把握高職學校核心競爭力的四要素

曹志宏

高職校核心競爭力的打造是一項系統工程，共包含四個要素：人、專業、管理和創新。人是形成核心競爭力的基礎；專業是核心競爭力的重點；管理是發揮整體競爭優勢的保障；創新是保持長久競爭優勢的動力。近幾年，江蘇省蘇州高等職業技術學校努力實現辦學品質、水平的整體提升，努力打造核心競爭力。

遵循職業教育規律，凝練辦學理念

先進的辦學理念是學校的靈魂，是高職校打造核心競爭力的思想引領。為此，學校從兩個層面理解職業教育規律：一是社會發展層面，即職業教育發展與社會經濟、政治、文化相互影響、相互制約的辯證統一；二是職業教育自身發展層面，即以職業能力培養為核心，以產教融合為基本途徑的發展規律。在此基礎上，結合國際上“一個都不能少”的教育理念，學校提出了“用一流的標準辦好學校、用服務的理念建好每一個專業、用科學的精神教好每一個學生、用真誠的關愛發展好每一位教師”的辦學理念，以專業建設為重點，力求形成“人無我有、人有我優、人優我特”的辦學新優勢，進一步凸顯自身的辦學特色，用先進的理念引領學校核心競爭力的打造。

創新專業建設思路，打造精品專業

專業建設是職業學校加強內涵建設、提高教學質量的核心環節，是學校核心競爭力的重點。為此，學校充分調研，以國家、蘇州宏觀經濟社會發展為背景，在專業定位和布局方面有了以下三方面的考慮。第一，考慮到“中國制造2025”，要讓學校的發展緊貼經濟社會的發展。第二，考慮到專業設置與地方產業鏈（高新技術產業、文化古城等）的對接，學校設置了電子、機電、信息和電子商務、藝術設計等專業。第三，考慮到學校的辦學歷史，結合行業需求，學校服裝設計專業形成了自身獨特的專業優勢。

引企入校，深化校企合作 學校多年來不斷探索校企合作的新模式、新方法、新路子，如引入索爾達電子（蘇州）有限公司，建設現代電子生產實踐基地，實現校企零距離接軌；與日本TBC集團、日本NSK公司等國外企業進行廣泛和深入的合作，努力實現校企合作國際化……目前，校企共建實訓基地20多處，校企合作產學研項目8項。企業參與了學校20多個人才培養方案的制定和修訂，以及10個專業的實訓環節教學和35門課程的改革。

圍繞培養方案，推進專業課程改革 學校根據高職教育要求，大力推行理實一體化教學模式的課改實驗，以社會調研為基礎，制定并完成了各專業主干課程標準，構建了以項目引領、任務驅動為特征的課程體系。學校充分把握課程改革的整體性，倡導“三用三精”原則：一是基礎課以“夠用”為原則，提倡“精選”；二是專業課以“適用”為原則，提倡“精干”；三是實習、實訓課以“有用”為原則，提倡“精煉”，努力構建“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體”的模塊化專業課程體系，打造精品課程和精品專業。

立足一流水平，加快實訓基地建設 學校立足高起點、高標準、高質量，新建全省一流的實訓基地，建設電子信息實訓中心、信息技術實訓中心、機電實訓中心，同時建設相關專業勞模創新工作室、名師工作室，并拓展實訓基地的服務功能，逐步實現集產、教、鑒、賽、學、研及名師培養為一體的校內平臺。

構筑人才高地，提升師資隊伍水平 學校通過內培外引、招賢引智，倡導采用“教師進車間、工程師進課堂”等方式實施“名師工程”，構建了一支“數量充實、結構合理、專兼結合”的師資隊伍，目前學校具有中高級職稱的教師比例為74.19%，碩士以上教師比例42.43%，“雙師型”比例超80%。

加強技能訓練，做亮專業品牌 職業技能是職業學校教育質量的重要特征，技能大賽是彰顯學校核心競爭力的舞臺。近年來，學校師生在各級各類比賽中佳報頻傳：獲技能大賽省賽金牌32枚，信息化教學大賽全國一等獎2個，省一等獎3個，創新大賽省一等獎4個……同時，學校獲國家級教學成果獎二等獎、江蘇省教學成果獎特等獎；在“中國軟件杯”大學生軟件設計大賽中獲得一等獎，成為全國唯一一所獲得此項成績的高職校。

弘揚“三創”精神，促進學生就業 學校通過“三大轉化”，即操作型向智能型轉化、技能型向復合型轉化、從業型向創業型轉化，弘揚“創業、創新、創優”三創精神，著力培養具有創業勇氣、創新銳氣、創優志氣的學生成才典型。按照蘇州職業教育中長期發展規劃，學校與市教育局共建了蘇州市職業教育創業（指導）中心，建立了“學生創業園”，整合專業師資優勢，為學生創業實踐活動創造更為廣闊天地。

管理重心下移，完善校系二制

科學的管理是發揮整體競爭優勢的保障。學校在探索二級管理體制的基礎上，經過幾年的實踐，按照“小處室、大系部”原則，將重心進一步下移，責任進一步明確，權力進一步下放，為專業建設推行精細化管理，逐步完善“結構合理、責權清晰、分工協作、精干高效”的校系二級管理體制，為打造學校核心競爭力提供組織保障。

在蘇州職業教育你追我趕、競相發展的浪潮中，學校將以科學發展觀為統領，進一步解放思想，開拓創新，以強烈的責任感和憂患意識，搶占發展制高點，構筑發展新優勢，為鑄就高職品牌、打造學校核心競爭力而繼續努力。

（作者單位：江蘇省蘇州高等職業技術學校）