優化主要體現在兩個方面。

1.從教學課程方面來說，要實現高校體育課程的生態化。這主要從三個方面入手：（1）就高校的體育教學而言，學校要在教學主體和體育課堂教學中植入“和諧發展”的理念，并且在此基礎上，要保持整個高校體育教學中的高度一致性，并根據實際教學情況，結合個體差異性進行相應的調整。……