點燃讀書激情共建書香校園

摘 要：對全民閱讀活動的推廣和踐行是我國當代圖書館必須履行的一項重要職責，高校圖書館作為我國圖書館資源的重要組成部分，也承擔著這一責任，應該自覺在工作中引領全民閱讀活動的開展。本文針對師范專科院校圖書館讀書實踐活動對建設書香校園、推行全民健身活動的措施進行了具體分析，希望能夠為國民素質的提升提供相應的支持。

關鍵詞：全民閱讀；師范專科；圖書館；書香校園

全民閱讀活動是我國黨中央宣傳部聯合文明辦和新聞出版總署在貫徹落實建設學習型社會的過程中提出的重要舉措，自開展以來得到了各級政府文化部門的支持，在全國范圍內得到了蓬勃的發展，不僅活動規模日漸擴大，活動內容也得到了不斷的充實，對我國社會主義精神文明建設產生著相應的積極影響。因此，校園圖書館作為我國文化建設的重要資源，各級院校也應該加強對全民閱讀活動的重視，通過積極組織相應的圖書館讀書實踐活動，建設書香校園，為社會主義現代化建設做出相應的貢獻。

1 書香校園建設背景

對于一個國家來說，閱讀率一直是一個評價國民素質的重要指標，國家國民整體閱讀水平、閱讀普及程度以及閱讀形式等都將對該國的國民素質評定產生直接的影響。近幾年，我國全民閱讀調查研究顯示，社會大眾的整體閱讀水平相對較低，甚至存在一大部分群眾沒有閱讀過一本書現象，這與閱讀情況較好的國家，如日本、美國、以色列等存在著巨大的差距，也對我國文化軟實力建設產生著相應的不良影響[1]。而在當今社會，知識對政治、經濟、文化、社會建設的影響愈加顯著，社會的發展也對國民素質的提升提出了更高的要求，書香校園建設成為高校踐行全民閱讀活動的重要舉措，受到我國教育部門的高度重視。在此社會背景下，師范專科學校也應該積極響應國家的號召，充分利用本校圖書館資源開展讀書活動，積極建設書香校園，甚至對本地區社會大眾的閱讀思想產生響應的影響，對全民閱讀活動的深化開展以及我國國民素質的整體性提升做出響應的貢獻。

2 師范專科學校圖書館讀書活動實踐

（一）積極開展經典名著導讀活動

經典名著是各民族文化的精髓，是各民族文字表達歷程中產生的典范，學生在進行經典名著閱讀的過程中能夠受到名著中相關文化的潛在影響，進而豐富自身思想內涵和促使精神境界得到相應的提升[2]。因此，師范專科學校為了在校園中營造積極健康的文化氛圍，以學生對經典名著的閱讀，倡導學生在學習和生活中多讀書，進而逐步培養學生閱讀興趣和文本鑒賞能力等，在提升學生整體素質的基礎上，為全民健身活動的深入開展做出相應的貢獻。在經典名著導讀活動中，師范專科院校的教師可以適當的為學生推薦合適的名著，如向學生推薦《愛的教育》、《保衛延安》等，讓學生接受相應的愛國主義思想，而向學生推薦《戰爭與和平》、《哈姆雷特》等讓學生感受不同國家的文化、思想等。這樣學生通過閱讀經典，自身綜合素質和精神境界必然會得到相應的提升，甚至會對周邊的人產生特定的文化影響，有利于推進全民健身活動的深化開展。

通過在師范專科院校校園內開展相應的經典名著閱讀活動，全校師生廣泛的參與到名著閱讀中，不僅極大的提升了學校圖書館閱讀資源的有效利用率，還進一步培養了學生的閱讀興趣，促使學生的人文素養得到了顯著的提升[3]。同時在經典名著導讀活動的過程中，學校組織相關專家學者進行閱讀引導，促使學生深入理解了不同的經典，更為深刻的認識了經典名著所要向讀者傳達的文化內涵，對學生鑒賞能力的培養產生著一定的積極影響。特別是學生對于紅色經典的閱讀，讓學生更加理解革命先輩在建設國家方面做出的艱苦努力，進而自覺在生活中以革命先輩的思想約束自己，發奮圖強、完善自我，在社會建設方面做出更大的貢獻。

（二）設置趣味閱讀活動

師范專科院校要想促使圖書館社會教育功能得到充分的發揮，進而吸引更多的學生參與到圖書館中進行閱讀，讓閱讀成為學校的時尚活動，在整個校園甚至本地區文化教育領域產生更為廣泛的影響，就應該在引導學生閱讀的過程中設置相應的趣味性活動，增強圖書館讀書活動的吸引力，保證閱讀活動的影響力和實際作用得以突顯，促使全民健身活動得到更好的發展[4]。在具體操作方面，師范院校的圖書館可以設置如下活動，如名著知識競賽，由相關專家和教師選取一定的書目，并根據書目設計組織大量的知識問答題，然后在一段時間后邀請完成閱讀的學生參加知識競答比賽，并設置比賽獎勵。這樣學生在閱讀的過程中就能夠自覺深入思考，提升閱讀效果，有利于增強圖書館讀書活動實效。又如，根據學生對圖書館圖書的了解程度，學校也可以適當的組織搜書活動，讓學生根據書名在最短的時間內在相關位置獲得圖書，讓學生在趣味性游戲過程中增強自身閱讀興趣，終身閱讀習慣的養成奠定基礎。此外，師范院校設置這樣趣味性閱讀活動，在組織競賽的過程中能夠吸引本地區普通社會大眾參與觀看，進而激發群眾的閱讀熱情，擴大校園讀書活動的影響力，對全民閱讀活動的開展產生著一定的積極影響。

（三）書香班級創建活動

班級文化作為一個班集體組織各項活動的指導思想，不僅是班級特有的文化，也對班級學生的行為習慣等產生著特定的影響。所以師范院校在開展圖書館閱讀活動的過程中加強書香班級創建活動，可以促使學生在潛移默化中接受一定的文化熏陶，進而增強對讀書活動的認同感，自覺參與到讀書活動中[5]。具體來說，師范專科院校可以通過圖書館聯系其他相關部門在每一個班級中建立相應的班級閱讀角，并結合學生閱讀需求放置相應的書籍，為學生隨時閱讀突出創造條件。同時，班級按照圖書內容可以適當的組織學生簡單的寫一些讀書感受，并與其他學生分享，讓學生真正體會到閱讀的樂趣，提升學生的綜合素質。這樣做，不僅能夠喚起學生對讀書的熱愛，甚至還會進一步增強學生的圖書管理意識和深入閱讀思想，對圖書館閱讀服務功能的多元化發展產生著相應的積極影響。

3 圖書館閱讀活動啟示

基于當前我國校園圖書館建設現狀，師范專科院校圖書館讀書活動的開展還應該注意以下問題，保證讀書實踐活動效果得到充分的發揮。

（一）對自身圖書資源進行優化，協同社會力量開展各項活動

在我國高校圖書館是學校各項文獻、信息資源的核心，因此在圖書館建設過程中應該注意發揮其閱讀推薦和文化引導功能，適當采取一定的措施讓學生認識到閱讀圖書的重要性，進而自覺參與到圖書館組織的讀書活動中，增強圖書館閱讀引導實效[6]。在此過程中，學校應該進一步加大經費投入，保證讀書活動能夠在充足的資金支持下取得良好的效果。此外，為了促使圖書館讀書活動能夠吸引學生的注意力，讓學生自覺的參與到其中，還應該進行趣味性設置，保證各項活動的開展能夠充分調動學生的閱讀積極性，為閱讀效果的提升和學生人文素養的培養創造條件。

（二）加強組織規劃，重視活動的實施

活動內容的組織規劃是保證活動效果的前提條件，一個積極健康、極具吸引力的組織規劃能夠為各項活動的實際開展提供相應的指引，為良好活動成效的獲取創造條件。圖書館在組織學生進行閱讀活動之前，可以通過調查問卷和師生交流的方式聽取學生的意見，了解當代學生的閱讀需求，并結合學生需求向學生推薦相關書目，保證閱讀活動得以順利進行[7]。此外，活動的執行也是保證活動效果的關鍵環節，師范專科院校應該加強對圖書館讀書活動的重視，并將讀書活動的開展交由專門的部門進行管理，保證讀書活動的規范性、有序性，促使讀書活動影響力得到進一步拓展，為全民閱讀活動的開展做出相應的貢獻。

（三）重視社會宣傳，創造讀書活動品牌效應

師范專科院校要想真正全方位的發揮出讀書活動的實際效果，就應該在組織學生參與讀書活動的過程中加強對社會宣傳和引導工作的重視，通過廣泛的宣傳，在全社會范圍內營造一種良好的讀書氛圍，進而對社會大眾的閱讀興趣培養產生潛移默化的影響，讓更多的人參與到閱讀活動中，為國民素質的提升貢獻相應的力量。同時，為了保證讀書活動實效，師范專科院校在開展各項活動的過程中還應該注意樹立相應的活動品牌，通過品牌效應影響更多的人參與到閱讀活動中，并對社會大眾的閱讀提供科學的指導，最大限度的避免盲目閱讀、不良閱讀對大眾的精神生活產生不利影響，保證校園圖書館讀書活動的作用得到充分的發揮。

4 結語

綜上所述，師范專科院校圖書館閱讀活動是圖書館完成自身文化引導使命的重要舉措，在推進校園文化假設的同時，也對我國全民閱讀思想的踐行產生著極其重要的影響。因此各地區師范專科院校應該加強對圖書館讀書活動的重視，采取一定的措施保證各項活動得以順利開展，促使圖書館的文化引導功能得到充分發揮，為全民閱讀活動的深入開展創造條件，也為國民素質的整體提升奠定基礎。

參考文獻

[1] 南愛峰.一種閱讀推廣的新形式--“一校一書”讀書活動[J].圖書館理論與實踐，2015（4）：110-112.

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[3] 李淑嫻.高校圖書館閱讀推廣活動實踐探索——以廣東科學技術職業學院圖書館為例[J].時代教育，2015（11）：239-240.

[4] 魏潔瑩.淺析獨立院校圖書館讀書活動[J].知識經濟，2014（23）：37-38.

[5] 向慶彬.高職院校圖書館開展讀書活動的實踐與思考[J].科技展望，2014（21）：246-246.

[6] 秦忠群.論高校圖書館開展讀書活動的對策建議——以貴陽學院圖書館為例[J].貴陽學院學報（社會科學版），2013，8（2）：122-124.

[7] 吳兆文.高校圖書館開展讀書文化活動的實踐分析研究——以淮南師范學院圖書館“大學生讀書活動月”活動為例[J].淮南師范學院學報，2013，15（2）：140-143.

作者簡介

陳丹丹（1982-），女，江蘇海門，南通師范高等專科學校，圖書管理員，研究方向：圖書管理與信息管理、文獻資源建設與管理。