《價格變動的影響》教學設計

?

《價格變動的影響》教學設計

●浙江省青田縣船寮高級中學傅霸姿

【教學理念】

基于高中思想政治課“引導學生緊密結合與自己息息相關的生活，經歷探究學習與社會實踐的過程，切實提高參與現代社會生活的能力”的理念，我想到了學生普遍感興趣的旅游話題。旅游是現代人極為熱衷的休閑方式，怎樣理性地進行旅游消費是現代人必備的一個技能。

因此，我將理論知識教學與學生生活聯系起來，遵循由感性認識到理性認識的思維發展規律，從分析社會現象入手，聯系學生生活，揭示事物的本質，由感性認識上升到理性認識，再由理性認識回歸實踐，指導生活。

【教學目標】

(1)知識與能力：懂得商品價格與商品需求量之間的一般規律，知道不同商品需求彈性，了解相關商品價格變動對需求量的變化，了解替代品和互補品的含義，理解價格變動對生產的影響，培養學生的比較分析能力、邏輯思維能力和綜合實踐能力。

(2)過程與方法：通過解決旅行中的一系列問題，引導學生認識價格變動對生活消費和生產經營的影響，樹立理性消費和誠信經營的理念。

(3)情感態度與價值觀：引導學生用科學的態度認識價格的變動，增強學生參與經濟生活的自主性，培養學生的消費意識、市場意識、競爭意識、誠信意識。

【教學過程】

導入：在節假日，有些同學和家人會外出旅游，這會導致酒店、餐飲價格上漲，這些商品價格上漲會給人們的出行帶來哪些影響呢？讓我們一起走入今天的課堂：價格變動的影響。

板書：價格變動的影響。

講解：上節課我們學習了供求關系會影響價格，那么價格變動會不會影響供求關系呢？

一、糾結篇

1.去哪兒？

講解：當商品的價格下降后，人們對該商品的需求量會急劇增加，價格變動對人們的消費產生影響的一般規律是什么？一般來說，當某種商品的價格上漲之后，人們會減少對它的購買，反之則會增加購買。請注意“一般來說”這四個字，那么生活中有沒有特殊的商品，價格越漲買的人越多呢？

解釋特例：消費是個復雜的過程，不僅受價格的影響，還受消費心理、價格預期的影響，比如商品房，如果人們對房價持樂觀態度，就會出現“買漲不買落”的現象。

講解：剛才我們是用文字講述變動規律，同學們能不能用圖示表示變化規律呢？

展示旅游消費和蔬菜大米消費的圖片，分析商品價格變動與人們需求量變化的關系。

總結：不同商品對價格變動的反應程度是不一樣的，生活必需品反應程度較小，高檔耐用品反應程度較大。

2.怎么去？

展示去西安的機票價格和火車票價格。當機票價格下降，坐火車的人就會變少，揭示需求量的變動規律。

總結：若A、B互為替代品，A價格上漲，B需求量增加。

3.帶什么？

展示相機和鏡頭的圖片。

講解：只帶相機去行嗎？不行，因為相機跟鏡頭要組合在一起才能使用，當相機的價格上漲，買鏡頭的人就會減少。

總結：若A、B為互補商品，A價格上漲，B需求量減少。

二、困境篇

講解：飯店座位少、等待時間長等問題會降低旅行的愉悅感。

探究：假如你是飯店老板，會如何解決上述問題？

總結：價格變動對生產經營的影響：①調節產量；②調節生產要素的投入。

三、憧憬篇

講解：隨著人們生活水平的提高，旅游消費將走入千家萬戶。旅游產業能帶動經濟發展，解決就業問題，但如今景區擁堵、門票漲價、酒店難訂等問題給我們帶來了思考：我們應如何建設一個好的旅游環境呢？

總結：政府加強宏觀調控，企業秉持誠信，個人保持理性消費。