探討隨醫生查房對實習護生評判性思維能力的影響

王芳

探討隨醫生查房對實習護生評判性思維能力的影響

王芳

目的探討隨醫生查房對實習護生評判性思維能力的影響。方法選擇某院2014年3月－2015 年6月在心血管內科實習的160名護理本科生作為研究對象，其中80名護生作為對照組，實施常規護理帶教，另外80名護生作為觀察組，在常規護理帶教基礎上每周2次隨主任醫師查房，實習時間為6周，所有研究對象在入科時均采用評判性思維測量表(CTDI－CV)進行評分，出科前再次采用評判性思維測量表(CTDI－CV)進行評分。結果觀察組護生出科時評判性思維各項得分及總分明顯高于對照組得分，差異具有統計學意義(P＜0.05)。結論隨醫生查房能增強護生評判性思維能力，值得推廣。

護生;查房;評判性思維

【Author's address】The Affiliated Hospital of Southwest Medical University，Luzhou 646000，China

護生作為未來護理行業的接班人，護生的教育成為護理教育的重中之中，如何才能培養出高質量的護理人才，成為廣大教育者的研究方向，王寶玉等［1］認為，護士隨醫生查房可增強護士的評判性思維能力，然而，何為護理評判性思維?護理評判性思維是關于護理決策有目的、有意義的自我調控的判斷和反思推理過程［2］，具體的內容包括:以批判性的眼光看待醫囑的執行、病情觀察、科研研究［3］，并且敢于對護理的方法和方式進行質疑等，護生作為未來護理行業的接班人，因此，對護生評判性思維能力的培養同等重要，為此，筆者收集相關資料和數據，探討隨醫生查房是否也能增強護生評判性思維能力。現報道如下。……