奏響齊魯大地的教育凱歌

賈慧

偉大的人民教育家陶行知先生曾經說過：“校長是一個學校的靈魂，學校的好壞和校長最有關系，一個好校長就是一所好學校。”一個好的校長能夠在體制允許的范圍內，找到學校個性發展的路徑，并且把個人對教育、對學校生活的理解融入其中，使一所普通的學校得以超越體制化時代千人一面的模式，而顯現獨特的精神氣質。由此可見，對于學校而言，一位好的校長正如一位穩健的舵手，引領著學校不斷駛向優質教育。

在山東省聊城市冠縣，有這樣一位校長，他以對教育事業執著的追求和高尚的人格魅力，把滿腔心血傾注給莘莘學子，將青春年華獻給了太陽底下最光輝的職業。他就是山東省聊城市冠縣實驗高級中學校長張勝聚。

攻堅克難，書寫教育嶄新篇章

1982年參加工作以來，張勝聚從一名基層教師做起，他教過化學，當過班主任，也做過教務處主任、副校長，到最后擔任學校校長。三十多載的風雨歷程鑄就了張勝聚博大的教育情懷，每到一所學校工作，他總能夠洞察校情，找準關鍵，對癥下藥，在學校管理、教育科研、師資培訓等不同方面探索創新，把所有的精力都投入到教育事業，不負教育工作者之名。

1998年，他擔任新建的莘縣實驗高中校長，學校當時一無所有，他攻堅克難，形成了以“追求卓越、永爭第一”的實高精神、“我行我行我能行”的實高信念和“嚴、細、快、實、恒”的實高校風為要素的實高文化，塑造了“莘縣實高”卓越品牌。2004年，他又臨危受命任莘縣一中校長，面對新校建設的巨大債務風險，他保持了局面穩定，制定了“新學校、新文化、新成就”的辦學目標，確立了“學做真人，和諧發展”的一中文化，探索實踐了“教育教學高考一體化”改革，實現了持續和諧發展，傳承了莘縣一中20年輝煌。2009年，張勝聚校長到聊城三中分管教學工作，他從轉變教育觀念開始，從改進“三風”入手，狠抓課堂高效和教學“兩規”兩項重點工作，大膽提出基于信息技術支撐的“教育、教學、研究、評價”四位一體大教育思想體系，以教師集體教育研究、教學研究、學生小組自主合作精細化管理和導學案為保證，試行翻轉課堂和微課程新教學模式，使聊城三中教學質量和社會美譽度連續跨越提高，高考質量比五年前翻了一番還多……每所他工作過的學校都留下了他敢于拼搏、勇往直前的奮斗精神，而這些成績也讓他在省內外教育界享有了較高知名度。

與時俱進，打造全新教育體系

在當前“互聯網+”的時代，教育仍堅持一些固化的教學方式，并不是因為受制于技術，而是教育者的思維需要轉變。校長是一所學校的思想領導者，因此，只有校長的思維與時俱進，教學才能與時俱進，學生才能與時俱進，教育才能辦出品質、辦出活力。

2015年7月張勝聚來到冠縣實驗高中擔任校長，可以說這是他教育生命的第二次全新起航。面對一所新的學校，他以三十多年的教育教學管理實踐經驗為基礎，堅持以人為本，立德為首，提出以武訓“大愛無疆”的精神為校魂；以教師為本，以學生為中心，建立了以“全腦教育”“幸福教育”“智慧教育”為支撐的學校教育體系；創建“全員育人導師制”的學生管理體系；實施以單元大翻轉為基本模式的“新學習模式”，引領學校實現了質的飛躍。

不僅如此，張勝聚的科研能力也非常突出，在《中國教育報》《中小學管理》《山東教育》等報刊發表論文10多篇，獲得省級、國家級科研成果一等獎三項、三等獎一項。

苦思冥想，教育就要讓人幸福

沒有反思就沒有進步。張勝聚借鑒古今中外的優秀教育理念，并結合自己三十多年的工作經驗，他認為好的教育就是人文精神教育。第一，好的教育應該是生命的教育。教育者應該尊重生命，珍惜生命，讓每一個人在生命的歷練中切身體驗，去享受形成智慧的生命的過程，成為一個身心健康、正直善良的好人。第二，好的教育應該是智慧的教育。所謂智慧的教育就是要培養孩子的好奇心、純粹的興趣和非功利的探索精神，要培養學生獨立思考、自主學習、享受智慧快樂的能力。教育不是灌輸知識，更不僅在于培養職業技能；而應該培養孩子求索的能力，為他們的夢想插上騰飛的翅膀。第三，好的教育應該是靈魂的教育，幸福的教育。好的教育是使人心靈健康成長的教育，是使人感受幸福、學會幸福、傳遞幸福和創造幸福的教育。

張勝聚校長用他的責任和智慧引領學校走上了發展之路。近年來，學校顯示出強勁的發展趨勢，教學質量迅速提高。張勝聚也先后獲得首屆水城名校長、聊城市科技拔尖人才、山東教育十大新聞人物、山東省“百名優秀校長”、全國教育科研杰出校長、全國優秀教育工作者等榮譽稱號。

展望未來，張勝聚校長將用他的勤勞扛起愛與責任，用他的智慧和心血鋪就一條學校發展的輝煌之路。為了孩子的今天和明天，為了學校的今天和明天，為了國家的今天和明天，他將深深扎根在齊魯大地這塊教育高地，以教育家辦學的情懷，緊緊圍繞冠縣實驗高中“實驗、創新”的特點，以“做信息化智慧教育，建精致化幸福實高”為目標，實現“讓每一個人都幸福”的教育理想！