“活動”助力精彩課堂
——以《經(jīng)濟(jì)全球化》為例

王　芳

●江蘇省南京市第六十六中學(xué)

“活動”助力精彩課堂

——以《經(jīng)濟(jì)全球化》為例

王芳

●江蘇省南京市第六十六中學(xué)

【案例背景】

新課改提倡尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。因此，在高中政治課堂教學(xué)中，教師需要采用“學(xué)生活動為主，教師引導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式。教師要通過恰當(dāng)?shù)幕顒釉O(shè)計，以活動為引領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與意識，增強(qiáng)課堂的趣味性，優(yōu)化政治課堂的教學(xué)。

【案例描述】

我在設(shè)計《經(jīng)濟(jì)全球化》這節(jié)課時，一直在思考怎樣的教學(xué)設(shè)計才能引起學(xué)生的興趣。正好央視在播放《尋找最美孝心少年》的節(jié)目，根據(jù)這一節(jié)目形式，我把課堂用“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家”這一活動貫穿。在課堂上，我首先用語言導(dǎo)入：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們有一個重要的活動，在我們班尋找‘最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家’。我們要在最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的知識，但是要想成為最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家可是要經(jīng)過層層考驗啊。”這時我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們原本低著的頭抬起來了，我感覺我的思路對了。然后我宣布了評選辦法。在整個過程中，我用了層層深入的三個篇章。第一篇是“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之基礎(chǔ)篇”，設(shè)計目的讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)全球化的含義和表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識；第二篇是“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之理論篇”，設(shè)計目的是請學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響等深入理解的知識；第三篇是“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之實踐篇”，設(shè)計目的是讓學(xué)生了解作為最大的發(fā)展中國家面對經(jīng)濟(jì)全球化應(yīng)該怎么辦，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。學(xué)生在課堂中體現(xiàn)了競爭中合作、合作中競爭的精神，整個教學(xué)過程一氣呵成。

【案例分析】

通過本節(jié)課我認(rèn)識到了以學(xué)生活動為主、教師引導(dǎo)為輔這種教學(xué)模式的重要性，但是在高中政治課堂開展活動還要講究一定的策略。

1.開展學(xué)生感興趣的活動。

在本節(jié)課中，我深深體會到，在政治課堂上巧妙適度地運(yùn)用探究、競賽、評選、競選等活動，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)實效，更重要的是能和學(xué)生共享快樂教學(xué)。在本次教學(xué)設(shè)計中我運(yùn)用的是班級評選活動，運(yùn)用這種活動主要是央視“最美孝心少年”的評選活動給了我啟發(fā)。在政治課上開展評選“最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的活動能激發(fā)學(xué)生的競爭意識、學(xué)習(xí)知識的積極性。從課堂反應(yīng)來看學(xué)生比較有興趣，課堂效率高。

2.開展與課本知識相關(guān)聯(lián)的活動。

高中政治課內(nèi)容豐富，有理論性，教師設(shè)計的活動要與課本知識緊密相連，脫離教學(xué)實際、脫離課本知識的活動會陷入形式主義，會對教學(xué)產(chǎn)生干擾。尋找“最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家”是一個每一個學(xué)生都參與的活動，能否成為“最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家”需要學(xué)生熟悉課本知識，需要學(xué)生跟著老師的教學(xué)思路走，和老師一起解決學(xué)習(xí)中的問題。這一活動能激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感、競爭意識，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的積極性。

3.開展解決實際問題的活動。

解決實際問題的活動是指以解決問題為目的而組織的活動，它對提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力有十分重要的作用。高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實際，因此在教學(xué)中，教師要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活中遇到的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活要求和規(guī)范，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力。在高中政治教學(xué)中，教師要設(shè)計一些生活化的活動，既貼近學(xué)生生活又能把政治知識運(yùn)用于生活中。

在本節(jié)課中我努力追求課堂的趣味性，調(diào)整自己的心態(tài)，快速地設(shè)計出“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家”這一貼合學(xué)生實際并符合教學(xué)內(nèi)容的活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作為高中政治教師要想自己在教學(xué)中遇事不慌，就要具備一定的教學(xué)智慧，這種智慧并非一日之功，它與教師精深的修養(yǎng)、深厚的功力、廣博的知識、熟練的技巧、豐富的經(jīng)驗和良好的心理品質(zhì)密切相關(guān)。但只要做到對教材的高度熟稔，對學(xué)生的充分了解，對知識的高度嚴(yán)謹(jǐn)，以及對學(xué)生的充分尊重和對自己的高度自信，就能靈活自如地駕馭課堂，掌握教學(xué)的主動權(quán)。

課堂教學(xué)活動的形式多種多樣，只要是適合高中生的教學(xué)活動都可以為我所用，增強(qiáng)課堂的趣味性、提高教學(xué)效率，讓課堂真正精彩起來。