開展體育教學評優活動 指明課堂教學發展方向
——湖北省第十屆中小學體育教學評優活動在孝感市舉行

本刊記者 王承鳳

消息報道

開展體育教學評優活動 指明課堂教學發展方向
——湖北省第十屆中小學體育教學評優活動在孝感市舉行

本刊記者 王承鳳

2016年11月23-25日，由湖北省教育廳主辦，湖北省教育科學研究院、湖北省孝感市教育局承辦，湖北省教育學會體育專業委員會協辦的“湖北省第十屆中小學體育教學評優活動”在湖北省孝感市舉行。

本屆活動以“堅持立德樹人、深化教學改革，落實課程標準、創新教學方法”為主題，旨在深入貫徹黨中央關于深化教育領域綜合改革決定，堅持立德樹人，認真落實“強化體育課和課外體育鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的重要要求,積極推進體育課程改革，加強體育教師能力建設，推動體育與健康課程標準的全面落實，推廣體育教學改革成果，發揮引領示范作用，提高體育教學質量，逐步形成具有湖北特色的中小學體育課程教學體系。

湖北省教育廳體育衛生與藝術教育處處長楊躍，江漢大學文理學院主任王超英教授，孝感市教育局副調研員伍紅斌，湖北省教育廳體育與藝術教育處副調研員繆勝杰，湖北大學體育學院石巖教授，湖北省教科院教研員甘瓊及湖北省各市（州）教研員、觀摩教師近千余人參與了本屆評優活動。

本屆湖北省中小學體育教學評優活動分為兩個階段進行。第一階段：9月20日前，各市（州）參照《湖北省第十屆中小學體育教學評優活動方案》并結合各地實際，組織開展區域性的教學評優活動。第二階段：2016年11月23日-25日組織集中評優活動。

湖北省各市（州）教育行政部門和教育研究部門高度重視本次活動，進行了精心有效的策劃、組織、宣傳，廣大體育教師對本屆展示活動也表現出了極大的參與熱情。湖北省各市（州）在當地開展教學評優選拔后，共推選出小學組33節（小學城鎮組17節、小學農村組16節），初中組32節（初中城鎮組16節、初中農村組16節），高中組16節共計81節課進行現場課的評比。

此外，本屆活動還進行了“三個一”教學案例評比?！叭齻€一”教學案例評比以《體育與健康課程標準》為依據，參評教師賽前報送其教學實踐中的教學設計1份，包括“教學設計說明”和“表格式課時教學計劃”；教學反思1份；在省級評優活動期間再獨立完成評課報告1份，由專家評審委員會進行綜合評定。評優課按照《湖北省第十屆中小學體育教學評優活動方案》，將評出優質體育課等次獎、“三個一”體育教學案例等次獎2個獎項。優質體育課組按照小學（城鎮、農村）、初中（城鎮、農村）、高中組按一定比例進行評選出一、二、三等獎?！叭齻€一”體育教學案例分小學、中學組按比例進行評選。

本屆評優課水平較高，呈現出了以下特點：從教學內容上看，呈現出多樣性、開放性特點，不僅包含足球、籃球、單杠、接力跑、實心球等常規內容；還引入了太極扇、竹竿舞、打連響等民族民間項目；此外，本屆活動特別增加了足球內容的課時比例。從教學方法上，突出了創新的教學方法和手段，如在小學農村組“肩肘倒立”一課中，將教學場景生活化、兒童化、情境化，通過觀察、模仿等方法，使技能學習與思維活動有機地結合起來，上課教師利用體操墊進行練習，做到了將標志物一物多用、一物巧用。在教學組織上面，做到了組織有序、教學時間分配恰當；在教學效果上，運動負荷適宜，學生體能得到較好的發展，取得了良好效果。

在本次體育教學評優活動中，一些現場課也表現出幾點不足，如，在教學目標的制訂上，存在教學目標制訂過大，造成授課內容不具體；在教師的授課內容分配上，存在講解用時過多，導致練習密度較低的現象。

本屆活動，以評優課為載體，總體上體現出落實課程標準、創新教學方法的主題，一線教師積極參與，深入交流研討，達到了提升教師教學能力、提高課堂教學質量、促進學生健康成長的目的，為下一階段湖北省體育課堂教學發展指明了方向。