我國學分銀行制度建設路徑探討

摘 要：國外較早開始對學分銀行制度建設進行探討，有很多可供學習借鑒的經驗。學分銀行界定因地域不同而不同，其組織框架等方面都具有鮮明的地域特色，主要體現在運行機制、管理模式、以及認證標準體系等方面。

關鍵詞：學分銀行；轉換體系；路徑探討

一、國外學分銀行概述

1.歐洲的學分銀行制度

歐洲學分銀行制度的負責部門是歐洲委員會，它的主要服務對象是高等教育領域，記錄學生來到異國學習所取得的學分成績，衡量學生學業水平。目前，學分銀行信息系統的服務熱線和信息服務網絡已經比較成熟，但由于學分銀行的互認系統程序很復雜，缺乏專業部門管理。歐洲的學分銀行制度可使不同的國家能夠對本國學生學習的情況進行有效管理和評估，學生可以暢通無阻地在不同國家學習，推動了全球終身教育的發展。

2.韓國學分銀行制度

韓國學分銀行制有《學分認定法》作為法律支持，采用環閉式的管理模式，有利于教學管理。韓國學分銀行制讓更多人享有受教育的機會，它的主要服務對象不是傳統的全日制在校學生，而是半工半讀的繼續教育領域的學生。學生把通過繼續教育所獲得的學分提交到信息服務系統，向學分銀行申請學位資格。如果經學位委員會判定其學分已達到獲取學位的要求，便會頒發相應的學位證書。對學生資格的審核、學分的核算認定以及學位的授予都有制度規定，并且具有標準化的流程。……