弘揚(yáng)家庭美德 樹立良好家風(fēng)

李靜

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。因此，我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。

弘揚(yáng)良好家風(fēng)是促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為人們的精神追求和自覺(jué)行動(dòng)的有效途徑。今天重提家風(fēng)，就是從家庭入手，通過(guò)樹立良好的、符合公民道德建設(shè)的基本要求的家規(guī)家訓(xùn)和家風(fēng)，提高公民道德素質(zhì)。

家庭——人生的第一課堂

家庭是社會(huì)的細(xì)胞、人生的第一課堂。習(xí)近平總書記曾說(shuō)，我們要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。同心共圓中國(guó)夢(mèng)，離不開千千萬(wàn)萬(wàn)“家和”的力量，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，離不開許許多多“最美”家庭的滋養(yǎng)。弘揚(yáng)家庭美德，樹立良好家風(fēng)，是我們每一個(gè)家庭的責(zé)任。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任老師，所以，普及家庭教育方面的知識(shí)是提高家庭教育水平的重要環(huán)節(jié)。我們每年都會(huì)隆重地舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明白家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用，更讓家長(zhǎng)意識(shí)到教育孩子“成人”比“成才”更重要。此外，由于各個(gè)家庭的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、思想修養(yǎng)等各有不同，這就決定了學(xué)校的家庭教育工作要形式多樣，才能做到有的放矢，收到事半功倍的效果。所以，我們把“家長(zhǎng)學(xué)校”與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)。每次學(xué)校或年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排半小時(shí)的家教專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法、家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練、如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣等，讓家長(zhǎng)既在家教理論上得到提高，又了解自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)地與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。除了召開家長(zhǎng)會(huì)以外，我們還在家校互動(dòng)的形式上動(dòng)腦筋，使形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富。我們開辟了“希望谷”、學(xué)校網(wǎng)站及微信公眾平臺(tái)，還建立了班級(jí)微信群以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

家風(fēng)——成才做人的基礎(chǔ)

家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等。家風(fēng)在無(wú)形中發(fā)揮著教育功能，對(duì)孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。

好的家風(fēng)是營(yíng)造和諧家庭、傳達(dá)社會(huì)規(guī)范和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。為構(gòu)建和諧家庭，學(xué)校組織學(xué)生開展了以“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文明和諧家風(fēng)”為主題的“家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)”箴言征集活動(dòng)，征集內(nèi)容包括世代傳承的家教格言及自己創(chuàng)作的家教心得、家風(fēng)故事，尤其是崇尚孝道孝德的家訓(xùn)家規(guī)。開展“家風(fēng)家教”大家談、大討論，組織學(xué)生采訪家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩，梳理各自家庭已有的家規(guī)家風(fēng)或理想的家風(fēng)。利用升旗儀式、集體校會(huì)等形式在全校范圍內(nèi)組織以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”“家風(fēng)故事”“我理想的家風(fēng)”“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”“父母教會(huì)我……”等為主題的班隊(duì)會(huì)，講述家風(fēng)小故事，引導(dǎo)廣大家庭建設(shè)文明向上的家庭文化，構(gòu)建和諧家庭。

《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》——行為之規(guī)范

家庭美德是一種無(wú)形資產(chǎn)，我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就要構(gòu)筑好每個(gè)家庭的“家庭夢(mèng)”。弘揚(yáng)家庭美德是當(dāng)前貫徹和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

我們利用經(jīng)典誦讀讓學(xué)生學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》、了解《孝經(jīng)》、感悟《孝經(jīng)》。我們開展了“《孝經(jīng)》伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們誦《孝經(jīng)》，講《百里負(fù)米孝雙親》的故事，演話劇《三個(gè)兒子》，唱《父親》《孝敬父母》等歌曲……學(xué)生縱覽古今孝親典范，領(lǐng)悟了“百善孝為先”的真諦，從而懂得“感恩父母，孝敬父母”乃為人之本。同時(shí)，我們還將“《孝經(jīng)》伴我行”延伸到每一個(gè)家庭，開展“孝敬長(zhǎng)輩我最棒”活動(dòng)，掀起了感恩教育的高潮。

學(xué)校還開展了“親子共讀《弟子規(guī)》”活動(dòng)。引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中提倡的互相尊敬、誠(chéng)實(shí)守信、知恩圖報(bào)等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)深刻體會(huì)“身教”更重于“言傳”，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭與社會(huì)的和諧。

和諧家庭與和諧社會(huì)相互依存，相互促進(jìn)。因此，我們每一個(gè)人在營(yíng)造家庭和諧的同時(shí)，也要為和諧社會(huì)盡自己的一份力量，通過(guò)家庭和諧，促進(jìn)社會(huì)和諧，使社會(huì)發(fā)展充滿活力，積極為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。