青海電大現代遠程教育學習者的信息素養現狀及培養途徑

摘 要：現代遠程教育的學習模式，要求學習者必須具備較高的信息素養。文章基于這一觀點對青海電大開放教育學習者信息素養現狀進行了調查與分析，總結了青海電大提升學習者信息素養的有益嘗試。

關鍵詞：遠程教育；信息素養；電大

教育技術的應用和網絡的快速發展，為今天所提倡的終身教育、終身學習提供了良好的條件，也使得現代遠程教育所倡導的“時時可學、處處能學、人人皆學”成為可能。但由于學習環境的變化也對現代遠程教育學習者的學習素養提出了更高的要求。

一、現代遠程學習者應具備的信息素養

針對現代遠程教育學習者而言，信息素養是指以下6方面的能力：運用信息工具的能力、獲取信息的能力、處理信息的能力、生成信息的能力、創造信息的能力、信息免疫的能力。隨著信息化的迅猛發展，學習者具有這些能力愈來愈顯得重要和緊迫。

二、現代遠程教育學習者信息素養的現狀

信息素養已成為信息社會學習者必備的能力，是現代遠程教育學習者自主學習、終身學習的先決條件。為了有效提高學習者的信息素養，我們對青海電大開放教育2014級在校生的信息素養現狀進行了調查，調查內容包括信息意識、信息知識和能力、信息倫理幾方面的內容。調查結果表明，學習者已具備了一定的計算機網絡能力，掌握了一定的獲取、利用有用信息的能力，但也存在一些帶有普遍性的問題。

1.信息意識有待進一步強化。……