小小鯉魚躍東江

袁躍忠

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小小鯉魚躍東江

袁躍忠

資興市鯉魚江完全小學數(shù)學組共有教師41名，其中高級教師19名，郴州市骨干教師1名。數(shù)學組中有10位教師曾在省級、市級數(shù)學教學賽課中獲獎，數(shù)學組2014年獲得“湖南省優(yōu)秀教研組”稱號。

這些年來，鯉魚江完全小學數(shù)學組始終貫徹“以研促教”的宗旨，重視數(shù)學組的日常教學研究；始終保持著“研教相長”的信念，重視教師發(fā)展、學生培養(yǎng)與教學研究的互促互進。他們通過強化組內(nèi)的教學研究，創(chuàng)造性地開創(chuàng)了一條數(shù)學教研與數(shù)學教學協(xié)同發(fā)展之路。數(shù)學組教師參與了多個省級課題的研究，其中湖南省教育科學“十五”規(guī)劃重點資助課題《中小學信息技術教育軟件開發(fā)與建設研究》之子課題《小學數(shù)學CAI課件開發(fā)與應用》、《湖南省現(xiàn)代教育技術與小學數(shù)學教育創(chuàng)新》之子課題《現(xiàn)代教育技術環(huán)境下小學生數(shù)學學習方式研究》均已順利結題，研究成果獲省級獎；郴州市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《區(qū)域性教育信息化可持續(xù)發(fā)展研究與實踐》之子課題《現(xiàn)代信息技術運用與小學生空間觀念形成的研究》順利結題，獲郴州市一等獎；課題《借估算之力促小學生數(shù)學素質(zhì)提高研究》《小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)的研究》獲資興市基礎教育教學成果獎。

數(shù)學組內(nèi)的教學研討呈常態(tài)化。組內(nèi)教師常定時定點進行定主題的討論交流。他們將教學中、研究教材中、教育學生中遇到的問題進行搜集、整理，再經(jīng)過交流、討論，總結出實際的經(jīng)驗和方法，運用于教學實踐，以改進教學工作。他們以集體的智慧攻克教學的難題，致力于以學生為本，以教研教改為手段，優(yōu)化教與學的關系。教師們積極創(chuàng)建“以研促教”的高效課堂，促進學生的全面發(fā)展，促進新課程改革的有效落實。每期，數(shù)學組教師撰寫的教育教學論文有數(shù)十篇分別獲國家級、省級、市級獎勵，多篇在省級以上刊物發(fā)表。教師的教學水平和教學智慧得到了提高，學生的數(shù)學學習能力得到了大幅提升。

數(shù)學組是我校的一面旗幟。雖然教師們?nèi)粘９ぷ鞣彪s，但還是對每次的教學教研活動保持著較高的熱情，用他們自己的話說就是“要對得起學生，做一個有良知的教育者”。正是有這樣一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍，學校獲得了“德育工作先進單位”“湖南省示范家長學校”“五一先鋒號”“安全文明校園”“幫扶工作先進單位”等榮譽。

“但使教研呈異色，便是魚躍龍門時”。鯉魚江完全小學的每位教師都在用心地進行教研教改，以教研促進教學，為“小小鯉魚躍東江”貢獻最大的力量。

（作者單位：資興市鯉魚江完全小學）

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