藝術實踐經驗的理性結晶
——“歌劇《星星之火》-革命人永遠是年輕”研究文集出版的啟示

姜楠

藝術實踐經驗的理性結晶
——“歌劇《星星之火》-革命人永遠是年輕”研究文集出版的啟示

姜楠［1］

2015年-2016年，由沈陽音樂學院出品、創編復排的大型民族歌劇《星星之火》作為國家藝術基金2015年度資助項目和遼寧省委宣傳部2015年度創作生產扶持項目，在京沈兩地演出20余場，受到觀眾、專家和媒體的高度評價。從歌劇《星星之火》20余場的演出到專題研討會，再到這部研究文集，這是歌劇《星星之火》研究歷程及其成果的集中體現，體現了沈音人一心向學、一心向上的精神風貌。本文對文集的內容和特點加以分析，并闡釋文集出版所引發的思考、帶來的啟示。

歌劇《星星之火》/藝術實踐/文集/啟示

《星星之火》作為新中國成立以來的第一部大型歌劇，第一部以東北抗聯和抗日戰爭為題材的歌劇，60多年前引起轟動，產生重大社會影響，其歷史意義深遠。2015年、2016年，由沈陽音樂學院出品、創編復排的大型民族歌劇《星星之火》，作為國家藝術基金2015年度資助項目和遼寧省委宣傳部2015年度創作生產扶持項目，在時隔60多年后，再次被搬上舞臺，沈音人在尊重經典、傳承經典的同時，再現經典，并進行了溫故而知新式的深情演繹，賦予其新的時代氣息，對作品進行了全新的舞臺呈現，讓這部經典之作煥發出勃勃生機，再現了這部歌劇的非凡魅力和藝術成就，受到觀眾、專家和媒體的高度評價。

一、學術界關于歌劇《星星之火》研究成果第一次大規模呈現

沈陽音樂學院《樂府新聲》編輯部為了將歌劇《星星之火》豐富的藝術實踐經驗更好地得到總結、概括、歸納和提煉，進一步推進沈音教學、科研、創作、藝術實踐能力和人才培養質量的提高，特約請了一批在國內該領域頗有研究的專家撰稿點評，以期從不同角度、不同層面進行探討，設計、出版了專刊《“歌劇〈星星之火〉——革命人永遠是年輕”研究文集》。從歌劇《星星之火》20余場的演出到專題研討會，再到這部研究文集，這是歌劇《星星之火》研究歷程及其成果的集中體現，也是學術界關于歌劇《星星之火》研究成果的第一次大規模呈現。文集共210頁，收錄20余篇文章，約20萬字。筆者將本研究文集的研究內容整體歸納為以下幾個方面：

（一）闡釋創編復排之心聲

文集的一大特色就是把出品人的話作為開篇之作呈現給廣大讀者。雖題為出品人的話，實則是一篇層次分明、邏輯性強既具學術價值也具有應用價值的研究成果。作為歌劇《星星之火》的藝術總監，作為歌劇《星星之火》中男主人公交通員老李頭的扮演者，作為出品單位--沈陽音樂學院院長，劉輝教授將歌劇《星星之火》總結歸納為"四性"即題材的人民性、音樂的民族性藝術的社會性和內容的時代性。講述創作初衷，回顧遵守創作原則、充分調動各種藝術手段對參與舞臺綜合的所有元素進行有機綜合和整體化合的創作歷程，與讀者對話。既有對歌劇《星星之火》特征與價值的重描，又有對其文化意義的解讀，從學理層面將根植于實踐的歌劇再版與新貌進行了深刻的思考和探究，立足文化敘事，立足學科建設，對學術思想與歷史價值再認識根據歌劇強烈的時代特征、鮮明的民族特色、優良的革命傳統和廣泛的群眾基礎提出自己獨到的學術見解，既有歷史感，又有現代感。洋洋灑灑的文字中讓讀者能夠感受到沈音人對藝術的執著和敬重、對創編復排的精致追求、對社會的強烈責任感、對文藝創作的堅守和自信。

（二）探尋排演之立意

《北京大學學報》常務副主編、編審劉曙光博士以歌劇復排的歷史意義和時代意義為出發點，以"為什么革命人永遠是年輕"引出問題，并以自問自答的形式，用"民族精神、時代精神永遠是年輕"、"堅定的信仰、革命的精神永遠年輕"、"經典的詮釋永遠年輕"來回答了自己的思考。他把歌劇《星星之火》的創編復排界定為"是培育和弘揚民族精神與時代精神的優秀載體"、"是理想信念教育的活教材"。上海音樂學院陳劍波、伍維曦副教授從歌劇重排對于民族歌劇發展的重要意義入手，認為"在演出形式上對于藝術院校的教學實踐提供良好的范例"，"對民族歌劇的創作和在音樂學院民族聲樂專業的發展規劃上引出一些深入的思考"，"在音樂院校民族聲樂專業招生中要劃出專門的名額，逐漸形成有序的中高聲部齊全的良性循環，完備學科建設。"并提出了寶貴的建議，希望"如果未來有可能，由專門的音樂學家和戲劇專家通過嚴謹的學術工作對作品的原初首演形態進行復原式呈現，引發有關中國歌劇歷史進程的深入反思"，"將學術研究和實驗性創新的視角引入到對這部作品的關注和挖掘中，在努力復原原始版本的基礎上，推出具有不同導演意圖和音樂風格的多個新版"。另外，如常平、高倩的《燃沈音星星之火，燎時代熊熊之焰——基于科學研究視域下的中國歌劇〈星星之火〉溯源、傳承、發展與藝術價值追求》、朱默涵的《作引領時代風氣的典范——淺談〈星星之火〉復排的時代意義》、白麗榮的《星星之火薪火相傳--談〈星星之火〉在新時期的創作意義》等文章，把作品推到歷史的大背景中去，基于對民族精神、民族歷史、民族文化、民族意識、民族心理、民族傳統美學觀等的深入理解和體會，在反思與追根溯源中去把握和探尋。已然，歌劇排演的意義與價值已遠超過演出本身，鮮活地展示出了歌劇藝術的張力。

（三）深挖歌劇音樂之特色

作為人類音樂發展進程中重要的藝術形式之一，歌劇是集音樂、戲劇、文學、美術、表演、舞蹈為一體的一種綜合性舞臺藝術，歌劇是運用音樂來說話的"劇"，在歌劇中音樂是主導。文集中學者們深入挖掘歌劇音樂的深刻性，既有音樂風格的研究，也有音樂技法的探究。沈陽音樂學院高虹教授以《原作風采依舊新篇亦見輝煌--歌劇〈星星之火〉唱段（選）音樂分析》為題，從音樂創作的角度分析了歌劇的重要唱段（選）在旋律、節奏以及人物塑造等方面所展現出的藝術魅力，以歌劇的創編復排成功的范例來詮釋音樂的可塑空間和魯藝精神的生生不息，從多個層面探究劫夫創作思想、創作方向及創作成就帶給人們的更深切的思考。中國音樂學院副研究員康嘯博士以《論〈星星之火〉的音樂與角色特色》為題，從歌劇《星星之火》的詠嘆調、宣敘調、重唱、合唱以及樂隊等多方面切入，對劇中重要曲調進行細致分析，揭示歌劇中西合璧的音樂特點，并對中國歌劇的創作模式提出了自己的思考，對劇中李小鳳、老李頭和孫晶石三個重要人物展開分析，闡釋其在角色設計方面的特色。文中史料詳實，圖文并茂。作者認為"老樹新花的《星星之火》展現出中國歌劇六十年的創作理路，為未來中國歌劇的發展提供了實踐經驗。對于此次復排，似是'復古'，實為'創新'。不僅統和并提升了沈音創、編、演、教的水平，也為音樂學院提供了一部重要的教學劇目更重要的是，復排展現出當代創作者對于經典傳統的尊重與延續。"沈陽音樂學院韓焱副教授作為主創團隊音樂創作組成員以《對復排歌劇〈星星之火〉的創作淺析》為題，對歌劇的序曲及個別重要唱段與原歌劇進行比較分析，對劇中新創作的重唱唱段《棒打三更》和《漫山遍野都是什么歌》、合唱唱段及其他唱段，如《說起游擊隊》和《媽媽不要哭》為例的創作進行研究。西安音樂學院教授王安潮以《星星之火亮彩兩代魯藝人的創演才情--新版歌劇〈星星之火〉的音樂評析》為題，有評論、有分析，多角度、多層次，從"音樂主題：圍繞人物形象塑造而大膽創新"、"戲劇結構：圍繞戲劇矛盾營造的逐層遞進"、"歌劇手法：多種形式協同而創造綜合藝術美"、"新排歌劇之功"四個層面展開論述。他們文譜并茂，對作品的音樂本體進行了深入細微的分析研究，對了解和把握作品的創作規律、創作特點、創作技術與風格，具有理論意義和實踐意義。

（四）細研歌劇觀演之感受

被譽為中國當代音樂創作理論研究先驅性人物的李吉提先生，就如何理解戲劇音樂體裁的拓寬與變異，如何調整經典歌劇的歷史風貌與現代審美需求的關系等問題談了自己對歌劇創作的認識與建議。先生對沈陽音樂學院綜合實力給予了高度評價，并闡述了從《星星之火》的成功編創引發出對當代歌劇音樂創作的思考。沈陽音樂學院教授王進以全新的視野從故事與結構、風格與形式兩個層面談對歌劇《星星之火》觀后的體會和感受，既有對歌劇戲劇性展開的分析，也有對歌劇的音樂創作、創編排演意義、人物性格刻畫等方面的研究。作者認為從故事情節來看，歌劇題材的正義性、情節的真實性、情節的藝術性是歌劇的看點，并對歌劇四幕四個場景的設計以及四個結構版塊的相互銜接和關聯加以分析。作者將歌劇所進行的大膽創新歸納為"音樂素材的民族化、地域性和時代感和性格化的兼容"、"歌劇主要角色的聲種搭配彰顯歌劇的獨特性和創新性意識"、"復排中對原作的改動秉承著時代精神和創新意識"，認為"沈音復排歌劇的藝術創舉，體現了沈音人的不斷追求和向往，體現了沈音人繼承傳統不斷進取的創新精神，體現了沈音人汲取民族精髓迎合時代步伐的超前意識，更表達了沈音人以藝術教育為平臺，為社會創作、為人民服務的先進品格。"沈陽音樂學院副教授張詩揚認為"歌劇《星星之火》之美，建立于國家正義與民族大愛之間，展現于民族革命精神和歷史復雜情感之中。"她從藝術塑造之美、歌劇語言特色之美出發，站在美學的高度進行理論闡述，并闡釋了歌劇背后的認知價值和審美特征。另外，還有景作人的《星星之火必然燎原--觀沈陽音樂學院復牌歌劇〈星星之火〉有感》、曲學選的《精神家園的守護者》等文章，既有思辨式思索，也有客觀審視與批判，條分縷析，深入淺出。從人物塑造到時代重構，從人文觀照到時空交錯，從中國歌劇的創作、演出到歌劇理念、歌劇流派、美學觀的討論，從凝意到升華，這些頗有見地的分析與論述，具有很高的學術價值，開拓了學術思路，為進一步研究提供了有價值的參照。

二、研究文集的特點

通讀文集，筆者將文集歸納為以下幾個特點：

（一）內容全面。文集選題廣泛，兼收并蓄，有從表演藝術實踐角度切入的，有從作曲技術理論角

度切入的，有從人文精神角度切入的，有從音樂評論角度切入……文章形式多元，有論文式的，有讀后感式的，有漫談式的……前后關照，相得益彰，體現研究的綜合性、立體化。文集中文章內容豐富，語言簡練，資料翔實，文筆流暢，視野開闊，概括力強，感性中包含著理性，簡練而有彈性，體現了學者們敢于思考、善于思考的治學態度。

（二）制作精良。版式設計是形式美的體現，可以直接推動文集內容的傳播。本研究文集“顏值”極高，精美的編排，全文集的彩色銅版紙使用，上乘的印刷質量，版面元素上的精益求精，典雅的裝幀，美觀大方，新穎醒目，形成強烈的視覺沖擊力與版面美感，在版面上給讀者以美的享受，內容與形式相得益彰。

（三）設計巧妙。本文集以東北抗聯戰士戰斗的白山黑水作為版式背景，既有對原作作者和曲譜的設計，有對主創人員、主創團隊、主要演員和樂團的介紹，也有歌劇《星星之火》自2015-2016年間在京沈兩地演出的領導接見照片和媒體報道展示，每篇文論中都有演出劇照的穿插。形式的多樣性和多元化，加之文集內容的集納性和連續性，使得文集更具藝術性、豐富性、科學性和專題性，體現了學報編輯部注重特色、講究品位的辦刊特點。

三、文集出版引發的思考

作為本研究文集的責任編輯，也是本研究文集的作者之一，從約稿、選稿、定稿、編稿、校稿到排版、出版，回想起和領導、同事們一起加班加點工作的日日夜夜，回想起參與歌劇排演工作的主創團隊和演職人員們夜以繼日地付出和辛苦，心中激蕩起陣陣暖流，沈音情在心中涌動。從選題策劃到最后結集出版，整個過程筆者可謂有觸其中，品而思之，頗受啟示。

（一）加強藝術評論人才隊伍建設，加強學報作者隊伍建設

藝術評論如何在多元價值觀環境下重塑中華美學之精神，推動我國藝術創作發展，如何培養藝術評論人才作者群，倡導理論與實踐的相互關照，是藝術研究領域的一項重要課題。學報是連續、集中、全面反映高校教學科研成果、展示學術水平的重要窗口，是學術交流的重要橋梁，是發現培養學術人才的重要園地。作者隊伍建設對于學報工作極為重要，必須重視作者群的擴張和培養。作者群的培養不是臨時抱佛腳，而是功夫在平時。要充分發揮學報在培養科研人才方面的作用，要熱情扶植、精心培育中青年教學科研骨干，主動出擊，走出去，主動約稿，與作者建立密切聯系，建立一支不同年齡構成、不同職稱結構、不同知識結構的高水平、高質量的學者、作者隊伍，努力培植和充實作者資源，以豐盈的作者資源來實現稿源優質化，用大作、力作增加刊物學術影響力，提高讀者對刊物的認知度。同時，不忽略學報編輯作為學校教學科研隊伍的一部分，將其納入學校學術帶頭人或學術骨干隊伍的建設計劃，為其提供從事科研的條件和給予必要的獎勵，鼓勵編輯在采編寫業務上的精進提高。

（二）進一步發揮協同創新、聯動合作機制的效能

“協同創新"是指圍繞創新目標，多主體、多元素共同協作、相互補充、配合協作的創新行為。"協同創新"是一種致力于相互取長補短的智慧行為。此次，歌劇《星星之火》的研究文集與演出、研討會的聯動效應得到發揮。專家學者的評論與研究也是對歌劇《星星之火》的二次加熱和再次發酵。這種密集式"轟炸"，波瀾四起，有效地增進了理論研究的重視程度。將這20篇關于歌劇《星星之火》的文章結集成冊，切實把歌劇創編排演生動的藝術實踐經驗轉化為理論的深度思考，促進藝術院校課堂教學、藝術實踐、藝術創作與學術研究之間的相互融合，相互促進。藝術院校的人才培養離不開藝術實踐的舞臺，特別是面對大型活動的開展，需要精心部署，需要規劃引導，需要統籌聯動。要在營造氛圍、體現特色、提升效果、整合資源方面下功夫，多措并舉，形成合力，突出重點，發揮整合傳播效應。力求在廣度和深度上進行拓展，開設專題專欄，發揮在宣傳報道工作中的作用形成宣傳規模。多角度闡釋，多平臺傳播，多渠道擴大影響，擴大吸引力，加強傳播力，真正促進理論與實踐的結合，全面、系統地將學術活動、藝術實踐和科研成果進行轉化。

（三）增強學報選題策劃意識，增強文化理性和精品意識

音樂學術的繁榮離不開出版業的有力支持，而多出精品是刊物發展之基，編輯立足之本，特色與質量是期刊的生命。因此高校的學報要立足專業，做出特色，催生和培育名刊名欄。凡事預則立，不預則廢。策劃意識在編輯選題過程中越來越重要。策劃是富有創意的選題的思索、規劃、提煉，謀求選題的設計。選題要有創新，要有新發現，要有新視角。深入挖掘、拓展、把握當今學術前沿，追蹤理論動態，關注學術熱點，共享科研成果，推進學科建設。通過選題、組稿、選稿、校稿、編稿，打造學術精品打造刊物特色，提升文化品位，履行編輯學術職能，實現編輯理念的轉化和學術心態的調整。在整體學術框架下，編輯要做內容的把關人，閱讀的引路人，樹立策劃意識、創新意識、讀者意識、質量意識，在選題與策劃上加強先進性、獨創性、特色性。立足于學院，充分展示學院的辦學優勢、辦學特色，真正體現學院的辦學思想和《學報》的辦刊宗旨，為學院的學科建設、人才培養科學研究服務。

認真是一種態度，專業是一種素質。這是一本研究文集，也是一面鏡子，融學術性、知識性、藝術性、專題性、紀實性于一體集結學者力量，匯集了學者們的心血和汗水，反映了學者們對待藝術的態度，折射出學者們嚴謹的治學精神。這種面對藝術實踐而產生的學術思想、觀念、方法和研究行為，對于刊物建設和學術環境的和諧發展具有重要的主體作用，具有很高的學術價值和實用價值，將理論價值與實用價值統一協調起來，實現從實踐到理論的升華，完成實踐-認識-再實踐-再認識的過程，將研究推向了一個新的層面。文集中有爭鳴與求索，有感悟與品評，有思考，有探索。文集既是對歌劇《星星之火》藝術實踐的延伸和思考，也是基礎理論研究與應用研究的理論探索。這是辛勤耕耘收獲的豐收喜悅，這是對音樂藝術領域不斷探索的過程，也是百尺竿頭更進一步的鞭策力量，對于豐富和促進中國歌劇史、作曲及作曲技術理論、表演藝術、音樂理論等的教學與研究有著重要意義，畢竟學術的傳承需要靠一代代學人反復的積累、修正、補充、完善。

（責任編輯王虎）

J605

A

1001-5736（2016）03-0016-4

［1］作者簡介：姜楠（1980～）女，沈陽音樂學院副研究員。