基于淘寶網的Photoshop入門教學方式創新探索

鄧 平（重慶市巫山縣職業教育中心，404700）

?

基于淘寶網的Photoshop入門教學方式創新探索

鄧 平
（重慶市巫山縣職業教育中心，404700）

摘要：目前，電子商務產業迅猛發展，美工人才異常缺乏。中職學校的計算機專業在開設Photoshop課程時，可以根據電子商務的發展需求，將Photoshop課程教學與電子商務應用結合起來，讓學生在“做中學、學用結合”，不僅能夠激發學生的學習積極性，還可以增強學生的入職能力，取得事半功倍的教學效果。

關鍵詞：淘寶網；Photoshop入門；教學方式；創新

Photoshop課程是中職學校計算機專業的一門基礎課程。在教學實施過程中，由于大多數任課教師直接來于大學，缺乏社會實踐經驗，導致在Photoshop教學中存在著“重理論、輕實踐，學用分離”的問題。學生在步入社會，應用Photoshop解決實際問題時，往往感到無從下手，導致教學效果大打折扣，這就要求中職學校的計算機專業教師必須加強教研、加強學習，根據當前的社會應用需求，找好一個入手點（如：在淘寶網上的Photoshop應用），開展Photoshop入門教學方式的改革和創新研究，讓學生在“做中學、學用結合”，提高學生的入職能力。

1　當前Photoshop入門教學存在的問題

1.1教學理念落后

中職學校的學生都是從初中畢業生中招錄的，普遍具有年齡小、基礎差、計算機應用水平低的特點，決定了中職學校的Photoshop教學，只能是入門級的。然而，怎樣入門、怎樣開展Photoshop課程教學，才有利于學生的發展，并沒有得到老師們的重視——很多老師都是抱著“怎樣簡單、怎么方便，就怎么上”的想法，沿用著傳統的教學方式：先講基本概念，然后再講基本操作、編輯與修飾圖像、圖層的應用、文本的應用、路徑的應用……整個教學過程，以介紹Photoshop的各種功能為主、應用能力培訓為輔，學生學習了一學期，卻由于時間短、知識點多等問題，對Photoshop仍是一知半解、不能解決學生從業中的應用問題、教學效率低下。

1.2課時分配不合理

Photoshop是一個專業的圖形圖像處理軟件，功能非常強大，不是中職學生在短期內就能夠把所有知識和技能學好、學精的。然而，很多中職學校的Photoshop教學課時都是：開設一學期、每周6課時左右——要用這點時間，全面學習和掌握Photoshop軟件是遠遠不夠的。Photoshop任課教師必須對教學內容有所取舍，根據“入門教學”的要求，以“應用”為中心，采用“任務＋案例”的教學方法（如：為淘寶店設計一個店標、店招，或制作一張海報、寶貝詳情頁等）：不求學生掌握的知識點多，但求學生在某個行業的一個點上，具備一定的Photoshop實戰能力，為學生從業奠定基礎。

1.3校本教材開發缺失

現在的學生用書，絕大多數中職學校都是在已經出版的教材中選購。這些書，都是通用教材，不管是哪一個作者出版的書，都要盡可能地照顧到各方面的讀者，盡量把Photoshop所有的知識點都講到，不符合“入門教學”的要求；另外，作者也是站在自己當時的特定環境和認知下寫的，不可能完全滿足中職學校的教學需求，這樣的教材只能做教學參考。中職學校的任課教師必須積極調研市場，找準當前的應用熱點和需求，結合到學校和學生的實際情況，參考已有的教材，開發出優質的Photoshop校本教材，才能有效地提高教學效率和質量。

2　基于淘寶網的Photoshop入門教學方式創新策略

2.1以淘寶開店為主線，引領Photoshop教學全過程

2015年3月，在李克強總理提出“互聯網＋”行動計劃以來，全國上下都掀起了一場電子商務熱——讓工業產品下鄉、農產品進城……。然而，美工人才的缺乏，嚴重制約了我國電子商務產業的發展。中職學校的老師們，應該抓住這個機會，以“淘寶開店”為主線，進行Photoshop入門教學方式創新和改革探索：將全班學生分成若干個小組，要求每個小組都到淘寶網上去申請一個店鋪；然后采用任務驅動教學法，通過淘寶店鋪店標設計、店招設計、海報設計等應用，把Photoshop入門教學與電子商務行業應用結合起來，增強教學的實用性。

2.2注重實效，合理安排教學課時和教學內容

教學課時量的多與少，決定著教學的容量和教學方法。中職學校在開設Photoshop課程之前，首先要根據教學需求，合理安排好教學課時：是上一個學期？還是兩個學期？每周課時數又是多少？然后，任課教師再根據教學目標的要求及課時數，制定教學計劃，開展Photoshop教學。教學內容要以“應用”為中心，由易到難、由淺入深，循序漸進的進行。教學內容不在多，在于精，能夠解決淘寶開店中的實際問題就行。下表是一學期的教學任務設計，僅供參考。

2.3加強科研，積極編寫校本教材

每個中職學校都有自己的特殊性，每位Photoshop任課教師的水平、認知也是不一樣的。為了準確地把握社會需求、合理安排教學內容，滿足“學以致用”的教學要求，中職學校必須加強教學科研，開發出符合學校實際情況與需求的校本教材。在基于淘寶網的Photoshop校本教材開發中，如上表所示，抓住“淘寶開店”這一典型應用，讓學生在淘寶開店的“從業體驗”中，自然引入Photoshop教學內容，學生不僅掌握了Photoshop知識，還可以培養學生的電子商務從業能力，取得事半功倍的效果。

在基于淘寶網的Photoshop入門教學實踐中，肯定會遇到各種各樣的問題，但它卻是一種全新的教學嘗試，做到了學用結合，培養了學生的從業能力，有利于學生的發展。Photoshop教師應當不斷優化教學方法、改變教學觀念，探索出一條行之有效的Photoshop入門教學方式。

參考文獻

[1] 黃麗珍.關于photoshop教學的幾點體會[J].職業，2014，（36）：114-114.

[2] 張勤.張春虎.左超紅.Photoshop CS3從入門到精通.清華大學出版社

[3] 葛存山.淘寶網開店、裝修、管理、推廣一冊通.人民郵電出版社

The innovation of Photoshop entry teaching mode based on Taobao

Deng Ping
（Wushan County of Chongqing city occupation education center 404700）

Abstract：At present，the rapid development of e-commerce industry，the lack of talent.Secondary vocational school of computer professional in the creation of the Photoshop courses，according to the needs of the development of electronic commerce，Photoshop teaching and its application in e-business together，let students in "learning by doing，learning by combining"， not only to stimulate the enthusiasm of students，can also enhance students'vocational ability，get twice the result with half the effort in teaching effects.

Keywords：Taobao;Photoshop entry;teaching mode;innovation