話劇，開啟成長的另一扇窗

□王淼

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話劇，開啟成長的另一扇窗

□王淼

進入上海外國語大學西外外國語學校（下文簡稱西外）執教之初，我是一名語文老師，我很重視學生閱讀習慣的養成，期望實現閱讀作品的動態化。無意中接觸到話劇，我便有了將話劇與閱讀有機結合的想法。

排演話劇是學生闡釋原著、創作劇本的過程，在這個過程中可以凸顯學生的主體意識。以排演話劇為突破口，加強實踐環節，以開放的思維模式去解讀、賞析文學作品，就能夠打開一個促使閱讀課程學以致用的新局面。

2012年西外推出了第一部話劇《欽差大臣》，融入了師生對班級文化建設的期待；2013年第二部話劇《家》，開啟了學部關于話劇進課堂的嘗試；2014年第三部話劇《巴蘭京幻想曲》，成功地把話劇引進課堂，滲透進整個小學部語文課程。排練話劇的過程，不單是師生共同努力的結晶，更匯聚了所有師生這些年在語文教學上的探索與發掘。

2015年，“玖號”話劇社應運而生。十，太圓滿，人生哪能事事圓滿；玖，少一點完美，才是人生。社標設計，采用了“sunflower”的寓意，花兒朵朵向太陽，帶著希望與夢想。

“玖號”話劇社年度扛鼎之作《黎明之前》于2015年12月10日-12日在上海市星空劇場、大眼睛劇場進行了匯報演出。現場座無虛席，臺下好評如潮。臺上一群從未接受過專業表演訓練的師生，深情演繹著悲喜交織的人生；幕后一個個浸透汗水、飽含熱淚的動人故事，成就了《黎明之前》。

因為話劇，學生更加自信；因為話劇，學生更迷閱讀；因為話劇，學生對文本的閱讀已經不只是關注情節，而開始轉向背景的分析和人物的品悟；因為話劇，學生的合作能力、應變能力、堅持力等都得到極大的鍛煉。

（作者單位：上海外國語大學西外外國語學校小學部）