為了愛的欺騙

保定市清苑區第一中學 劉銀茹

為了愛的欺騙

保定市清苑區第一中學 劉銀茹

誠實，是做人的準則。人民教師要為人師表，教育學生誠實做人，自己則應該率先垂范。然而，在十幾年的班主任工作中，遇有特殊情況，卻不得不違背誠實的初衷，挖空心思，運用多種技巧騙學生。這種“騙”有針對性地維護了學生利益，使不少學生收獲了成功，也讓一些學生家庭和諧美滿。有兩個例子記憶猶新。

2008年春天，離高考還有兩個月。晚上九點多，一個高個子男生拿著戶口本和獨生子女證闖進辦公室，抱住我，哭著說：“老師，我不是我媽親生的，是撿來的，嗚……”“誰說的？”我一下子愣住了。“你看呀！”他從戶口本里拿出一個紙條。我拿過來一看，上邊“抱養”兩個字寫得清清楚楚。

我也有點發懵，腦子在飛速轉動：孩子的判斷很可能是正確的，但馬上高考，他能承受這巨大打擊嗎？怎么辦？我一邊給他擦拭淚水，一邊快速搜尋答案。我稍加猶豫，即刻鎮定地說：“不可能！你爸媽愛你嗎？你感覺出不是親生的了嗎？”他回答著我的問題，情緒緩和了一些。我接著說：“前幾天見你媽時，她還說起因為年齡較大，生你時有多不容易呢。”他睜大眼睛看著我，手里捏著那個紙條問道：“這是怎么回事？”

我解釋道：“孩子成年后再辦理獨生子女證，都需要抱養的證明，否則不予辦理，這是規定。我同學在計生部門正好管這個，不信明天我帶你去問他。”他仍半信半疑，要立即打電話問媽媽。我說：“你媽媽身體不好，這么晚了打電話，她不得著急上火呀？