認真，不僅是一種態度

在時光里行走，我越走越敬畏，就連說話，也有了較大的改變，我不再急匆匆地不等別人的話說完就打斷插話，不再張口閉口就承諾或允諾……是的，認真，有時不僅是說話的方式和態度。

曾經，我對語言的作用和價值鮮有認識，總覺得說出去的僅是幾個字而已，但慢慢才知道，語言是思想的外殼，我們所吐露的每個字，都附有自己的靈魂。2009年，某報社對我做采訪，采訪結束后，記者又詢問了一個細節，當時我對那個細節記憶模糊，就說下午給他發郵件詳細陳述。但那天下午，我很忙，沒有發郵件，其實，在忙碌的空隙里，我并不是忘記了那封郵件，而是自作主張地把發送郵件的時間改在了晚上。下午下班時，我接到記者的電話，他問：“韓老師，我到現在還沒有收到您的郵件，我在等您把信息補充完整后上版呢！”那一刻，我才意識到，下午和晚上的區別不僅是幾個小時，還有接受話語方的期待……從此之后，我便有了一種意識：要對說出去的話負責任。

對自己說出去的話負責任，是對別人的尊重，更是對自己的尊重。有一次，我在某學校作報告，中途休息，主持人說：“現在休息5分鐘……”一聽只有5分鐘的休息時間，我連忙詢問衛生間在哪里，因為5分鐘后我必須站在講臺上。主持人指派一名女教師帶我去。需要帶我去？距離一定比較遠了。果然，主持人說在校園的一個角落里。距離那么遠，我似乎泄氣了，便問主持人：“那么遠的距離，老師們5分鐘內能趕回來嗎？”主持人笑了笑說：“我隨口一說……”哦，我明白了。也許，他是想通過“5分鐘”的限制來表明中間休息的時間很短暫，但真的能起到這個作用嗎？老師們會不會覺得：廁所那么遠，5分鐘絕對回不來，既然大多數人都回不來，那么，我也不要著急了。這樣一拖，說不定反而會把休息時間拉，長呢。如果換成：“現在是10點鐘，我們休息15分鐘，10點15分我們準時開始下半場的講座?！边@樣調整后，老師們的休息時間貌似長了，但10點15分肯定能準點開始。

說話，一定要先考慮話語內容的可行性。明知不可行的話，就不要說，因為說了，也起不到作用。有一位同事，寒假前夕給學生布置的作業是這樣的：把本學期語文課本上所有的古文抄寫、背誦、翻譯3遍；把所有的生字生詞抄寫10遍；把所有的作者基本信息抄寫5遍；把所有的古詩詞背誦、默寫5遍……看到這份作業，我很吃驚：天吶，這么大的作業量，學生能完成嗎？當我這樣問她時，她輕描淡寫地說：“韓老師，反正我給他們布置的作業少點，他們也完不成……”哦，原來，老師是明知學生完不成還這樣布置的。那么，如果問學生為什么完不成作業，學生又該怎么回答呢？

我們對自己說的話一定要認真對待，同樣，對別人說的話，也要認真對待。有一次，我替某報刊轉發一篇征稿啟事，征稿的字數要求是“1000字，上下不超過100字”，可收到的稿件中，有的是2000多字，而有的只有600多字。這，又是把“1000字，上下不超過100字”的要求當成什么了？當然，如果老師們覺得其字數要求限制了自己文章意義的表達，完全可以為文章另謀出路。既然要給應征報刊投稿，首先要遵守該報刊的要求。

無論對待自己的話還是對待別人的話，我們都要認真。如果對別人承諾，就要先考慮自己是否有能力兌現承諾；如果向別人提要求，也要考慮提的要求是否為難了對方……認真，不僅是一種態度，還是一種素養，一種擔當！