跟老媽學做班主任

開學第一天，對于初上講臺的我來說，過得緊張又充實。忙活了一天，回家看到一桌豐盛的晚餐，早就餓過勁兒的我狼吞虎咽地吃起來。

老媽突然問了一句：“你這個班一共有多少學生？”

“名單上有63個，今天來了62個，還有一個不知道為什么沒有報到。”我一邊吃一邊頭也不抬地回答道。

過了一會兒，老媽略有所思地說道：“今天晚上濟南至少有60個家庭在談論我兒子。60多個孩子背后就是60多個家庭，100多個爹媽啊！我兒子也是個公眾人物了，以后的穿著打扮可得像個老師樣，要不學生怎么聽你的啊？”

老媽的語氣自然而平緩，卻在我平靜的心里投下了一顆小石子，第一天工作的興奮或者說亢奮突然沉靜了下來。60多個家庭，100多個爹媽，學生今天在晚餐時會怎么跟家長介紹我這個班主任呢？今天我的表現(xiàn)如何？有沒有不恰當?shù)牡胤剑繉α耍∥曳畔嘛埻耄玖似饋怼?/p>

“咋了？”老媽問道。

“我班還有一個學生沒來報到呢，我再去打個電話落實一下。”

老媽是第一個讓我深刻感受到班主任責任重大的人！直到今天，我仍不敢有絲毫懈怠。

一天晚上八點多，我突然接到電話，學生王寧打架了，學校讓我馬上回校處理。

回到學校，王寧正低著頭站在墻角，見我來了，他先是一驚：“老師，我又給你惹事了。”說完就低下了頭。當時我真想給他兩巴掌，我在他身上沒少下功夫，前天剛跟他談話，他也表示要好好表現(xiàn)，爭取盡快撤銷原來的違紀處分。但現(xiàn)在呢？

“真是爛泥扶不上墻。”沮喪的心情讓我覺得前面那么多的付出都沒有絲毫意義。事情已出，還讓我說什么呢？我只能一個勁地給被打的孩子和家長賠不是。

處理完畢后，我把王寧送回家交給他家長，等自己回家的時候已經(jīng)是第二天凌晨了。我悄悄進門，沒想到老媽在門廳披著衣服坐著呢。

“餓了吧，吃點東西吧？”

“不吃了，喝點水就行，您快睡覺吧。”

“你也洗洗睡吧。”老媽邊說邊給我倒好了洗漱的水。“學生沒事吧？怎么解決的？”

“送回家交給他家長了，屢教不改。估計這回要開除了。”

“開除？”老媽好像不大相信自己的耳朵。

“不開除怎么辦？學校要求嚴肅處理，絕不手軟。”老媽聽了后沒有再說什么。

周末難得的休息時光，我在這個屋子看看報紙，那個屋里找找東西。“你別轉了，我都快頭暈了。還不如上班呢。”老媽痛苦地說道，好像想起來了什么，接著說道：“打架的那個孩子回來了么？”

“沒有，還在家反省呢。”

“哎，十六、七歲的孩子，特別是男孩子，就愛惹是生非。學校就是教育人的地方，學生犯了錯，在家反省，家長看著心里不煩啊？周圍鄰居問起來怎么說？讓這孩子以后怎么做人？可不能說開除就開除了。”

平靜下來的我，感到臉上火辣辣的。是呀，王寧再怎么說也是我的學生，他犯了錯誤我有責任。我把他推出去簡單，但是以后再想讓他轉變就更難了。“媽，我出去一下，別等我吃飯了。”

我穿上衣服，騎車往王寧家奔去……

老媽不是老師，是一位樸實的退休工人，但是她用她最純樸的言語教會了我作為一名班主任最寶貴的精神：牢記自己是一名公眾人物，牢記自己的責任，用寬容的心去善待學生，懷著一顆母親的心，希望孩子明天會變得更好。

（作者單位：山東省濟南第三中學）