急性心肌梗塞護理干預中應用健康教育的效果研究

陳玲玲（十堰市太和醫院心血管內科1病區，湖北 十堰 442000）

急性心肌梗塞護理干預中應用健康教育的效果研究

陳玲玲
（十堰市太和醫院心血管內科1病區，湖北 十堰 442000）

目的探究急性心肌梗塞護理干預中應用健康教育的效果。方法選取2014年12月～2016年1月我院收治的急性心肌梗塞患者60例作為研究對象，將其隨機分為對照組和觀察組，各30例。對照組給予常規護理，觀察組實施常規護理聯合健康教育，對比兩組患者的健康知識掌握評分、依從性及不良事件發生率。結果觀察組患者的健康知識掌握評分及依從性評分均高于對照組，同時觀察組患者的不良事件發生率明顯較對照組低，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論急性心肌梗塞護理干預中實施健康教育的效果確切。

急性心肌梗塞；護理干預；健康教育

急性心肌梗塞即由心肌缺氧、心肌缺血所引發心肌壞死的綜合征，患者發病后若未得到及時的救治，極易出現心律失常、衰竭等并發癥，對患者的生命安全構成威脅[1]。由于患者缺乏對疾病的認知，極易出現依從性低的情況，對治療效果產生負面影響。我院為探究健康教育應用于急性心肌梗塞護理干預中的效果，特選取部分患者進行研究，詳細報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年12月～2016年1月我院收治的急性心肌梗塞患者60例作為研究對象，將其隨機分為對照組和觀察組，各30例。對照組男19例，女11例；平均年齡（60.37±5.24）歲。觀察組男17例，女13例；平均年齡（60.57±5.13）歲。兩組患者一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組患者給予常規護理，為患者實施飲食護理、心理護理、術后護理及輸液、出院指導等。

觀察組給予常規護理聯合健康教育，主要內容如下。（1）護理人員詳細掌握入院患者的相關資料，以患者的疾病種類為基本依據將其與病情結合，通過圖譜的方式為其制定疾病健康教育卡，卡片中的主要內容涉及疾病的原因、癥狀、危害、并發癥、治療措施、治療效果、預后及預防措施等，護理人員需將以上內容通過簡潔明了、通俗易懂的話語逐一向患者講解。（2）患者的心理狀態可根據疾病的發展而產生變化，若患者處于急性期，護理人員應立即對患者的不良情緒進行緩解，若患者處于穩定期，則護理人員需加強健康宣教的力度，若患者處于恢復期，護理人員則需加強為患者指導康復訓練的力度。（3）將科學、健康飲食對疾病治療的重要性告知患者，盡量為患者準備低脂、低鹽且易消化的食物，同時告知患者增加飲水量；加強對患者的用藥指導，將藥物的相關知識（名稱、作用、副反應、注意事項、用藥方式及劑量等）告知患者，同時向患者宣教合理用藥的必要性，以提升患者用藥的依從性。

1.3 觀察指標

觀察并統計兩組急性心肌梗塞患者的健康知識掌握評分、依從性及不良事件發生率。采用調查問卷的形式掌握患者的健康知識掌握情況，問卷滿分為100分，得分與其呈正比；患者的依從性主要由醫護人員通過對患者的用藥、治療、飲食及運動等方面的配合情況進行評估，滿分為100分，得分越高說明其依從性越高。

1.4 統計學方法

應用SPSS 17.0統計學軟件對數據進行處理，計數資料以百分數（%），采用x2檢驗，計量資料以“”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

觀察組患者的健康知識掌握評分、依從性評分及不良事件發生率均優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者的健康知識掌握評分、依從性評分及不良事件發生率比較

3 討 論

急性心肌梗塞屬于臨床中較常見的心臟疾病，死亡率高、發病急、進展快且并發癥多是該疾病的主要特征。老年人是該疾病的高發人群，相關調查表明，該疾病的發病人群呈現逐漸年輕化的趨勢[2]。

臨床中為患者實施常規護理，可以通過加強基礎護理，提升疾病治療效果，但是患者仍然缺乏對疾病及治療方式的認知，且可能對疾病的相關知識產生錯誤的認知，一定程度上對其依從性產生不利影響，不利于疾病的治療。

健康教育是臨床治療與護理的重要組成部分，是改變患者的不良習慣及提升其健康意識的重要手段[3]。護理人員通過為患者實施健康教育，提升患者對疾病的認知程度，同時提升患者的自我護理意識、自我保健意識及疾病預防意識，不僅可以促進患者身體的康復，同時可有效對疾病復發進行預防。為患者進行病情控制的基礎上實施飲食及康復鍛煉指導，保證患者的運動量及飲食結構的合理性，不僅可以調整患者的心理狀態，而且可以提升其依從性，使得患者可更好的配合治療及護理。根據患者的不同時期的心理需求，為其開展個性化護理方案，有利于改善患者不良情緒，樹立疾病治療的信心。

本次研究結果表明，觀察組患者的不良事件發生率低于對照組，同時該組患者的健康知識掌握評分及依從性評分均較對照組高，兩組比較，差異有統計學意義（P＜0.05）。進一步表明在急性心肌梗塞護理干預中實施健康教育，不僅可以提升患者的依從性與疾病的認知，同時可以減少患者治療期間的不良事件，其應用效果顯著，值得臨床進一步推廣。

[1] 賈春穎.急性心肌梗死患者應用健康教育的護理干預效果分析[J].中國繼續醫學教育,2016,8(9):239-240.

[2] 巢 琴.急性心肌梗塞患者運用健康教育路徑改善疾病不確定感的護理研究[J].航空航天醫學雜志,2013,24(11):1432-1434.

[3] 宋 平.分析對急性心肌梗塞患者實施健康教育的效果[J].中西醫結合心血管病電子雜志,2014,2(14):151-152.

本文編輯：王 琦

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ISSN.2096-2479.2016.12.48.02